張苗

摘 要：地方圖書館承載著廣大社會(huì)青年學(xué)習(xí)進(jìn)修、提升素質(zhì)的歷史使命，大力提升地方圖書管理員能力素質(zhì)具有極大的必要性；而圖書管理員能力素質(zhì)提升又存在管理員缺乏應(yīng)有的工作積極性、主動(dòng)性，圖書館對(duì)員工的培訓(xùn)缺失以及新興媒體圖書的異軍突起等諸多困境；這就要求必須從做好管理員思想政治教育、培養(yǎng)積極地憂患意識(shí)、建立健全培訓(xùn)機(jī)制以及倡導(dǎo)管理員堅(jiān)持終身學(xué)習(xí)等方面來消解地方圖書管理員能力素質(zhì)提升的困境，提升地方圖書館管理員能力素質(zhì)。

關(guān)鍵詞：圖書館；管理員；能力素質(zhì)

1地方圖書館管理員能力素質(zhì)提升的必要性

1.1圖書館陣地的重要

圖書館是人類知識(shí)的寶庫，是人類智力資源和文獻(xiàn)信息交流中心，地方圖書館對(duì)于廣大社會(huì)青年和從事科學(xué)研究的人員來說就顯得更為重要，圖書館不僅可以滿足他們不斷自學(xué)進(jìn)修和應(yīng)用資訊科技的需求，也可以滿足他們不斷學(xué)習(xí)、提升素質(zhì)的需求。

1.2圖書管理員的崗位重要

圖書管理員是為讀者打開知識(shí)寶庫鑰匙的人，而地方圖書管理員就是為廣大社會(huì)讀者提供服務(wù)。他們的服務(wù)質(zhì)量和水平直接影響到當(dāng)?shù)厣鐣?huì)青年學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)積極性，也直接影響到廣大社會(huì)青年的精神風(fēng)貌，這同時(shí)也是一個(gè)圖書館管理水平的重要體現(xiàn)。

1.3地方圖書管理重要

圖書館是全社會(huì)公共信息資源的聚集地，在信息時(shí)代，圖書收藏流通數(shù)量增加速度更快，分類目錄更細(xì)，這給圖書管理帶來前所未有的挑戰(zhàn)，迫切要求圖書管理自動(dòng)化、電子化，地方圖書管理員應(yīng)具有強(qiáng)烈的責(zé)任心和服務(wù)意識(shí)。

2地方圖書管理員能力素質(zhì)提升的困境

2.1圖書管理員缺乏應(yīng)有的工作積極性、主動(dòng)性

現(xiàn)代社會(huì)各項(xiàng)信息資源越來越豐富，迫切要求圖書管理員不僅需要掌握相關(guān)的圖書管理專業(yè)知識(shí)和技能，更應(yīng)加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)新技能，進(jìn)而全面提高自身的圖書管理綜合素養(yǎng)。但地方圖書館管理員中大多為女性且年齡普遍偏大，這些工作人員比較安于現(xiàn)狀，缺乏進(jìn)取心和創(chuàng)新意識(shí)，習(xí)慣于沿用傳統(tǒng)圖書館管理模式。并且很多管理人員缺乏對(duì)信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的了解，無法掌握必要的信息化機(jī)能，有些管理員甚至對(duì)比較簡(jiǎn)單的文獻(xiàn)檢索、電子檔案缺乏了解，直接導(dǎo)致圖書館信息化建設(shè)工作無法開展。

2.2地方圖書館對(duì)員工的培訓(xùn)缺失、不到位

圖書館培訓(xùn)教育是一種在職繼續(xù)教育，是為圖書館人員更好地履行崗位職責(zé)而進(jìn)行的培訓(xùn)。近幾年，大多圖書館意識(shí)到培訓(xùn)的重要性，但是在實(shí)際開展培訓(xùn)工作時(shí)卻存在很多問題。不少圖書館把培訓(xùn)教育視為圖書館留人、用人的工作和滿足眼前利益的一種捷徑，甚至只是年終考評(píng)的一種“走形式”。這樣就會(huì)使很多真正需要提升知識(shí)水平的工作人員知識(shí)結(jié)構(gòu)老化，員工文化素質(zhì)跟不上數(shù)字信息化服務(wù)要求。

2.3新興媒體圖書的異軍突起

廣大讀者非常青睞電子圖書、音像光盤、錄像帶等多媒體資料，這就要求圖書管理員改變傳統(tǒng)的工作方式和服務(wù)模式，更加熟練地掌握現(xiàn)代信息技術(shù)，對(duì)文獻(xiàn)信息實(shí)行快熟查詢，使讀者迅速獲取所需要的信息資料。而地方圖書管理員能力素質(zhì)的提升在人力、物力及個(gè)人經(jīng)歷方面都存在很大障礙，結(jié)果導(dǎo)致管理員專業(yè)知識(shí)和專業(yè)技能很難適應(yīng)現(xiàn)代信息技術(shù)的高速發(fā)展。

