命運(yùn)的機(jī)會(huì)，以“高四”之名絕地反擊！“高四”那一年，我?guī)缀蹀饤壛撕屯饨缢械穆?lián)系，拼命做題，為了把高中落下的功課補(bǔ)上，我在學(xué)校附近租了個(gè)只放得下一張單人床和一張小書(shū)桌的狹窄出租房，那段日子真的都不知道自己是怎么過(guò)來(lái)的。一沓沓高考模擬卷，每天與題海相伴的我，從來(lái)不知道一覺(jué)睡到自然醒是什么滋味。那一年看晝夜交替，獨(dú)伴華燈初上，遇到過(guò)止步不前的瓶頸期，也擁有過(guò)打破瓶頸后的成就感。那一年比不加糖的拿鐵還要苦澀，比海浪打翻的漁船還要無(wú)助。但感謝那個(gè)執(zhí)著的自己，獨(dú)自撐

以”，竟然是在“高四”。那時(shí)，我高考落榜了，帶著不甘心踏進(jìn)了復(fù)讀班，就這么沉默地度過(guò)了一個(gè)月。有一天，班主任說(shuō)學(xué)校要舉行辯論賽，每個(gè)班都要抽同學(xué)參加，詢問(wèn)我們有沒(méi)有意愿。我環(huán)顧四周，所有人都埋著頭。我不由自主地舉起了手，說(shuō)：“我可以。”同桌驚呆了，“我們之所以要回來(lái)復(fù)讀，還不是想考所好學(xué)校，哪還敢把時(shí)間浪費(fèi)在這種毫無(wú)意義的事情上?！蔽铱粗?，笑了笑，沒(méi)有說(shuō)話。我不知道這件事算不算得上有意義。只是突然覺(jué)得，如果高考讓我“不可以”，那么在其他事情上，或許“我可

這樣拉開(kāi)了序幕。高四的功課都學(xué)過(guò)，所以我把重點(diǎn)放在“糾錯(cuò)”上，特別注意題型的變化，查漏補(bǔ)缺，強(qiáng)攻最弱的物理。每次考完試，成績(jī)公布后，我和怡靜會(huì)不約而同等在回家的路上，說(shuō)起話來(lái)，依舊“針尖對(duì)麥芒”，但看見(jiàn)她已經(jīng)漸漸紅潤(rùn)起來(lái)的臉色，我安心了很多。六高四這一年，我們都過(guò)得很充實(shí)。我為自己感到驕傲，因?yàn)槲覂冬F(xiàn)了對(duì)怡靜媽媽的諾言，幫助怡靜形成了健康的學(xué)習(xí)狀態(tài)。最后，我們通過(guò)自己的努力，都考上了自己理想中的大學(xué)。接到錄取通知書(shū)的那天，我給怡靜打了一個(gè)電話。我說(shuō)：“回想

這樣拉開(kāi)了序幕。高四的功課都學(xué)過(guò)，所以我把重點(diǎn)放在“糾錯(cuò)”上，特別注意題型的變化，查漏補(bǔ)缺，強(qiáng)攻最弱的物理。每次考完試，成績(jī)公布后，我和怡靜會(huì)不約而同等在回家的路上，說(shuō)起話來(lái)，依舊“針尖對(duì)麥芒”，但看見(jiàn)她已經(jīng)漸漸紅潤(rùn)起來(lái)的臉色，我安心了很多。六高四這一年，我們都過(guò)得很充實(shí)。我為自己感到驕傲，因?yàn)槲覂冬F(xiàn)了對(duì)怡靜媽媽的諾言，幫助怡靜形成了健康的學(xué)習(xí)狀態(tài)。最后，我們通過(guò)自己的努力，都考上了自己理想中的大學(xué)。接到錄取通知書(shū)的那天，我給怡靜打了一個(gè)電話。我說(shuō)：“回想

間如白駒過(guò)隙，“高四”的生活又要結(jié)束了，意味著又一場(chǎng)高考在向我招手，而我卻沒(méi)有絲毫的緊張感，因?yàn)槲乙呀?jīng)準(zhǔn)備好了。兩天的奮戰(zhàn)結(jié)束，一切都如釋重負(fù)，到查分那天，我鎮(zhèn)靜且自信地登錄網(wǎng)站，查詢到我的分?jǐn)?shù)——512 分，超過(guò)一本線16 分。我從一個(gè)距離二本線還差四十多分的差生逆襲成為一個(gè)一本生，超出我的估分三十多分。那一刻，在復(fù)讀時(shí)吃的苦、受的難一瞬間都化作眼淚奔涌而出，回憶起那一個(gè)個(gè)被我擠著時(shí)間過(guò)的日子，無(wú)論多苦，都是值得的。金秋九月，我拿著錄取通知書(shū)奔向我理想的

高老爺問(wèn)貼身隨從高四，事辦好了？高四躬身說(shuō)，老爺，辦好了，后天出門。高老爺有些興奮，說(shuō)話嗓門都變了，還愣著干嗎，快去準(zhǔn)備呀！高老爺就盼著太陽(yáng)走快點(diǎn)，巴不得眨眼之間就到了。天終于亮了，高老爺破天荒起了個(gè)大早，洗漱好，到大廳。高四早候著呢。兩人上了馬車，直奔二龍山。這是高老爺別出心裁的玩法。當(dāng)時(shí)高老爺跟高四說(shuō)這事時(shí)，把高四嚇得汗毛豎起，哆哆嗦嗦地說(shuō)，老……老……老爺，咱玩啥都可以，別……別……別玩這要人命的事，那……那……那可是土匪，殺入不眨眼。那玩啥？你說(shuō)說(shuō)

不是大學(xué)，而是“高四”。高考對(duì)我不是很“友善”，查到成績(jī)的那一晚，我甚至哭不出來(lái)，分?jǐn)?shù)連二本線都不夠。驕傲的我絕不允許自己奮斗的三年是這樣的結(jié)果，于是當(dāng)時(shí)我便堅(jiān)定了復(fù)讀的信念。理想總是很美好，可現(xiàn)實(shí)卻無(wú)情地將我們傷害得體無(wú)完膚。不過(guò)我知道，選擇逃避的人都是懦弱的，而我想要做敢于直面失敗與困難的人，為此，我愿意以365個(gè)日夜為代價(jià)，再搏一回！我跟家里人商量過(guò)后，決定去市里最好的半封閉式私立高中，那里雖然學(xué)習(xí)強(qiáng)度大，但復(fù)讀生也多，很適合我這種“高四”的學(xué)生。媽

