姜天根

摘 要：對(duì)高職院校數(shù)控技術(shù)專業(yè)學(xué)生經(jīng)過兩年的學(xué)習(xí)之后能力欠缺的情況進(jìn)行分析以及在頂崗實(shí)習(xí)中如何進(jìn)行能力的培養(yǎng)進(jìn)行探討。

關(guān)鍵詞：職業(yè)院校；頂崗實(shí)習(xí)；數(shù)控技術(shù)；思考

頂崗實(shí)習(xí)是學(xué)生在畢業(yè)前的最后一個(gè)綜合學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，是培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)能力的關(guān)鍵教學(xué)環(huán)節(jié)，目的是讓學(xué)生在完成全部課程后進(jìn)入企業(yè)一線參與實(shí)際崗位工作，進(jìn)行職業(yè)道德、敬業(yè)精神和職業(yè)技能的綜合強(qiáng)化訓(xùn)練，使學(xué)生提前了解社會(huì)，增強(qiáng)崗位意識(shí)和崗位責(zé)任感，形成較強(qiáng)的職業(yè)意識(shí)和獨(dú)立勝任崗位工作的職業(yè)能力。雖然企業(yè)與學(xué)校共同參與組織管理學(xué)生，頂崗實(shí)習(xí)也取得了一定效果，但是也存在諸多問題。

一、職業(yè)院校數(shù)控專業(yè)學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)存在的不足

1.學(xué)生識(shí)圖能力的欠缺

識(shí)圖能力是數(shù)控專業(yè)學(xué)生最基本的必備技能，職業(yè)院校機(jī)械類的學(xué)生在校期間至少有一年的機(jī)械制圖學(xué)習(xí)時(shí)間，但是由于學(xué)校用來進(jìn)行機(jī)械制圖教學(xué)的實(shí)物教具并不多，加上當(dāng)代學(xué)生學(xué)習(xí)不積極，空間想象能力差，導(dǎo)致大多數(shù)學(xué)生通過一年左右的機(jī)械制圖學(xué)習(xí)之后，連最基本的、最簡(jiǎn)單的零件圖都看不懂，就更別說進(jìn)行零件的加工了。

2.學(xué)生運(yùn)用量具使用能力的欠缺

量具的使用在機(jī)械行業(yè)是相當(dāng)廣泛的，雖然學(xué)生在學(xué)習(xí)《公差配合與技術(shù)測(cè)量》課程的時(shí)候?qū)W習(xí)過相關(guān)量具的使用，但是由于職業(yè)院校學(xué)生在加工實(shí)訓(xùn)過程中加工的零件過于單一，所以能夠熟練使用的量具也就比較少，最常用的量具也就是游標(biāo)卡尺，有些學(xué)生甚至連游標(biāo)卡尺的讀數(shù)都不會(huì)，所以碰到要使用其他量具進(jìn)行測(cè)量的情況時(shí)，學(xué)生更無從下手。

3.學(xué)生使用刀具刃磨運(yùn)用能力的欠缺

雖然學(xué)生在學(xué)校學(xué)習(xí)了《車工工藝》和《銑工工藝》這些專業(yè)基礎(chǔ)課程，也進(jìn)行了刀具刃磨的訓(xùn)練，但是大多學(xué)生學(xué)習(xí)沒有目的性，照著葫蘆畫瓢，也不知道為什么要這樣磨，而且學(xué)生在學(xué)校的加工實(shí)訓(xùn)基本都是零件輪廓的加工，沒有生產(chǎn)任務(wù)的壓力，所以大多數(shù)學(xué)生都不會(huì)對(duì)加工出來的零件存在的缺陷進(jìn)行分析。事實(shí)證明，大多零件的粗糙度是與刀具的刃磨好壞有關(guān)系的，雖然現(xiàn)在很多高精度的加工都使用了標(biāo)準(zhǔn)刀片，但是刀具的刃磨是學(xué)生知道在什么條件下選用什么刀具的基礎(chǔ)保障。

