何曉慶

【摘要】目的：探究健康教育在小兒肺炎護(hù)理中的應(yīng)用效果。方法：選自我院2013年4月--2014年3月所收治的92例小兒肺炎患者，按照入院順序單雙號(hào)隨機(jī)分為實(shí)驗(yàn)組與參照組，每組46例。參照組患者給予常規(guī)護(hù)理，實(shí)驗(yàn)組患者在參照組的常規(guī)合理基礎(chǔ)上給予健康教育。結(jié)果：實(shí)驗(yàn)組患兒的住院時(shí)間及并發(fā)癥發(fā)生率均低于參照組，實(shí)驗(yàn)組患兒護(hù)理滿意度高于參照組，兩組比較差異顯著，P<0.05。結(jié)論：在小兒肺炎患兒的住院期間給予健康教育，可以有效縮短患兒的住院時(shí)間，減少并發(fā)癥發(fā)生，具有較高的臨床應(yīng)用價(jià)值。

【關(guān)鍵詞】健康教育；小兒肺炎；臨床護(hù)理；并發(fā)癥；護(hù)理滿意度

【中圖分類號(hào)】R473.72 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】B【文章編號(hào)】1004-4949（2015）03-0395-01

肺炎是秋冬季節(jié)常見(jiàn)的小兒呼吸道疾病，以呼吸障礙、咳嗽為主要臨床癥狀，該病易反復(fù)發(fā)作對(duì)患兒的健康造成嚴(yán)重威脅。本文為探究小兒肺炎的有效護(hù)理對(duì)策，對(duì)于我院近期收治的部分患兒實(shí)施了健康教育，且獲得了非常理想的應(yīng)用效果，現(xiàn)報(bào)道如下：

1 資料與方法

1.1 臨床資料

選自我院2013年4月--2014年3月所收治的92例小兒肺炎患者，按照入院順序單雙號(hào)隨機(jī)分為實(shí)驗(yàn)組與參照組，每組46例。其中男性患兒51例，女性患兒41例；年齡范圍為2--7歲，平均年齡為（3.1±1.2）歲；所有患兒均伴有不同程度的發(fā)熱、氣促以及咳嗽等癥狀。兩組患兒的臨床資料比較不存在顯著差異，P>0.05，不具統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。

1.2 方法

參照組患兒給予注意事項(xiàng)告知、用藥指導(dǎo)等常規(guī)護(hù)理。實(shí)驗(yàn)組患兒在參照組的常規(guī)護(hù)理基礎(chǔ)上實(shí)施健康教育，具體如下：

入院指導(dǎo)：在患兒入院初期，護(hù)理人員要對(duì)患兒及家屬介紹病室環(huán)境以及注意事項(xiàng)。對(duì)患兒家屬詳細(xì)講解肺炎的疾病知識(shí)以及接受健康教育的必要性，針對(duì)于住院期間的抗感染、祛痰止咳以及平喘的治療措施及效果要給予耐心解釋[1]。通過(guò)增強(qiáng)患兒家屬對(duì)疾病知識(shí)的深入了解，增強(qiáng)家屬的信心，使其鼓勵(lì)患兒積極配合治療。

心理護(hù)理：由于小兒肺炎的多種臨床癥狀會(huì)使患兒帶來(lái)嚴(yán)重的不適感，患兒會(huì)出現(xiàn)不安、緊張、沉默等現(xiàn)象。同時(shí)也為家長(zhǎng)增加了心理負(fù)擔(dān)，此時(shí)護(hù)理人員要為患兒家長(zhǎng)講解患兒的癥狀及改善措施使家長(zhǎng)安心，緩解其過(guò)于緊張的情緒。

飲食護(hù)理：肺炎患兒的自身消化能力較弱，飲食不合理極易引發(fā)患兒出現(xiàn)腹瀉等不良癥狀，護(hù)理人員要依據(jù)患兒的病情及體質(zhì)給予相應(yīng)的飲食指導(dǎo)[2]。通?；純猴嬍成弦愿缓S生素的高熱量食物，且較易消化的食物為主，以滿足患兒機(jī)體的各項(xiàng)營(yíng)養(yǎng)需求[3]。針對(duì)于仍在哺乳期的患兒，要指導(dǎo)患兒母親采取正確的哺乳方式。在喂養(yǎng)患兒的時(shí)候要將其頭部稍微抬高，防止患兒由于呼吸障礙出現(xiàn)窒息情況。

出院指導(dǎo)：在患兒出院當(dāng)日，護(hù)理人員要為家長(zhǎng)詳細(xì)講解出院后的日常護(hù)理知識(shí)。在天氣適宜的時(shí)候可以帶患兒到戶外進(jìn)行適當(dāng)活動(dòng)，并給予適當(dāng)?shù)臓I(yíng)養(yǎng)補(bǔ)充，增強(qiáng)患兒免疫力[4]。在感冒多發(fā)季節(jié)要要讓患兒遠(yuǎn)離密集人群。另外，要保持家中空氣良好，防止出現(xiàn)呼吸道感染，每天保持充足的睡眠。及時(shí)為患兒進(jìn)行疫苗接種，預(yù)防其他小兒疾病發(fā)生[5]。