這一天的到來(lái)?！?span id="hfzj5zp" class="hl">高四”最后一次聯(lián)考，我成了全校的第一名。高考拼的不單單是實(shí)力，還有心態(tài)，運(yùn)氣，但我一直知道，自己不差這些。1高中每一個(gè)不曾起舞的日子，都是對(duì)生命的辜負(fù)。我又回到了高三的教室，伏在課桌上，翻閱枯燥的試卷……這一切是如此的熟悉，熟悉到接下來(lái)的每一分、每一秒都能知道自己的想法，自己的試卷，自己的題目。在接下來(lái)的“高四”生活中，我沒(méi)有汲取到高考失敗的教訓(xùn)，反而沉浸在小說(shuō)、漫畫(huà)和游戲中，就這樣在虛擬世界的牢籠中越陷越深，成績(jī)也是越來(lái)越差。在那個(gè)時(shí)候，

成績(jī)的資本。在“高四”一年的琉璃歲月中，我不斷地打磨自己。我不再像以前那樣熬夜學(xué)習(xí)，而是開(kāi)始作息規(guī)律，鍛煉身體。因?yàn)榻?jīng)歷過(guò)一次高考的我審慎分析后，發(fā)現(xiàn)熬夜苦戰(zhàn)的學(xué)習(xí)意義不大，精神差會(huì)讓學(xué)習(xí)效率大打折扣。我亦決心戒掉手機(jī)的癮，并主動(dòng)和父母要求不帶手機(jī)去學(xué)校，轉(zhuǎn)而買了個(gè)MP3，專門用來(lái)聽(tīng)英語(yǔ)聽(tīng)力，開(kāi)始踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)習(xí)。日子如涓涓細(xì)流。我開(kāi)始根據(jù)自身實(shí)際，制訂自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃——把復(fù)習(xí)分為三輪。第一輪是進(jìn)行各科知識(shí)的查漏補(bǔ)缺，夯實(shí)基礎(chǔ)。第二輪復(fù)習(xí)主要是鞏固基礎(chǔ)，把握

擇了復(fù)讀。九月，高四生活正式開(kāi)始。我是帶著恥辱和羞愧的心情回去復(fù)讀的，因?yàn)椴痪弥?，我還是這里氣壯山河的佼佼者。我故意把自己發(fā)配在教室后排的角落里，始終不敢抬頭。那些投向我的或熟悉或陌生的目光，每每讓我如芒在背。我像釘子一樣，楔在那個(gè)位置上，除了上廁所，再不肯挪動(dòng)一步。那樣的日子持續(xù)了一個(gè)多月，我慢慢接受了自己復(fù)讀生的身份，才肯出來(lái)在學(xué)校走一走。校園里的一草一木和往昔并沒(méi)有什么區(qū)別，然而，情懷卻不似舊家時(shí)。干脆不再出來(lái)。我自顧自地扮演起了孤獨(dú)圣斗士的角色，

慶市忠縣中學(xué)校 高四希望可以在高四這年逐步實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，不可以停下來(lái)，因?yàn)樯砗筮€有很多人在等著看我的笑話，既然選擇了再給自己一次機(jī)會(huì)，祝自己可以成功，給人生另一種可能性。5.俞宣辰 廣豐中學(xué) 高四作為一個(gè)復(fù)讀生，2019高考的失利無(wú)疑是一個(gè)巨大的打擊，但人生不正是處處有挑戰(zhàn)嗎；不正是要在一次次失敗中站起來(lái)嗎？我們痛并前行著，向著美好的明天前行——浙師大，加油!6.歐陽(yáng)青 湖南科技學(xué)院 大一希望進(jìn)入大學(xué)以后能放開(kāi)自己，參加有趣的社團(tuán)，通過(guò)自己的努力當(dāng)上一個(gè)

數(shù)人才會(huì)選擇的“高四”。我低著頭看著那些已經(jīng)是兩個(gè)月沒(méi)有翻過(guò)的課本，越發(fā)難過(guò)起來(lái)，我不知道是因?yàn)楹ε聣毫€是害怕辜負(fù)。整個(gè)學(xué)期，我沒(méi)有給父親打過(guò)電話，也沒(méi)有回家，哪怕凌晨走在宿舍的路上，無(wú)人陪伴。到18歲生日時(shí)，已經(jīng)是11月份了。我收到父親寄來(lái)的一雙鞋子和一小段他親自寫(xiě)的話，字里行間鏗鏘有力。我知道18歲的成年，意味著以后的日子不管是平淡還是榮華，都要靠自己走出來(lái)。但我還是很感謝我的爸爸，在“高四”沉悶的日子里給我送來(lái)感動(dòng)。第二個(gè)學(xué)期，每個(gè)月放假我都會(huì)喝到

始了一直回避的“高四”生涯。我報(bào)到時(shí)，班上業(yè)已開(kāi)課半個(gè)多月了，與滿教室的眼睛相對(duì)而視的那一刻，我的內(nèi)心五味雜陳，怯生生的眼光急于尋覓一處躲藏的角落。方老師當(dāng)時(shí)似乎察覺(jué)到了什么，就在教室前排左角給我臨時(shí)添了個(gè)座位，單人單桌，有意或無(wú)意中給了我一個(gè)利于自省和療傷的相對(duì)獨(dú)立的空間。約摸一個(gè)月后，他才把我編入正常的小組序列，我被調(diào)到那一組的第三排，有了同桌。當(dāng)時(shí)，學(xué)校開(kāi)設(shè)了兩個(gè)復(fù)讀班，毗鄰而居，師資共享，“同舟共濟(jì)”。另一個(gè)班的“掌舵人”，是復(fù)讀班資深班主任王朝國(guó)

