唐彬

“興趣是最好的老師?！蔽艺J(rèn)為興趣是學(xué)習(xí)任何知識(shí)最重要的因素之一，是學(xué)習(xí)知識(shí)過(guò)程中最重要的情感，更是學(xué)習(xí)一切知識(shí)的動(dòng)力。如何通過(guò)電子白板把信息技術(shù)引入語(yǔ)文教學(xué)中，并使學(xué)生能夠產(chǎn)生濃厚的興趣呢？這是現(xiàn)代教師必須追求的目標(biāo)和方向。通過(guò)一段時(shí)間對(duì)電子白板的使用，本人認(rèn)為電子白板能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣，并對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)有極大的幫助。

一、電子白板提高了學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文字詞的興趣

大家都知道，傳統(tǒng)教育學(xué)生對(duì)生字詞的記憶，多數(shù)老師采用講授的方法：要么采用形近字記憶法;要么采用音近字記憶法，然后通過(guò)學(xué)生的練習(xí)、聽(tīng)寫(xiě)，加以鞏固和掌握，而電子白板，不僅能采用傳統(tǒng)的教育方法，甚至還可以把所教的生字詞通過(guò)PPT編輯后，在電子白板上展示，讓學(xué)生可以更直觀地看到，并對(duì)生字的音、形、意有直觀的感覺(jué)，更易激活學(xué)生的腦神經(jīng)，便于記憶。電子白板還能讓原本靜止的生字詞，通過(guò)PPT中自定義動(dòng)畫(huà)，讓生詞或拼音呈現(xiàn)多種顏色，并逐步加以編輯，并讓生字詞帶上聲音，從不同的方向出現(xiàn)在電子白板上。這樣，生字詞在PPT的編輯下，讓原本靜止的生詞變得色彩明艷，生動(dòng)活潑，動(dòng)感鮮明，極大地吸引了學(xué)生的眼球，便于學(xué)生專注地學(xué)習(xí)和記憶。學(xué)生在專注過(guò)程中學(xué)習(xí)，收獲自然很大，學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣會(huì)更濃。

二、電子白板提高了學(xué)生學(xué)習(xí)現(xiàn)代文的興趣

語(yǔ)文課程中，現(xiàn)代文所涉及的知識(shí)面比較廣，包括作者簡(jiǎn)介、寫(xiě)作背景、課文問(wèn)題設(shè)計(jì)及答案等等。傳統(tǒng)教育教師介紹一篇課文的作者、寫(xiě)作背景時(shí)，常采用講授法或提問(wèn)法，傳授給學(xué)生。教師在講授完或?qū)W生在回答完后，對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)，畢竟是新知識(shí)，多數(shù)學(xué)生不是都能記會(huì)或記全所講的知識(shí)，可能那些知識(shí)只在他腦中掠過(guò)，根本記不牢。有時(shí)教師也可能寫(xiě)在黑板上，但相對(duì)于電子白板來(lái)說(shuō)，教師的書(shū)寫(xiě)還是慢了些，不利于學(xué)生興趣的激發(fā)，而電子白板卻更適合學(xué)生的學(xué)習(xí)，它對(duì)知識(shí)能夠更直觀、更有效地展示。首先教師可以把作者不同時(shí)期的照片搜集起來(lái)，并配上相應(yīng)文字，通過(guò)電子白板展示讓學(xué)生清晰地了解作者的簡(jiǎn)介及寫(xiě)作背景;其次，在展示作者簡(jiǎn)介及背景時(shí)，學(xué)生對(duì)易錯(cuò)、易混淆、難寫(xiě)的字加以記憶，讓學(xué)生能夠快速掌握。另外，對(duì)課文中所涉及的問(wèn)題，也可以通過(guò)電子白板快速地展示出來(lái)。學(xué)生在快捷、高效的氛圍中長(zhǎng)期熏陶，逐漸地提高了學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣。當(dāng)然，對(duì)一篇課文中問(wèn)題的設(shè)計(jì)及答案格式進(jìn)行規(guī)范地指導(dǎo)，電子白板會(huì)更直觀、有效。學(xué)生也不至于寫(xiě)錯(cuò)字，用別字代替。同時(shí)對(duì)答題的格式也會(huì)更加規(guī)范化，好處很多。