3消解地方圖書管理員能力素質(zhì)提升困境，提升圖書管理員能力素質(zhì)

3.1進(jìn)行思想政治教育，大力提升管理員思想素質(zhì)

思想政治素質(zhì)是一個(gè)圖書管理員應(yīng)該具備的基本素質(zhì)，思想政治素質(zhì)的提升是所有工作中的核心環(huán)節(jié)。無論哪一級(jí)的圖書管理員，都必須要由廣博的知識(shí)才能和強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，要有主動(dòng)熱情為讀者服務(wù)和無私奉獻(xiàn)的精神。圖書管理員基本上沒有節(jié)假日，因?yàn)樵绞莿e人清閑就越是自己發(fā)忙的時(shí)候。所以愛崗敬業(yè)要以創(chuàng)造性勞動(dòng)為圖書館事業(yè)做出貢獻(xiàn)。這就需要教育管理員想讀者之所想，急讀者之所急，以極大的熱忱為讀者服務(wù)，發(fā)揚(yáng)敢為讀者做人梯的崇高精神。

3.2培養(yǎng)積極的憂患意識(shí)，大力提升管理員的工作積極性、自覺性

我們處于知識(shí)大爆炸的時(shí)代，無時(shí)無刻不面臨著競(jìng)爭(zhēng)，隨時(shí)都面臨著被時(shí)代所淘汰的危險(xiǎn)，要想在這個(gè)時(shí)代立于不敗之地、在自己的工作崗位站穩(wěn)腳跟，就必須要有憂患意識(shí)。作為圖書管理員的我們也不列外，我們必須要有強(qiáng)烈的憂患意識(shí)，使自身處于警惕狀態(tài)，通過不斷的自主學(xué)習(xí)，增強(qiáng)自身的專業(yè)素質(zhì)。圖書館應(yīng)形成一種競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制和激勵(lì)機(jī)制，在圖書管理員中形成競(jìng)爭(zhēng)氛圍。只有具有憂患意識(shí)的管理員才能有主動(dòng)工作、創(chuàng)造性工作的積極性。

3.3建立健全圖書管理員培訓(xùn)機(jī)制，大力提升管理員工作能力、業(yè)務(wù)水平

高素質(zhì)的員工隊(duì)伍是圖書館提供高質(zhì)量服務(wù)水平的根本保障，而管理員素質(zhì)水平的高低很大程度上取決于圖書館是否有比較完善的管理員培訓(xùn)機(jī)制，是否對(duì)自己的員工進(jìn)行了系統(tǒng)的培訓(xùn)。面對(duì)目前各地方圖書館培訓(xùn)存在的問題我們應(yīng)該從以下幾方面著手解決：一是面應(yīng)該制定合理的培訓(xùn)計(jì)劃，建立有效的培訓(xùn)體系。培訓(xùn)計(jì)劃應(yīng)涵蓋培訓(xùn)依據(jù)、培訓(xùn)目的、培訓(xùn)對(duì)象、培訓(xùn)時(shí)間以及課程內(nèi)容等問題；二是實(shí)現(xiàn)全管培訓(xùn)教育，圖書館應(yīng)該實(shí)行全管培訓(xùn)，不但能僅限于高層或追被晉升職稱的人，應(yīng)該鼓勵(lì)全體員工參加培訓(xùn)，加快更新和充實(shí)自己的知識(shí)，提升自己的工作水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)；三是選擇科學(xué)的培訓(xùn)模式、合理的培訓(xùn)方式以及合適的培訓(xùn)講師。

3.4堅(jiān)持終身學(xué)習(xí)，進(jìn)一步拓展自身的知識(shí)面

目前圖書管理工作的范圍更加廣泛，并且更加具有專業(yè)性和復(fù)雜性，信息技術(shù)在圖書館中的應(yīng)用，讓各種圖書資源形成了一個(gè)龐大的知識(shí)體系，這就讓本就復(fù)雜的知識(shí)數(shù)據(jù)資源庫變得更為龐大復(fù)雜。圖書管理員要想適應(yīng)這種變化、充分利用多渠道的資源數(shù)據(jù)，并對(duì)信息數(shù)據(jù)進(jìn)行必要的整合、管理，就需要加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，認(rèn)真務(wù)實(shí)、堅(jiān)持不懈，努力拓展自己的知識(shí)面，不斷提高自身的服務(wù)意識(shí)和服務(wù)技能，提高工作效率。只有堅(jiān)持終身學(xué)習(xí)，不斷的拓展自己的知識(shí)面，才能為讀者提供更好的服務(wù)，才能獲得別人更多的肯定，進(jìn)而增強(qiáng)自信心，更加積極的投入到圖書管理工作中去。

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