看到過(guò)的風(fēng)景?！?span id="bjj5nvx" class="hl">高四”的時(shí)候，已經(jīng)沒(méi)有人再去抱怨當(dāng)初為什么要放棄好好的大學(xué)不讀而選擇來(lái)復(fù)讀，哪怕是面對(duì)一次又一次不如應(yīng)屆生的成績(jī)，哪怕是來(lái)自內(nèi)心的抗拒。比我們大不了幾歲的班主任曾經(jīng)在開(kāi)學(xué)之際對(duì)著全班盡是失意的人在講臺(tái)上滔滔不絕地說(shuō)著“高四”生應(yīng)該有的模樣：“我們是‘高四生，如果連學(xué)習(xí)這點(diǎn)苦都受不了，那你們?cè)趺从杏職膺x擇‘高四？這點(diǎn)苦都吃不了，以后遇到狂風(fēng)暴雨下的泥濘路可怎么走？”我把班主任的話都記下了，越看越難受。其實(shí)我們也才十七八歲，也渴望上大學(xué)，可現(xiàn)實(shí)

然地認(rèn)同了自己“高四”生的身份。雖然已經(jīng)嘗到了“高四”的苦，但即使如此我也要加油奮斗。夢(mèng)想還在，我還愿意拼一把。天津師范大學(xué)，等我！泡泡冰：成長(zhǎng)中有遺憾是不可避免的，但正因?yàn)橛辛诉z憾才會(huì)知道自己想要的是什么，才會(huì)努力地去拼。作為一名“高四”生，必然要承擔(dān)更多的精神壓力和心理壓力，但你一定要正視“高四”生的身份哦。因?yàn)槟闶怯袎?mèng)想、有追求的，通過(guò)一年的努力定會(huì)走在更遠(yuǎn)、更寬闊的道路上。加油！佳佳：一直都非常喜歡讀《故事家·花開(kāi)不敗》，高中時(shí)候一直在買。因?yàn)樾』?/div>

故事家·花開(kāi)不敗 2019年10期2019-09-10

然決然地走上了“高四”復(fù)讀的漫漫之路。從決定復(fù)讀的那一刻起，我就深深地意識(shí)到自己需要付出相當(dāng)大的努力和心理壓力，但我也早已做好了充分的思想準(zhǔn)備：年輕就得敢拼敢闖，才能無(wú)悔！我從暑假開(kāi)始進(jìn)入高三復(fù)讀班，與高三的學(xué)生一起進(jìn)行三輪復(fù)習(xí)和模擬考試。上一年的高考失利已經(jīng)讓我不敢再有絲毫的懈怠，也不敢再忽視每一個(gè)要點(diǎn)和重點(diǎn)。我是重新來(lái)過(guò)的，那這次的重來(lái)只能贏，不能輸??！我一邊跟著高三的同學(xué)復(fù)習(xí)背誦，一邊按照自己的計(jì)劃做題總結(jié)，慢慢地也就形成了自己的學(xué)習(xí)節(jié)奏?！?span id="bxv5jdv" class="hl">高四”每

慕楚歌“高四”是一場(chǎng)心靈的救贖，也是一次無(wú)可替代的涅槃之旅，它的價(jià)值早已超越了高考本身。青春或許琳瑯滿目，但我的18歲該是淚流滿面的，因?yàn)楦呖荚谖业纳姓剂颂嗟姆至浚螞r我經(jīng)歷過(guò)不止一次高三。該如何描述復(fù)讀第一天的情景呢？我腦海里唯一能夠想到的就是林黛玉進(jìn)賈府那句“步步留心，時(shí)時(shí)在意，不肯輕易多說(shuō)一句話，多行一步路”。全班只有我一個(gè)復(fù)讀生，第一次高考的失敗，始終猶如達(dá)摩克里斯之劍懸于頭頂。我想，大概所有人都會(huì)認(rèn)為，多讀一年書(shū)的我，理應(yīng)有更好的成績(jī)，而

要破釜成舟，為“高四”那年的高考而努力。我跟所有人一樣，像不停被鞭策的馬，跑向遙遠(yuǎn)的夢(mèng)。但是，我沒(méi)有跨過(guò)那道門，成了班上為數(shù)不多的失敗者。最后，我沒(méi)有選擇復(fù)讀，而是平靜地找了所離我夢(mèng)想有千差萬(wàn)別的學(xué)校，現(xiàn)在的我是大一，我依然在不斷努力。六只腳：“高四”除了如高三一樣按部就班的學(xué)習(xí)外，還考驗(yàn)的是抗壓能力。相信你曾拼盡全力過(guò)，最終結(jié)果未能如愿也許是沒(méi)有調(diào)整好心態(tài)。盡管沒(méi)有進(jìn)入到理想中的大學(xué)，但只要你調(diào)整好成長(zhǎng)的心態(tài)，相信你會(huì)通過(guò)另一種方式回到理想學(xué)校的懷抱。A

的這句話竟成了“高四”的一株救命稻草。果然，命運(yùn)還是很眷顧我的，讓我迷途知返，只不過(guò)晚了一點(diǎn)點(diǎn)而已——至此，我成功地開(kāi)始了“高四”的復(fù)讀生涯。當(dāng)我第二年再次走上高考這條路上時(shí)，我已然不是原來(lái)的自己。我像茍延殘喘的流浪者貪婪地汲取著來(lái)自四面八方的食物，那種充盈而又充實(shí)的感覺(jué)是我從沒(méi)有體驗(yàn)過(guò)的。我從來(lái)不知道，努力是怎樣的一種狀態(tài)，也一直不理解那些曾為了區(qū)區(qū)幾分就甘愿拼命的人，但如今真正踏上征途之際，我開(kāi)始漸漸明白那不只是一種深刻的青春，而是一份對(duì)于夢(mèng)想近乎癡迷

