魏微

【摘 要】本文以美劇《緋聞女孩》為例，從語言與社會這一界面入手，對性別差異在語言上的體現(xiàn)進行對比分析，旨在通過研究因性別因素產(chǎn)生的語言變體差異，促進語言學(xué)習(xí)者了解目標(biāo)語文化。

【關(guān)鍵詞】界面 性別差異 緋聞女孩 社會語言學(xué)

【中圖分類號】H030 【文獻標(biāo)識碼】A 【文章編號】1674-4810（2015）05-0070-02

外語界面研究在中國起步較晚，其萌芽的標(biāo)志是2004年在上海復(fù)旦大學(xué)召開的語言界面國際研討會。自此，國內(nèi)學(xué)者將越來越多的目光放在語言的界面研究方面。White和Tsimple及Sorace（2006）將“界面”劃分為語法外界面（Grammar-external interface）和語法內(nèi)界面（Grammar-internal interface），前者主要包含句法—語篇界面、語義—語用界面等，而后者包含句法—語義界面、語音—形態(tài)界面等。目前，中國學(xué)者所做的研究多集中在語法—語義界面和句法—語篇界面等。20世紀(jì)70年代Robin Lakoff的研究使性別與語言的關(guān)系問題成為社會語言學(xué)的焦點之一。與其相關(guān)的術(shù)語也層出不窮，如“女性語言”“女性語域”等。因此，性別差異被認(rèn)為廣泛存在于語言的各個層面。男性和女性在心理上是有區(qū)別的，而且整個社會也會有一個較為固定的標(biāo)準(zhǔn)用以衡量兩性的話語和行為。近年來，隨著中國開放程度的不斷加深，中外文化交流的日益頻繁，從最早的《老友記》到近期的《生活大爆炸》《破產(chǎn)姐妹》等，美劇開始被更多的國人喜愛?！毒p聞女孩》就是其中之一，因其環(huán)環(huán)相扣的情節(jié)、摩登時尚的造型及生活化的語言，紅遍全世界。本文通過從中節(jié)選部分話語，從語言和社會這一界面分析，從而掌握兩性語言的差異，更好地學(xué)習(xí)英語及其文化。

一 語言與社會界面

1.國內(nèi)外語言界面的研究

Saussure將語言自身作為研究對象確立了語言學(xué)的獨立地位，自此，國內(nèi)外學(xué)者以語言的各個層面為中心對語言展開了深入的分析與研究。但這些研究大都關(guān)注語言本身，很少將語言與其他學(xué)科聯(lián)系在一起。隨著語言學(xué)的不斷深入發(fā)展，到21世紀(jì)初，學(xué)者們才開始將語言研究的不同流派、不同理論與各個學(xué)科進行聯(lián)系和交叉，語言界面的研究也初見端倪。John Benjamins的系列著作將認(rèn)知人類學(xué)、語言學(xué)、神經(jīng)學(xué)、哲學(xué)、計算科學(xué)等聯(lián)系起來進行了廣泛的界面研究。Matina對語言、符號、哲學(xué)綜合發(fā)展提出“編輯理論”。國內(nèi)學(xué)者也從理論上作了界面研究，如孫道功、李葆嘉對語法內(nèi)界面所做的研究，分析了詞匯句法與語義貫通的研究；張紹杰從后格萊斯語用學(xué)角度入手，對語義語用界面進行了探討。由此可見，國外對界面研究的深入，刺激了國內(nèi)學(xué)者對相關(guān)領(lǐng)域的研究。

2.語言與社會的界面研究

長期以來，語言研究注重的是語言的結(jié)構(gòu)和規(guī)則，語言學(xué)習(xí)和使用的社會環(huán)境處于次要地位。然而，語言是復(fù)雜的社會現(xiàn)象，與社會密不可分。語言是一種社會行為，語言研究若不考慮社會因素就無法了解方言之間的差別，也無法從社會的角度解釋語言結(jié)構(gòu)的使用。由此可見語言與社會的界面研究在語言研究中起著重要作用。作為語言與社會的界面研究關(guān)注的重點之一，語言變體變化大、分層細(xì)、復(fù)雜程度高。由于社會群體的多樣化，不同群體在探討同一問題或事物時，其語言千差萬別，而且即使是同一個說話人在不同場合，其語言的使用也可能存在差異。語言的各種變體本質(zhì)上也是對地理位置、社會階層、語者年齡、性別、職業(yè)等社會因素的反映?？梢哉f，語言變體與社會結(jié)構(gòu)和分工有千絲萬縷的聯(lián)系，兩者密不可分。

二 英語語言中的性別差異

性別與語言的關(guān)系除了受到普通語言學(xué)家的研究外，也受到社會語言學(xué)家的關(guān)注。眾所周知，整個社會由男性和女性構(gòu)成，因此兩性的互動和交流在所難免。筆者將從交際、權(quán)勢與等同兩個層面對《緋聞女孩》中的對白進行分析，呈現(xiàn)兩性的語言差異。

