翟貝貝

摘要：縱觀我國軍隊(duì)的歷史發(fā)展軌跡，思政教育工作在其發(fā)展歷程中占有重要的地位，發(fā)揮著巨大的作用。這不僅是我國軍隊(duì)具備的特有的條件優(yōu)勢，以及其沿襲的優(yōu)良傳統(tǒng)；也是提升我國軍隊(duì)現(xiàn)代化建設(shè)的速度以及戰(zhàn)斗能力的重要催化劑。伴隨社會(huì)的不斷發(fā)展，各類型的思想浪潮也在不斷的沖擊著我國軍隊(duì)的思想教育，這使得其在發(fā)展的過程中面臨著巨大的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。面對此種發(fā)展背景，改革思政教育，推動(dòng)其現(xiàn)代化的發(fā)展和建設(shè)勢在必行。基于此，本文以新的社會(huì)發(fā)展形勢為立足點(diǎn)，就當(dāng)前形勢下，我國軍隊(duì)的思政教育相關(guān)問題進(jìn)行全面的研究。

關(guān)鍵詞：新形勢；軍隊(duì)思政教育；問題研究

伴隨改革開放政策的不斷深化，我國目前所處的社會(huì)環(huán)境也發(fā)生了十分巨大的變化。在和平、合作與發(fā)展等觀念的指導(dǎo)下，國際間政治力量的角逐也顯得更加的明顯，國際發(fā)展形勢十分的嚴(yán)峻。與此同時(shí)，我國的經(jīng)濟(jì)也在飛速的發(fā)展，這一系列影響因素的出現(xiàn)，不僅為我國軍隊(duì)的現(xiàn)代化建設(shè)提供了巨大的發(fā)展機(jī)遇，也為其思政教育帶來了十分嚴(yán)峻的考驗(yàn)。面對當(dāng)前軍隊(duì)中思政教育面臨的詞此種發(fā)展現(xiàn)狀，要想提高其教育水平，使其能夠同國際標(biāo)準(zhǔn)相統(tǒng)一，就一定要找出其當(dāng)前存在的問題，并進(jìn)行有效的改進(jìn)。

一、當(dāng)前軍隊(duì)思政教育現(xiàn)狀

（一）內(nèi)容與發(fā)展形勢不相符

在新的社會(huì)發(fā)展形勢下，我國軍隊(duì)思政教育的根本任務(wù)是為提高軍隊(duì)的戰(zhàn)斗力提供有效的推動(dòng)力。但是，從當(dāng)前對軍隊(duì)開展的思政教育實(shí)際情況來看，其教育的內(nèi)容并沒有隨著時(shí)代的變化而改變，仍是采用過去舊的教育模式，這使得大部分的官兵對于思政教育都帶有十分排斥的態(tài)度，導(dǎo)致其教育的效率受到嚴(yán)重的影響。此種情況的出現(xiàn)，主要是由于：第一，教育的內(nèi)容過于雜亂，并沒有根據(jù)當(dāng)前社會(huì)的發(fā)展形勢與軍隊(duì)的建設(shè)要求形成系統(tǒng)性的教學(xué)模式[1]。第二，教育的內(nèi)容過于虛化，并沒有較強(qiáng)的針對性，缺失教育目標(biāo)，在教學(xué)時(shí)并沒有同每個(gè)地區(qū)當(dāng)前官兵關(guān)注的熱點(diǎn)和難點(diǎn)出發(fā)，而是籠統(tǒng)的采用一種教學(xué)內(nèi)容，這就導(dǎo)致其創(chuàng)造性缺失，不符合社會(huì)發(fā)展趨勢。

（二）教學(xué)手段陳舊

對于新時(shí)期的官兵來說，由于其受時(shí)代發(fā)展的影響較大，這使得傳統(tǒng)的思政教育手法不僅已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)的無法滿足其要求，還成為了制約教育質(zhì)量和效率提升的一大瓶頸?，F(xiàn)階段，由于傳播方式的增加，使得官兵獲得社會(huì)信息的渠道也隨之?dāng)U寬，這樣，就導(dǎo)致其是思想觀念很容易受到外部環(huán)境因素的影響，思想觀念更新的頻率也隨之加快，進(jìn)而為其思政教育增加了一定的難度。所以，傳統(tǒng)的教育方式已經(jīng)無法滿足現(xiàn)代官兵的需要，只有不斷的更新教學(xué)手段，有效的利用大眾傳媒的作用，才可以提高其思政教育的教學(xué)效率[2]。