學(xué)校，開(kāi)啟我的“高四”之路。砥礪的夢(mèng)，交織著我的汗水給了維護(hù)我的自尊心，父母給我又找了一所復(fù)讀學(xué)校。面對(duì)陌生的環(huán)境和同學(xué)，我心靜如水，覺(jué)得這確實(shí)是一次從頭再來(lái)的好機(jī)會(huì)，一定不能讓家人失望。新學(xué)校制度很嚴(yán)格，一個(gè)月允許回家一次，也剛好符合我的心意，不想頻繁回家被鄰里問(wèn)及高考狀況。8月的夏季，炎熱中帶著些許憋悶，但我似乎沒(méi)有感受到，只是靜靜地坐在教室里做題，任頭頂?shù)碾娚取爸ㄑ街ㄑ健钡仨憘€(gè)不停，也顧不得和同學(xué)吐槽天氣的炎熱。那些仿佛與我都沒(méi)有關(guān)系，這一次我只有一

生活會(huì)變好的?！?span id="xrzjtjb" class="hl">高四”，每天起床第一件事就是穿上肥大的校服匆忙洗漱，走進(jìn)教室抬頭就看得見(jiàn)黑板上方“人生能有幾回搏，今日不搏何時(shí)搏”的標(biāo)語(yǔ)。大家都在用盡全力地啃食一本又一本厚厚的參考書(shū)，回望身旁書(shū)山題海的桌椅，我呼吸著四周并不新鮮的空氣，每個(gè)人都在努力，每個(gè)人都在奮不顧身。后墻的橫幅上面用金色的宋體鏗鏘有力地寫(xiě)著“寧吃百日苦，不留終身憾”。在頭痛欲裂的數(shù)學(xué)課上，我的思緒總能飄得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。窗外是連綿不斷的青山，有一條鐵路蜿蜒盤(pán)旋，飛馳而過(guò)的列車?yán)戦L(zhǎng)鳴，像是這

苦惱。我是一個(gè)“高四”生，去年因?yàn)橐馔馀c大學(xué)失之交臂?！?span id="tfpljzd" class="hl">高四”，真的有點(diǎn)壓力。和我一起復(fù)讀的那位朋友，原先高考成績(jī)比我低了40分，但是現(xiàn)在的每一次模擬考試，她都比我好，我真的很焦慮，但又不甘心，可我的成績(jī)就是沒(méi)辦法超過(guò)她。我知道我心態(tài)不好，但不知道怎么改。您說(shuō)，我該怎么辦？Mr.樹(shù)洞：這位準(zhǔn)大學(xué)生你好呀！樹(shù)洞想說(shuō)，學(xué)習(xí)都會(huì)有一個(gè)瓶頸期，每個(gè)人都會(huì)經(jīng)歷這樣一個(gè)階段，咬牙挺過(guò)去就好了，不要太焦慮了。既然同是復(fù)讀的朋友，彼此都想考進(jìn)好的大學(xué)，那為什么不把眼光放遠(yuǎn)

生”，居然成了“高四”學(xué)生，我實(shí)在不敢想下去……“我知道你會(huì)難為情，可就不能從頭再來(lái)嗎？有的人考了幾年才考上，你為什么就不可以再試一次，多給自己一次機(jī)會(huì)呢？”父親態(tài)度緩和下來(lái)?？粗改钙蚯蟮难凵?，我咬著牙，重重地點(diǎn)了點(diǎn)頭說(shuō)：“我接受你們的安排?！备呖际Ю?zé)任在我，怎么可以讓我的父母替我背上沉重的包袱呢？?jī)?nèi)心深處，我又如何割舍得下我的大學(xué)夢(mèng)？所謂的“面子”都是自己替自己掙的，別人怎么看終究是別人的事，和我的人生無(wú)關(guān)。我下定決心，回校復(fù)讀，開(kāi)始我的“高四”生

了一直回避的 “高四”生涯。我報(bào)到時(shí)，班上業(yè)已開(kāi)課半個(gè)多月了，與滿教室的眼睛相對(duì)而視的那一刻，我的內(nèi)心五味雜陳，怯生生的眼光急于尋覓一處躲藏的角落。方老師當(dāng)時(shí)似乎察覺(jué)到了什么，就在教室前排左角給我臨時(shí)添了個(gè)座位，單人單桌，有意或無(wú)意中給了我一個(gè)利于自省和療傷的相對(duì)獨(dú)立的空間。約摸一個(gè)月后，他才把我編入正常的小組序列，我被調(diào)到那一組的第三排，有了同桌。當(dāng)時(shí)，學(xué)校開(kāi)設(shè)了兩個(gè)復(fù)讀班，毗鄰而居，師資共享， “同舟共濟(jì)”。另一個(gè)班的 “掌舵人”，是復(fù)讀班資深班主任王

洞口創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)學(xué)校高四（6109）班Weibo：顧安偌晨歷經(jīng)千帆后，歸來(lái)仍少年靜夜，關(guān)上窗戶，躺在床上，合上眼睛，另個(gè)精彩紛呈的世界大門已悄然打開(kāi)……我騎上藍(lán)鯨，遨游在浩瀚的星空，尋找自己的612星球。在那里，我能腳踏實(shí)地，也能伸手即觸那涂滿幻想色彩的星空，摘下最亮的那一顆——或許是我最渴望到達(dá)的地方，或許是最愛(ài)的人，又或是一段最美的時(shí)光。我愿在歷經(jīng)千帆后，歸來(lái)仍是少年，仍有夢(mèng)可做，有詩(shī)可寫(xiě)，有愛(ài)可擁抱。馬婧鑫|《課堂內(nèi)外》高中版資深讀者內(nèi)蒙古錫林浩特市第六

沒(méi)人愿意再有個(gè)“高四”。我們會(huì)找到屬于自己的風(fēng)景，駐足看著對(duì)方漸行漸遠(yuǎn)。不用拉扯，也不用追，就算不在彼此身邊，我們還住在共同的記憶中。我記得舞臺(tái)上漢服翩翩的你，水袖曼妙的你；記得操場(chǎng)上奮力奔跑的你，搖旗吶喊的你；記得教室里認(rèn)真專注的你，呵欠連天的你……落筆這一刻，前座的學(xué)霸在奮筆疾書(shū)，同桌打著瞌睡搖搖晃晃，身后兩位歪著頭談天說(shuō)地。這兩年多的時(shí)間不長(zhǎng)，但對(duì)我們的質(zhì)疑聲不少。在許多老師眼里，散漫、鬧騰是我們的代名詞。這些貶義詞或許不該出現(xiàn)在一個(gè)基地班的身上，可