1.3 觀察指標(biāo)

觀察兩組患兒的平均住院時(shí)間；觀察呼吸衰竭、心力衰竭、膿氣胸、缺氧性腦病等并發(fā)癥發(fā)生情況；比較兩組患兒護(hù)理滿意度。護(hù)理滿意評(píng)價(jià)應(yīng)用我院自用的護(hù)理滿意度調(diào)查表，分為非常滿意、基本滿意以及不滿意，護(hù)理滿意度=非常滿意+一般滿意

1.4 統(tǒng)計(jì)學(xué)方法

整理所有患者的數(shù)據(jù)，應(yīng)用SPSS21.0數(shù)據(jù)軟件包進(jìn)行數(shù)據(jù)分析，計(jì)量資料采用卡方進(jìn)行檢驗(yàn)并以（ ± ）表，計(jì)數(shù)資料采用 進(jìn)行檢驗(yàn)并以n（%）表示，以P<0.05為比較差異顯著，具統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。

2 結(jié)果

2.1 比較兩組患兒并發(fā)癥發(fā)生情況

實(shí)驗(yàn)組中共有2例發(fā)生并發(fā)癥，實(shí)驗(yàn)組并發(fā)癥發(fā)生率為4.35%，參照組中共有8例患兒發(fā)生并發(fā)癥，參照組并發(fā)癥發(fā)生率為17.39%，實(shí)驗(yàn)組并發(fā)癥發(fā)生率明顯低于參照組，兩組比較差異顯著，P<0.05具統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。詳情見(jiàn)表1。

表1：比較兩組患兒并發(fā)癥發(fā)生情況（n，%）

組別 例數(shù) 呼吸衰竭 心力衰竭 膿氣胸 缺氧性腦病 并發(fā)癥發(fā)生率實(shí)驗(yàn)組 46 1（2.17%） 1（2.17%） 0（0） 0（0） 4.35%（2/46）參照組 46 3（6.52%） 2（4.35%） 2（4.35%） 1（2.17%） 17.39%（8/46）2.2 比較兩組患兒住院時(shí)間

實(shí)驗(yàn)組患兒的平均住院時(shí)間為（5.4±0.7）d，參照組患兒的平均住院時(shí)間為（8.2±1.3）d，實(shí)驗(yàn)組低于參照組，兩組比較差異顯著，P<0.05。

2.3 比較兩組患者護(hù)理滿意度

調(diào)查結(jié)果顯示，實(shí)驗(yàn)組患者護(hù)理滿意度為97.83%，參照組患者護(hù)理滿意度為86.96%，實(shí)驗(yàn)組護(hù)理滿意度明顯高于參照組，兩組比較差異顯著，P<0.05。詳情見(jiàn)表2。

表2：比較兩組護(hù)理滿意度（n，%）

3 討論

小兒肺炎疾病如治療不及時(shí)或護(hù)理不當(dāng)易引發(fā)嚴(yán)重的并發(fā)癥甚至死亡，因此在患兒的治療期間配合優(yōu)質(zhì)的護(hù)理干預(yù)對(duì)于疾病康復(fù)具有重要意義。在此期間對(duì)患兒及家長(zhǎng)實(shí)施健康教育可以增強(qiáng)患兒家長(zhǎng)對(duì)患兒的防控意識(shí)，增強(qiáng)患兒對(duì)于疾病治療及護(hù)理的依從性。從而縮短患兒的住院時(shí)間，降低并發(fā)癥的發(fā)生率，值得推廣。

參考文獻(xiàn)

[1]胡小蘭.健康教育在小兒肺炎護(hù)理中的效果觀察[J].醫(yī)藥前沿，2012，02（13）：254-254.

[2] 王俊蘭，桂紅，董會(huì)民等.臨床路徑在小兒肺炎患者健康教育中的效果觀察[J].河北醫(yī)藥，2012，34（9）：1432-1434.

[3] 黃維紅.對(duì)小兒肺炎患者進(jìn)行健康教育的效果觀察[J].當(dāng)代醫(yī)藥論叢，2014（9）：79-79.

[4] 宋汝華.72例健康教育在小兒肺炎護(hù)理中的應(yīng)用效果觀察[J].醫(yī)學(xué)美學(xué)美容（中旬刊），2014（10）：731-731.

[5] 徐秀云.臨床護(hù)理路徑在小兒肺炎健康教育中的應(yīng)用分析[J].當(dāng)代醫(yī)學(xué)，2012，18（25）：114-115.