張榮祿 周翠嬌

【摘 要】在信息化的時代，政治環(huán)境、經(jīng)濟環(huán)境、人文環(huán)境都發(fā)生了巨大的變化，學校教育不同以往，尤其是思想政治教育更是面臨著巨大的沖擊。對大學生進行思想政治教育，促進大學生思想政治朝著健康、有序的方向發(fā)展，不僅是教育的職責，更是每一位思想政治工作者必須要堅守的。十八大以來，國家主席習近平提出了“中國夢”的偉大構想，為我們高校思想政治教育教學提供了可借鑒并需要踐行的宏偉藍圖。

【關鍵詞】中國夢 ? ?高校思想政治教育 ? ? 課外實踐活動

一、引言

改革開放為我國帶來了新的氣象，使我國的政治、經(jīng)濟和文化領域均發(fā)生了許多的變化。在這種變化之中，思想政治教育的重要性日益突出。在新的歷史時期，“中國夢”的提出為民族的發(fā)展與個體的發(fā)展均提供了標準與方向。推動“中國夢”的實現(xiàn)，可以深化思想政治教育，推進高校思想政治教育改革，助推中國發(fā)展和民族復興。因此，每一位思想政治教師都需要關注“中國夢”，關注民族復興，對大學生進行良好的思想政治教育。本文將從“中國夢”的價值入手，對“中國夢”的思想政治教育意義進行分析，并就高校思想政治教育對“中國夢”的滲透進行研究。

二、“中國夢”的價值

隨著我國改革開放和經(jīng)濟的迅速發(fā)展，我國人民的生活水平有了顯著提高，“中國夢”為我國政府在現(xiàn)階段進行不斷進取和努力指出了具體的目標，同時又為我國各個階層的民眾指明了努力奮斗的方向?！爸袊鴫簟奔瓤梢砸龑覈呦驀幻駨姷牡缆罚挚梢該鹈褡鍙团d的偉大重任?！爸袊鴫簟钡奶岢?，不僅反映了我國各族人民的深切期盼，同時又顯示了我國各個階層民眾的緊密凝聚力。

三、“中國夢”對于高校思想政治教育的意義

隨著我國改革開放和市場經(jīng)濟的進一步發(fā)展，民眾生活條件也越來越好，與此同時，不可避免地出現(xiàn)了一些問題，這些問題在社會上的影響較大。而在此時，我國高校的學生還沒有形成較為完整的世界觀和人生觀，正處于形成正確的人生觀的關鍵時期，由于社會復雜多變，一些不和諧因素可能會影響到高校學生形成不正確的人生觀和世界觀。由于“中國夢”的主題思想可以促進高校學生形成正確的人生觀和世界觀，因此“中國夢”對我國高校思想政治教育有著比較重要的意義。

從高校學生的思想政治教育來看，“中國夢”可以滿足和激發(fā)高校學生的精神需求和愛國主義精神，可以引導高校學生承擔起應有的社會責任，為我國的偉大復興做出自己應有的貢獻，也可以讓高校學生更好地融入社會的大家庭，發(fā)揮出巨大的凝聚力，為祖國的偉大復興奠定良好的基礎。

同時，我國各個階層民眾在努力實現(xiàn)“中國夢”這一偉大的目標過程中，出現(xiàn)了很多的典型人物，他們通過自己優(yōu)秀的行為來引導高校學生不斷地努力。榜樣的力量像陽光一樣照耀在每一個高校學生的身上，不但可以引導高校學生樹立正確的人生觀和世界觀，引導學生正確的行為方式和思想行為，還可以祛除高校學生心理的陰暗面，祛除社會上的不良現(xiàn)象對高校學生的影響，促進高校學生心理的健康發(fā)展，引導學生正確看待社會上的問題和不良現(xiàn)象。

四、高校思想政治教育對“中國夢”的滲透

1.利用思想政治課來進行“中國夢”的教育

我國的教師應不斷地通過各種途徑來進行“中國夢”的傳播，在大學生的日常生活中我們可以通過思想政治教育課來向?qū)W生傳授“中國夢”的內(nèi)涵。從教學內(nèi)容的角度上來看，“中國夢”的內(nèi)容和范圍都應該適當?shù)財U大，將一些社會熱點問題巧妙地穿插思想政治教育課程里來，豐富“中國夢”的內(nèi)涵和促進大學生思想政治教育體系的完善。

2.利用課外實踐活動滲透“中國夢”的教育

思想政治教師應將“中國夢”的理論教育與課外實踐活動相結(jié)合?！爸袊鴫簟苯逃?，不僅僅要進課堂、進書本、進頭腦，也要通過具體的實踐活動，讓大學生走出書本，走出課堂。根據(jù)“中國夢”的精神與實質(zhì)內(nèi)容，以及所學的思想政治教育內(nèi)容，通過“志愿服務”“三下鄉(xiāng)”等活動，感受社會的發(fā)展，感受各行各業(yè)的人們?yōu)榱俗非蟆爸袊鴫簟倍M行的奮斗。學校應組織豐富的文化和科技活動，引導學生追求科學，抵制低俗文化，全面提高素質(zhì)。

五、結(jié)語

“中國夢”不僅僅是國家的夢、民族的夢，更是每一個國民的夢，是每一位大學生的夢。大學生是日后實現(xiàn)“中國夢”、實現(xiàn)中華民族偉大復興的主力軍，而大學生的思想政治教育則是實現(xiàn)“中國夢”的重要保障。因此，教師應堅守思想政治教育陣地，利用課內(nèi)教學與課外實踐，雙管齊下，增強大學生的民族自信心與自豪感，使其積極主動地投身于建設中，將自己的力量與全中華民族的力量凝聚起來，這是實現(xiàn)“中國夢”的重要保證。

【參考文獻】

[1]龐桂甲.淺析以“中國夢”統(tǒng)領大學生理想信念教育[J].山西高等學校社會科學學報，2013（05）.

[2]王易，宋友文.新形勢下大學生理想信念教育的問題與對策[J].思想理論教育導刊，2011（04）.