拉著行李箱走進(jìn)“高四”，面對(duì)未來(lái)的迷茫，我心里卻多了一份坦然和堅(jiān)守，懷揣著對(duì)大學(xué)的期待，在過(guò)去和未來(lái)相愛(ài)相殺下，我便開(kāi)始了無(wú)奈的“高四”生活。高考的失敗給我留下了淚水和痛苦的痕跡，這段經(jīng)歷的辛酸與苦澀，卻很難因?yàn)闀r(shí)間而遺忘，木已成舟，遺憾無(wú)法再?gòu)浹a(bǔ)，看著朋友們拿著通知書(shū)奔向大學(xué)的那一刻，我盡管痛心疾首，但還是強(qiáng)忍著自責(zé)，只是將淚水變?yōu)楹顾?，只有努力努力再努力。早?點(diǎn)起床到晚上10點(diǎn)半下晚自習(xí)，每天學(xué)習(xí)的時(shí)間超過(guò)了14個(gè)小時(shí)，日復(fù)一日地耕耘在書(shū)海里，每天重

刻我已經(jīng)坐在了“高四”的教室里，當(dāng)?shù)弥朔謹(jǐn)?shù)的那一刻，我就毅然決然地回歸了母校，開(kāi)啟我艱難的“高四”生涯。我不抱怨，因?yàn)槲业呐ε洳簧献约旱囊靶?，所以我愿意從頭再來(lái)，沒(méi)有猶豫，只等明年摘得桂冠，才不辜負(fù)我日日期盼的伊甸園。默然：既然已經(jīng)決定了要走的路，那就只管大步向前。復(fù)讀是給自己一次從頭再來(lái)的機(jī)會(huì)，亦是對(duì)自己的歷練，多磨礪一年，你會(huì)收獲不同的東西。這一年，必定會(huì)是難熬的，壓力也會(huì)比高三更大，所以在做好知識(shí)儲(chǔ)備的同時(shí)，也要有一定的心理準(zhǔn)備，實(shí)在扛不住的時(shí)候

境中，在復(fù)讀的“高四”生活中，我一遍一遍地告訴自己，前途雖遠(yuǎn)，扶搖可接。于是心底深處的那些夢(mèng)想，從不曾磨滅。真的勇士敢于直面慘淡的人生我知道自己走進(jìn)了一個(gè)囚籠。像是遠(yuǎn)古時(shí)期的楚國(guó)遺民，與他們的三閭大夫一樣，佩長(zhǎng)鋏，冠切云，飲墜露，餐落英，有著干云的抱負(fù)，滿腹的詩(shī)書(shū)，一身的傲氣，卻也只能任風(fēng)塵遮蔽一身的白衣，低頭走進(jìn)那座牢籠。楚囚最是悲哀，我一直這樣固執(zhí)地認(rèn)為，因?yàn)樗⒎亲繝柌蝗?，卻一直太過(guò)自命不凡。自命不凡者，總是要比凡人承受更多的痛苦。高三時(shí)所有的年少輕

背著書(shū)包開(kāi)始了“高四”的復(fù)讀之路，那時(shí)班里只有5個(gè)復(fù)讀生，因?yàn)閷W(xué)校為了重點(diǎn)培養(yǎng)復(fù)讀生，所以一個(gè)班只有很少的學(xué)生。況且那時(shí)候，高三的應(yīng)屆生還沒(méi)有開(kāi)學(xué)。我們彼此都沒(méi)有談及自己復(fù)讀的原因，盡管那時(shí)我知道，在我們5個(gè)人當(dāng)中只有我一個(gè)人是因?yàn)闆](méi)有過(guò)分?jǐn)?shù)線才選擇復(fù)讀的，他們都是因?yàn)榭忌系牟皇亲约盒膬x的大學(xué)，所以自愿回來(lái)繼續(xù)“深造”。有句俗話叫作“死要面子活受罪”，而我即如此，為了維護(hù)我那支離破碎的尊嚴(yán)，我在班里一直埋頭苦讀。這個(gè)出發(fā)點(diǎn)當(dāng)然是好的，一方面可以塑造出一個(gè)覺(jué)

的開(kāi)始，以一個(gè)“高四”學(xué)生的身份。在交了復(fù)讀費(fèi)之后，我終于坐上了“高四”教室的最后一排的位置，開(kāi)始了一段新的生活。折騰了很久之后，這樣的生活，讓我覺(jué)得無(wú)所適從，危機(jī)感也是在這個(gè)時(shí)候到來(lái)的。這樣的“高四”生活，學(xué)習(xí)進(jìn)度開(kāi)始加大，我開(kāi)始患得患失。我不知道我努力之后有沒(méi)有結(jié)果，更不知道自己蹉跎一年到底有沒(méi)有意義。或許是荒廢了太多時(shí)間，所以當(dāng)自己真的進(jìn)入到第一輪復(fù)習(xí)的時(shí)候，反倒有些無(wú)所適從，最主要的原因還是自己在高三的時(shí)候，把一切都看得太簡(jiǎn)單，犯了眼高手低的毛病。

之后，我決定在“高四”這年拼一把。那天晚上，我深夜未眠，翻開(kāi)磚塊一樣厚重的數(shù)學(xué)習(xí)題集，數(shù)學(xué)向來(lái)是我的弱項(xiàng)，那套試卷仍有很多題目不會(huì)，但這次我決定硬啃，因?yàn)槲也荒茌?。我查資料，套公式，研究例題，又反復(fù)在草稿紙上演算，當(dāng)東方出現(xiàn)魚(yú)肚白的時(shí)候，我終于準(zhǔn)確解答出了5道難題。要是每天進(jìn)步這么一點(diǎn)點(diǎn)，那200多天后呢？稍一盤(pán)算，我忽然為可能取得的成績(jī)感到振奮，也更堅(jiān)定了每日?qǐng)?jiān)持苦學(xué)的信心。從那天起，除了在學(xué)校聽(tīng)老師舉一反三的講解，和同學(xué)們共同研習(xí)和玩鬧，我開(kāi)始在夜晚發(fā)