1.交際層面

第一，話題選擇。性別差異可由異性交談時所選擇的話題體現(xiàn)出來。例如，Nates father：Well，actually，Im a Dartmouth man. Nate：Yes！ Dads always spoken very highly of Dartmouth but Id like to check out west，you know，maybe USC UCLA. 這是Nate和他父親之間的交談，父親想要在兒子選擇上哪所大學(xué)的問題上給他意見，Nate也向父親表明了自己的意愿，他們交談的話題比較嚴(yán)肅正式。Blair：But I heard she was pregnant. Woman：No，but its rehab. Sign me up for that，she looks good. Blair和自己的好朋友在一起聊天的話題是窺探和八卦別人的隱私。由此可見，男性在交談時多選擇正式抽象的話題，如政治、體育、經(jīng)濟及時政等，而女性則多探討服裝、購物、孩子及其他家務(wù)瑣事。因此，男性交談的話題總體說來更抽象，一般很少涉及個人感情，女性的交談話題則與日常生活和個人感情息息相關(guān)。

第二，話輪轉(zhuǎn)換。在交際中，重疊和插話這兩種方式經(jīng)常被男性用來控制話輪，而女性則更常用“沉默”的方式。如果在男女對話中的主題是由女性選擇的，那么男性往往很不情愿將這一話題繼續(xù)下去，或會用“un，hmm”這些back-channel作為回應(yīng)。因為在男性眼里，他們有權(quán)拒絕探討女性提出的話題。

2.權(quán)勢與等同層面

權(quán)勢和等同是由著名社會心理學(xué)家Roger Brown提出的，指明了說活人和聽話人間的社會關(guān)系。

第一，權(quán)勢關(guān)系。權(quán)勢是指交際雙方在社會等級方面存在一定的差距。因為每個人都不能脫離社會而獨立存在，每個人都有屬于他的社會位置并與他人形成特定的社會關(guān)系。

為了顯示自己的權(quán)勢和自信，男性通常會提出話題并控制整個交際過程，他們也會在交際中插話打斷對方。在社會生活中，男性也是占主導(dǎo)地位，導(dǎo)致了他們強勢的交際風(fēng)格。如Chuck：You dont belong with Nate，never have，never will. Blair：You dont belong with anyone. Amelia：And who are you？Chuck：Im Chuck Bass.“never have，never will”和“Im Chuck Bass”都體現(xiàn)了男性在交際中絕對強勢的話語風(fēng)格。與此相反，女性一般處于從屬地位，所以她們的交際風(fēng)格是弱勢的。尤其在公共場合，她們的表現(xiàn)就更加被動和沉默。當(dāng)她們的交互活動被男性打斷時，她們會盡可能顯示出自己的耐心和隱忍；當(dāng)她們受到贊揚時，通常會選擇自謙的方式應(yīng)對。如Lily：Charles，please. You need to be with your family... Chuck：my family？I dont have a family. 對話發(fā)生在Chuck和他的繼母Lily之間，Chuck誤以為自己父親的死是繼母一手造成的，所以他粗暴地打斷了Lily的話并且直接拒絕了Lily的好意。而Lily對此可以做的就只有保持沉默，避免更深的誤會。這個例子表明男性在語言和社會地位上都是強勢的。

第二，等同關(guān)系。從心理學(xué)角度考慮，女性更多將自己放在從屬地位，她們認(rèn)為每個人都享有平等地參與交談的權(quán)力，她們更關(guān)注聽話人的反映。在女性語言中，像“we”，“l(fā)ets”這樣的詞都屬于高頻詞，因為大多數(shù)女性認(rèn)為這樣的語言是建立社會和諧關(guān)系、維持等同關(guān)系的基本工具。如Blair：Hey，hey，were sisters. Youre my family，what is you is me. Theres nothing you could ever say to let me go. I love you.劇中Blair對Serena說“Were sisters”，“I love you”來表明她們是好朋友。此外，女性在交互活動，尤其是在與異性的交互活動中會首選標(biāo)準(zhǔn)語言和發(fā)音方式。相反，男性則會盡可能地使自己顯得強勢。

三 性別差異存在的原因

性別差異廣泛存在是多方面因素綜合作用的結(jié)果，以下從社會因素進行分析。

1.勞動分工

男性每天努力在外工作是為了擁有一定的社會地位。他們的地位由其對所在的團體、工廠、公司或全社會的貢獻而定，反映在其對他人的控制上。相反，受傳統(tǒng)文化的影響，女性多留在家中，幾乎沒有機會與外界交流，她們最大的欣慰就是獲得丈夫的認(rèn)可。逐漸形成了在社會上的從屬地位。男性和女性都有其特定的社會角色，因此男性語言直接、粗魯、有力，女性語言標(biāo)準(zhǔn)、溫柔、間接。

2.教育

盡管坐在同一間教室、學(xué)習(xí)同一本教科書，但對男性、女性的教育方式還是存在差異的。首先，在校園里，女生通常被鼓勵使用標(biāo)準(zhǔn)語言，而對男生語言的要求更加靈活和隨意?！癲amn it”或“shit”這樣粗俗的語言更常被男生使用。其次，學(xué)校的課程設(shè)置也體現(xiàn)了性別差異。男生對體育課、數(shù)學(xué)課、計算機課等更感興趣，他們了解與這些課程相關(guān)的詞匯也較多，而女生喜歡的多為烹飪、音樂、化妝等方面的課程，因此，她們大腦內(nèi)存儲的單詞也更多地涉及這些方面。最后，在男女生性格方面，教師和教材也起到了引導(dǎo)作用。

四 結(jié)論

語言作為一種工具，能有效地反映性別差異，產(chǎn)生了語言變體。通過對美劇《緋聞女孩》中的語言進行分析，將性別差異在語言中的表現(xiàn)部分地呈現(xiàn)出來，從社會和語言的交叉點入手，進行界面研究，對有效地認(rèn)識語言運作的整體機制意義重大。

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〔責(zé)任編輯：林勁〕