二、提高數(shù)控專業(yè)學(xué)生綜合素質(zhì)和能力的對(duì)策

針對(duì)數(shù)控專業(yè)學(xué)生在頂崗實(shí)習(xí)中存在的不足之處，為了更好實(shí)現(xiàn)在頂崗實(shí)習(xí)中，提高數(shù)控專業(yè)學(xué)生的專業(yè)知識(shí)和專業(yè)技能，增強(qiáng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，所以，我認(rèn)為應(yīng)具備以下三個(gè)方面的能力。

1.通過現(xiàn)場(chǎng)研讀圖紙觀摩實(shí)物零件，快速提高機(jī)械制圖識(shí)圖能力

職業(yè)院校數(shù)控類的學(xué)生在校期間一般都有至少一年左右的機(jī)械制圖學(xué)習(xí)時(shí)間，也即是學(xué)生能進(jìn)行最基本的識(shí)圖。一般情況下，進(jìn)入機(jī)械類加工廠或者模具制造廠的學(xué)生都有較多機(jī)會(huì)見到各種各樣的實(shí)體零件，每個(gè)零件都配有圖紙，那么只要學(xué)生拿著圖紙對(duì)著實(shí)體零件認(rèn)真觀摩，認(rèn)真思考，仔細(xì)查看，爭(zhēng)取弄清楚圖紙中的每一個(gè)小細(xì)節(jié)，每一條線，圖紙上的一些線弄不明白的就直接到實(shí)體上去看，或者請(qǐng)教工廠的師傅，直到看明白為止。經(jīng)過一段時(shí)間從簡(jiǎn)單到復(fù)雜、從圖紙到實(shí)體的參照強(qiáng)化練習(xí)，不出一個(gè)月，受訓(xùn)的學(xué)生見到機(jī)械類的圖紙都能想象出個(gè)大體形狀來，這樣就達(dá)到快速提高機(jī)械制圖的識(shí)圖能力了。

2.通過加工過程中運(yùn)用各種尺寸的測(cè)量提高量具的使用能力

在工廠零件的加工過程會(huì)經(jīng)常用到量具為游標(biāo)卡尺，內(nèi)、外徑千分尺和百分表等。如何提高學(xué)生對(duì)這些常用量具的使用能力呢？一般來說，知道了該量具的結(jié)構(gòu)和使用方法后，最簡(jiǎn)單的辦法就是在師傅的指導(dǎo)下進(jìn)行多次測(cè)量，然后把測(cè)量得到的數(shù)值和師傅的數(shù)值進(jìn)行比較，如果經(jīng)多次測(cè)量仍有較大偏差，則在師傅的幫助下找出偏差原因。新手測(cè)量出現(xiàn)偏差的原因一般有兩個(gè)：要不就是測(cè)量位置不對(duì)，要不就是用力去擠壓量具。只有通過不斷地練習(xí)才能測(cè)量出和師傅一樣正確的測(cè)量值。

3.通過不斷的刀具刃磨練習(xí)提高刀具刃磨運(yùn)用能力

要想在頂崗實(shí)習(xí)期間提高刀具的刃磨能力，一般情況下要把學(xué)生安排在普通車床上進(jìn)行實(shí)習(xí)。在車床上加工的零件會(huì)使用到各種類型的車刀，師傅在加工零件過程中，每使用一種刀具都最好能向?qū)W生教授該種刀具的使用場(chǎng)合并進(jìn)行刃磨演示，學(xué)生則可以使用廢棄的刀具或者方鋼進(jìn)行磨刀練習(xí)，直到學(xué)生所磨的每一類刀具被師傅檢查合格為止。經(jīng)過不斷的訓(xùn)練和師傅的指導(dǎo)，學(xué)生對(duì)一些常用刀具的刃磨能力必有較大的提高。

總之，數(shù)控專業(yè)的學(xué)生通過一年頂崗實(shí)習(xí)的培養(yǎng)，不僅認(rèn)識(shí)到自己專業(yè)知識(shí)和技能的不足。同時(shí)，開闊了眼界，增強(qiáng)了對(duì)數(shù)控專業(yè)的認(rèn)識(shí)，提高了專業(yè)的興趣，獲得了一次與實(shí)踐相結(jié)合的機(jī)會(huì)，并盡快成長(zhǎng)為一名合格的技術(shù)人才，為將來的學(xué)習(xí)起到促進(jìn)作用，為就業(yè)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。