就在預(yù)料之中?！?span id="trf5jpf" class="hl">高四”——浪子回頭金不換休整了一個(gè)暑假后，我背著書(shū)包來(lái)到了我的母?！莻€(gè)小山腳下幽靜美麗的校園，開(kāi)始了我的復(fù)讀生活。在那個(gè)熟悉的校園里，面對(duì)熟悉的環(huán)境、熟識(shí)的老師和陌生的學(xué)弟學(xué)妹，除了感到這里有些許的異樣外，一切都顯得很平靜。我的內(nèi)心早已波瀾不驚，每天安靜地學(xué)習(xí)，安靜地放學(xué)回家，生活平淡得沒(méi)有一絲色彩。人們都說(shuō)經(jīng)歷了復(fù)讀，就會(huì)變得成熟，人也會(huì)成長(zhǎng)得更快。而對(duì)于我來(lái)說(shuō)，高三毫無(wú)懸念的落榜才是我成長(zhǎng)與成熟的開(kāi)始。高三時(shí)努力了多次也無(wú)法安下心來(lái)

事竟是給每一位“高四”的學(xué)生發(fā)下一張模擬志愿表，他的話更讓我們羞愧難當(dāng)，卻也如醍醐灌頂般再次提醒著坐在這里的每一位。他說(shuō)：“你們都是失敗者，也是失業(yè)者。高考之后，有的人已經(jīng)去往大學(xué)里深造，有的人進(jìn)入社會(huì)開(kāi)始付出勞動(dòng)，唯獨(dú)你們這群人，要重走人生已經(jīng)走過(guò)一次的道路?，F(xiàn)在你們將自己的理想大學(xué)寫(xiě)下來(lái)，一年后，我們一起來(lái)見(jiàn)證，你們到底為自己的夢(mèng)想付出了多少？到底有多少人今天真的是為了夢(mèng)想而重新坐在這里？還有多少人會(huì)二次失敗亦失業(yè)？”新班主任這番赤裸裸的剖析再次有力地

境中，在復(fù)讀的“高四”生活中，我一遍一遍地告訴自己，前途雖遠(yuǎn)，扶搖可接。于是心底深處的那些夢(mèng)想，從不曾磨滅。真的勇士敢于直面慘淡的人生我知道自己走進(jìn)了一個(gè)囚籠。像是遠(yuǎn)古時(shí)期的楚國(guó)遺民，與他們的三閭大夫一樣，佩長(zhǎng)鋏，冠切云，飲墜露，餐落英，有著干云的抱負(fù)，滿腹的詩(shī)書(shū)，一身的傲氣，卻也只能任風(fēng)塵遮蔽一身的白衣，低頭走進(jìn)那座牢籠。楚囚最是悲哀，我一直這樣固執(zhí)地認(rèn)為，因?yàn)樗⒎亲繝柌蝗?，卻一直太過(guò)自命不凡。自命不凡者，總是要比凡人承受更多的痛苦。高三時(shí)所有的年少輕

落地。在被稱為“高四”的紫荊復(fù)讀學(xué)校是一所愛(ài)情集中營(yíng)，夢(mèng)想成為作家的張文生和珊妮在互損中萌生情愫，好友陳奇誤認(rèn)為文生橫刀奪愛(ài)，與“壞學(xué)生”青龍?jiān)谛【起^相遇并商議各自的復(fù)仇計(jì)劃。不料陳奇帶去的巨型煙花被青龍向酒館發(fā)泄中引發(fā)火災(zāi)，帶出人命。于是，這所學(xué)校里的一個(gè)又一個(gè)神秘搞笑的愛(ài)情故事浮出水面，一群熱血而歡樂(lè)的男女演繹了另類的青春和愛(ài)情……《遇見(jiàn)你真好》改編自孔龍的原創(chuàng)小說(shuō)，電影講述了“高四”紫荊復(fù)讀學(xué)校中的三重愛(ài)情趣事：夢(mèng)想成為作家的張文生遇見(jiàn)珊妮，兩人在互

生”！當(dāng)我走進(jìn)“高四”的教室，坐在最后一排，窗外是秋天的美麗風(fēng)情，我卻無(wú)心欣賞。就在這時(shí)，我接到了葉子打來(lái)的電話。她要去遠(yuǎn)方上大學(xué)了，臨走前，想見(jiàn)我一面。endprint我突然想起我曾許下的那個(gè)心愿，有一天，要陪著她去遠(yuǎn)方。只是，突然襲來(lái)的高考失利，打亂了我所有的計(jì)劃。那一個(gè)沉睡的夏天，我甚至沒(méi)有過(guò)問(wèn)她考得怎么樣。那是個(gè)雨天，我和葉子在老地方碰面。我們迎著細(xì)雨，慢慢走著，說(shuō)著一些模糊的話語(yǔ)。我唱了幾首歌，唱著唱著，突然覺(jué)得有些傷感。于是，我們告別。臨別前，

處都在限制著他。高四壓力很大，開(kāi)學(xué)的時(shí)候，每個(gè)老師都在強(qiáng)調(diào)，這是一場(chǎng)堅(jiān)持心態(tài)的戰(zhàn)爭(zhēng)。自己的內(nèi)心不夠強(qiáng)大，高四是不能撐下去的。然后當(dāng)某些同學(xué)沒(méi)有考好某次的模擬考試，在教室里面號(hào)啕大哭的時(shí)候，我們都僵硬了，不知道怎么辦。安慰吧，不知道怎么安慰；不安慰，過(guò)意不去。老師簡(jiǎn)單粗暴，讓同學(xué)好好思考，如果下一次還是這樣承受不住的話，就代表他根本不能適應(yīng)高四的生活，還是回家去吧。雖然高四或許不比高三開(kāi)心，但不能那么崩潰的。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，高四是快樂(lè)的，因?yàn)檫@里聚集了一大群因?yàn)?/div>