三、電子白板對(duì)學(xué)生習(xí)作幫助極大

學(xué)生的好習(xí)作，一學(xué)期總有好多篇。以往我只是讓他們整理后謄寫(xiě)到一厚本子中，美其名曰“班級(jí)優(yōu)秀作品集”。讓學(xué)生互相傳閱著看。這樣做有它的積極的一面，但畢竟有局限性。部分學(xué)生由于忙可能看不到，有一部分學(xué)生由于懶根本不看，就失去了學(xué)習(xí)優(yōu)秀作品的機(jī)會(huì)。而適用電子白板之后，可以快速地把學(xué)生中優(yōu)秀作品展示出來(lái)，讓全班同學(xué)集中學(xué)習(xí)作品中的優(yōu)點(diǎn)?？焖俚卣故緝?yōu)秀作品，對(duì)習(xí)作優(yōu)秀的學(xué)生來(lái)說(shuō)是一種鼓勵(lì)，更是一種鞭策，對(duì)習(xí)作需要上進(jìn)的同學(xué)來(lái)說(shuō)，也是重要的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。當(dāng)然電子白板對(duì)作文的輔導(dǎo)作用很大。在作文教學(xué)中，可以把學(xué)生的習(xí)作直接投到白板上，讓學(xué)生從字體的工整程度、作業(yè)面是否干凈、有無(wú)錯(cuò)別字、哪些字詞寫(xiě)錯(cuò)了、哪些標(biāo)點(diǎn)打錯(cuò)了、哪些語(yǔ)句運(yùn)用的不恰當(dāng)、哪些段落需要修改、哪些修辭運(yùn)用的恰如其分、哪些語(yǔ)句最能表達(dá)中心等等，都能給學(xué)生直觀的展示，學(xué)生對(duì)作業(yè)字體是否整齊，有無(wú)錯(cuò)別字，標(biāo)點(diǎn)運(yùn)用的是否準(zhǔn)確，哪幾句話不流暢，哪些語(yǔ)句還需要修改，哪些修辭寫(xiě)的特別好，都可以很快地判斷并能及時(shí)地糾錯(cuò)。這樣學(xué)生會(huì)快速發(fā)現(xiàn)作文中的問(wèn)題，并掌握一些寫(xiě)作的方法和技巧。此外，也可以拍攝一些校內(nèi)外的圖景、人物，通過(guò)電子白板展示出來(lái)，讓學(xué)生細(xì)細(xì)觀察，慢慢品味，靜靜思考，在教師的指導(dǎo)下，學(xué)生會(huì)從圖片中提煉更符合主題的材料，學(xué)生的觀察能力，提取材料的能力，專注的思維能力都會(huì)逐步提高。學(xué)生在不自覺(jué)地訓(xùn)練中對(duì)作文的興趣會(huì)快速地提升。

通過(guò)電子白板在教學(xué)中的運(yùn)用，本人認(rèn)為電子白板對(duì)學(xué)生提高學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣幫助極大。能合理地運(yùn)用電子白板是現(xiàn)代教師的所需，也是現(xiàn)代教師與時(shí)俱進(jìn)地表現(xiàn)。只有恰當(dāng)、巧妙地利用好電子白板，長(zhǎng)期有效地實(shí)施，尋找到適合自己學(xué)生的方法，才是最好的教學(xué)方法，學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣才會(huì)逐漸增強(qiáng)，甚至提高得更快。

參考文獻(xiàn)：

陸琴.讓電子白板為中學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)錦上添花[J].考試周刊，2012（79）.

？誗編輯 溫雪蓮