中學(xué)生博覽 2017年23期2017-12-16

如今他已經(jīng)是一名高四球員。在那天之前，提蒙從未打過(guò)籃球。事實(shí)上，他經(jīng)常因?yàn)槭恰靶@里最高的人”同時(shí)不打籃球而被嘲笑。提蒙竟然有過(guò)不會(huì)籃球的時(shí)候，想想還是挺有趣的。幸虧有了AAU比賽的經(jīng)歷，以及他和隊(duì)友們建立起的兄弟情義，這種“強(qiáng)迫的”愛(ài)好很快就變成了真愛(ài)。剛結(jié)束的這個(gè)賽季里，這位東圣路易斯的球星場(chǎng)均可以貢獻(xiàn)15.3分1 1籃板的“兩雙”，同時(shí)每場(chǎng)比賽能夠送出4次封蓋。提蒙可以拉開(kāi)空間，腳步也很不錯(cuò)，對(duì)于他這樣身高的球員來(lái)說(shuō)，具備這兩個(gè)特點(diǎn)的并不多——現(xiàn)在，

年級(jí)用中文說(shuō)叫“高四”，這個(gè)年級(jí)就是好萊塢青春電影中上鏡率最高的senior?！斑@是一群精力如打了腎上腺素一般的群體，每天在學(xué)校的樂(lè)趣除了上課就是‘欺負(fù)低年級(jí)學(xué)生和開(kāi)一些‘低劣的玩笑?！边@是我校教導(dǎo)主任丹（Dean）的評(píng)價(jià)。對(duì)于這群即將離開(kāi)高中踏入大學(xué)門檻的年輕人而言，“紀(jì)律”這種東西一文不值，他們要做的就是挑戰(zhàn)傳統(tǒng)，釋放荷爾蒙。高三的時(shí)候，我全程圍觀了高四學(xué)長(zhǎng)們?cè)谏贤旮咧械淖詈笠还?jié)課后，半裸著從校園各個(gè)角落呼嘯而過(guò)的場(chǎng)景。有極端者甚至豪放地將上衣剪碎，不

語(yǔ)考試結(jié)束，我的高四也結(jié)束了。而去年的這個(gè)時(shí)候，我面無(wú)表情地走出考場(chǎng)，說(shuō)了句：“我要復(fù)讀?！蔽也恢喇?dāng)初的勇氣和決心從何而來(lái)，可我在去年的八月份，拉著行李走進(jìn)高四，面對(duì)未來(lái)的迷茫，心里卻真正聽(tīng)懂了《從頭再來(lái)》里歌詞的意味——“昨天所有的風(fēng)雨，已變成遙遠(yuǎn)的回憶”，于是我便開(kāi)始了“無(wú)奈”的高四新生活。去年高考的失敗留給我的，有淚水也有不變的記憶，這段記憶的辛酸與苦澀卻長(zhǎng)久地很難因時(shí)間而遺忘。木已成舟，遺憾無(wú)法再?gòu)浹a(bǔ)，看著朋友們拿著通知書(shū)奔赴大學(xué)那一刻，我所要做

白點(diǎn)兒就是我讀了高四。對(duì)于復(fù)讀，很多人都是敬而遠(yuǎn)之的，都認(rèn)為復(fù)讀需要好大的勇氣?？墒菍?duì)于我這種懶到死的人來(lái)說(shuō)高四就像高三一樣，做一樣的題，上一樣的課，做一樣的事。是的，我回到了原來(lái)的學(xué)校復(fù)讀，說(shuō)好聽(tīng)點(diǎn)兒就是想從哪里跌倒就從哪里爬起來(lái)，也還好學(xué)校沒(méi)有開(kāi)設(shè)復(fù)讀班，復(fù)讀生和應(yīng)屆生是在同一間教室上課復(fù)習(xí)的。我高三懶到出了名，經(jīng)常被人家說(shuō)踩點(diǎn)進(jìn)教室，下課走得最快，不交作業(yè)是常事，上課有一半時(shí)間不是在神游就是在睡覺(jué)玩手機(jī)看雜志煲美劇……第二輪復(fù)習(xí)資料不要說(shuō)沒(méi)有做過(guò)連翻

：您好！我是一名高四復(fù)讀生。大家都說(shuō)復(fù)讀壓力加大，很累很辛苦，但我沒(méi)有感覺(jué)，心態(tài)反而比高三要好，沒(méi)有壓力。這是好事還是壞事呢？Mr.樹(shù)洞：這個(gè)心態(tài)要根據(jù)你的具體情況而定啊。親是為了什么復(fù)讀呢？是因?yàn)楦改附o的壓力，還是自己不滿意去年高考的成績(jī)呢？如果是你自己不滿意，給自己更高的要求，說(shuō)明你的學(xué)習(xí)態(tài)度很好，成績(jī)應(yīng)該也不錯(cuò)，那么現(xiàn)在這種比較放松的心態(tài)，對(duì)于你來(lái)說(shuō)是很好的，畢竟一個(gè)人如果過(guò)于緊張，壓力太大，反倒不容易發(fā)揮最好的水平。高四復(fù)讀生最主要的任務(wù)就是查漏補(bǔ)

我們的心中：沒(méi)有高四！我們說(shuō)，過(guò)了這村，還有那店。但我們不能說(shuō)，高三的光陰大把大把地?fù)]霍掉了，還有高四——因?yàn)?span id="tzf5zpv" class="hl">高四是懶惰的理由，高四是逃避的借口，高四是失敗后的黯然神傷——當(dāng)其他同學(xué)雄赳赳氣昂昂地跨進(jìn)了心儀的大門，而唯有你背著沉重的行囊，腳步紊亂，踩碎了夕陽(yáng)，而黎明卻在遙遠(yuǎn)的地方張望——那是高四嗎？沒(méi)有高四，是淡定。學(xué)習(xí)是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程。成績(jī)有起有伏，很正常：起伏是大海波浪之美，起伏是高山連綿之美；起伏是流動(dòng)之美，起伏是飄逸之美。欣賞這樣的起伏之美吧！

高臺(tái)子油層高三、高四油層組致密油形成條件與分布規(guī)律進(jìn)行了系統(tǒng)研究。本區(qū)致密油形成主要具備良好的烴源巖、儲(chǔ)集層、源儲(chǔ)配置及地層壓力條件4個(gè)有利條件：青山口組一段、青山口組二+三段、嫩江組一段3套優(yōu)質(zhì)烴源巖為本區(qū)致密油的形成奠定了良好的物質(zhì)基礎(chǔ)；儲(chǔ)集層條件較好，砂體類型多，主要有分流河道、河口壩、席狀砂等，各類砂體累計(jì)厚度大，在平面上分布范圍較廣，連續(xù)性好，為致密油的形成提供了聚集空間；三角洲前緣相儲(chǔ)集巖體直接與烴源巖接觸或者呈指狀尖滅于湖相烴源巖之中或者與烴

鄙人石道有為矣。高四，粵商，家大業(yè)大，自小受親朋熏陶引領(lǐng)，又因己之心愛(ài)有加，石歷豐富、石藏豐沛，卻行事低調(diào)，覓石購(gòu)石，不辭勞苦，出手闊綽，大江南北搜羅佳石無(wú)數(shù)，卻是只進(jìn)不出，緘口少言，玩賞有道。桂地一姐，趙氏玉芬，貌美，性豪爽，行事潑辣，人送外號(hào)趙玉娘。玉娘之豪氣作風(fēng)特立獨(dú)行，常引眾議，好壞不一。此天南地北三人，卻有管鮑（管仲和鮑叔牙）之誼，何故？“濟(jì)公”之爭(zhēng)也。事件回顧：是年，某地全國(guó)知名大展，石界饗宴，自是豪杰云集、英雄競(jìng)秀。期間，一塊靈璧石“濟(jì)公”的

便馬上看書(shū)補(bǔ)救。高四第一次期中考試，我排到了年級(jí)第一，新班主任把我叫到辦公室，說(shuō)“得數(shù)學(xué)者得文科天下”。我數(shù)學(xué)很好。其他科基礎(chǔ)也不錯(cuò)，考北大清華是很有希望的。我淡淡一笑，輕輕點(diǎn)頭。偶爾翻看校內(nèi)網(wǎng)上同學(xué)發(fā)的大學(xué)生活照片，我每月還會(huì)跟遠(yuǎn)在北京享受大學(xué)燦爛生活的竣竣保持著書(shū)信聯(lián)系。她在信里提到五道口大學(xué)城，說(shuō)她那低調(diào)而不妥協(xié)的可愛(ài)信紙是在“光合作用”買的，她在五道口得到的第一個(gè)生日蛋糕是“多樂(lè)之日”，她說(shuō)有一家叫“紅英”的小店賣的衣服很有風(fēng)格。我藏在高高的書(shū)堆后

一頁(yè)開(kāi)始，開(kāi)始了高四生活。你提著厚厚的書(shū)走進(jìn)教室，老師要你坐在我旁邊，這樣，我們成了同桌。你話不多，只是問(wèn)問(wèn)我們課上到了哪里，在復(fù)習(xí)什么。我一一作答，可當(dāng)我想問(wèn)你些什么，卻看到了你眼中的躲閃。我知道了，你心中一定有些什么。高考的失意，深深的自責(zé)，重新再來(lái)一遍的決心。你的心里一定苦澀萬(wàn)分，卻無(wú)人傾訴。而這里又是這樣陌生。讓你無(wú)處可傾訴。于是你干脆沉默寡言，當(dāng)我們下課談?wù)撝炷系乇保銋s仍舊埋頭苦讀。有時(shí)外界聲音稍大，你便大聲朗讀起書(shū)本。是的，你在讀書(shū)，而我卻

的努力還不夠嗎?高四生涯再次回到熟悉的校園，卻是以一名復(fù)讀生的身份而來(lái)。我清楚地記得那天清晨，拿起久違的課本，來(lái)到了一個(gè)陌生的班級(jí)。此時(shí)班里學(xué)生來(lái)得并不多，我就在一雙雙陌生眼神的注視下走到了我的位子坐下。環(huán)視四周，個(gè)個(gè)都是陌生的面孔。我的心里一酸——去年此時(shí)，我也曾以同樣陌生的眼神注視我們班的復(fù)讀生，可如今……補(bǔ)習(xí)的前幾個(gè)月最痛苦，我要承受心理上的壓力。就在這種情況下，我開(kāi)始反思自己，努力找出失敗的原因。漸漸地，曾經(jīng)一心要上北大的想法在悄然改變：中國(guó)的好大

房的旁邊,我的“高四”生活就這樣開(kāi)始了。老班是教化學(xué)的,50歲左右,額頭挺亮,頭發(fā)不多。他把我?guī)У浇淌液箝T靠墻的位置叫我坐下。我說(shuō):“老師,我眼睛近視,個(gè)子又矮,我看不清黑板啊。”“這里是按成績(jī)排座位的。你這成績(jī),也就只能坐這。”老班嚴(yán)肅地說(shuō)。后來(lái),我知道,他最起碼是公正的。因?yàn)?到了下學(xué)期,我的座位挪到了第二排。我也知道,他其實(shí)也挺無(wú)奈,因?yàn)樗械陌嗉?jí)都這樣排座位。那個(gè)年代,成績(jī)就是唯一的尺度。現(xiàn)在我參加工作十年了,我還一直很感念補(bǔ)習(xí)時(shí)教過(guò)我的那些老師。

補(bǔ)習(xí)學(xué)校，成了“高四”學(xué)生。蕭瑟的秋風(fēng)吹不散籠罩在心頭的愁云，明媚的陽(yáng)光照不亮心中失敗的陰影，眼望天空中飄蕩的白云，我的心感到陣陣惆悵，看著墻上紅得耀眼的喜報(bào)上一所所令人羨慕的大學(xué)校名，多希望校名前面那幸運(yùn)的名字是自己！正是由于這種渴望，使我每天在家和學(xué)校之間做一天三個(gè)周期的擺動(dòng)。我時(shí)刻沒(méi)有忘記落榜后自己再整旗鼓的雄心，沒(méi)有忘記自己在筆記本上寫(xiě)下“人生能有幾回搏”時(shí)壯志未酬的心情，更沒(méi)有忘記從父母手中捧過(guò)那厚厚一沓補(bǔ)習(xí)費(fèi)時(shí)心里的酸楚與不安，那不僅是父母的血