二、提高思政教學(xué)效率的措施

（一）提高教育教學(xué)的時(shí)效性

首先，軍隊(duì)的思政教育人員一定要把握好教育的時(shí)機(jī)，保證其教育教學(xué)的及時(shí)性和有效性。在日常的教育工作中，要及時(shí)準(zhǔn)確的發(fā)現(xiàn)軍隊(duì)中官兵在思想和情緒方面發(fā)生的變化，并對做出快速有效的反應(yīng)。例如，但國內(nèi)發(fā)生的一些能夠引起重大變革或者是突發(fā)性的事件時(shí)、官兵的家庭出現(xiàn)了重大的變故時(shí)，思政教員一定要及時(shí)在思想上給予官兵正確的引導(dǎo)，校政其錯(cuò)誤的行為。其次，以正確的理論、原則與方法進(jìn)行指導(dǎo)。依據(jù)上級(jí)提出的要“統(tǒng)一口徑”的政策，正確的引導(dǎo)官兵的思想觀念，使其能夠進(jìn)入到我黨提出的正確的發(fā)展路線上來，提高官兵對我黨提出的方針政策的正確認(rèn)識(shí)程度[3]。最后，對于官兵對一些熱點(diǎn)問題表現(xiàn)出的真實(shí)的反映，一定要及時(shí)的獲取。在思政教育的過程中，我國的基層黨組織一定要充分的發(fā)揮出其思想骨干的重要作用，及時(shí)的收集和反饋當(dāng)前官兵的思想動(dòng)態(tài)，以便為思政教育的展開提供有效的切入點(diǎn)，提高教育效率。

（二）保證教育內(nèi)容體系的合理性

從軍隊(duì)思政教育的角度來看，其教育的目標(biāo)同教育的內(nèi)容是存在著一定的內(nèi)在聯(lián)系的，其中，教育的目標(biāo)對教育的內(nèi)容和方面具有決定性的作用。因此，在形勢下，我國要想加強(qiáng)對軍隊(duì)的現(xiàn)代化建設(shè)，改革思政教育的內(nèi)容體系，使其可以同軍隊(duì)的信息化建設(shè)要求相統(tǒng)一是十分必要的。要想構(gòu)建一個(gè)合理且優(yōu)化的內(nèi)容體系，就一定要將教育的重點(diǎn)放在提高官兵素質(zhì)的教育角度上，從而有效的提高軍隊(duì)的戰(zhàn)斗力[4]。對此，需要從以下幾點(diǎn)入手：第一，在教育內(nèi)容體系的構(gòu)建時(shí)，一定要突出其政治性，在教育內(nèi)容中增加對當(dāng)前形勢政策的教育，幫助其分析當(dāng)前的社會(huì)發(fā)展現(xiàn)狀，提高其對社會(huì)發(fā)展趨勢的了解度。第二，增加時(shí)代性內(nèi)容的教育，思政教育的內(nèi)容一定要同當(dāng)前時(shí)代發(fā)展的需求以及我國軍隊(duì)的現(xiàn)代化建設(shè)目標(biāo)相適應(yīng)，并且還需要根據(jù)時(shí)代的發(fā)展與理論的變化而不斷的增加新的發(fā)展內(nèi)容。

三、結(jié)語

總而言之，對軍隊(duì)的思政教育進(jìn)行改革時(shí)，一定要嚴(yán)格的遵循當(dāng)前社會(huì)改革的發(fā)展規(guī)律，不可以出現(xiàn)同社會(huì)環(huán)境脫節(jié)的情況。并且，在改革之前，還需要對外部發(fā)展環(huán)境進(jìn)行充分的研究，把握其發(fā)展規(guī)律，不可以出現(xiàn)閉門造車的情況。與此同時(shí)，軍隊(duì)的政治干部要充分的發(fā)揮模仿帶頭作用，提高自己在思想政治方面的教育能力和素質(zhì)，是自己可以更好地適應(yīng)社會(huì)的外部環(huán)境。另外，還要在教育改革的過程中引入新的科學(xué)技術(shù)，利用多媒體技術(shù)來吸引官兵的注意力，進(jìn)而提高教學(xué)效率。

【參考文獻(xiàn)】

[1]張欣.新形勢下部隊(duì)基層官兵思想政治教育創(chuàng)新問題研究[D].長春理工大學(xué)，2013

[2]徐剛.新形勢下軍隊(duì)基層思想政治教育方法研究[D].西安工業(yè)大學(xué)，2010

[3]林濤.我國軍隊(duì)思想政治教育機(jī)制的發(fā)展與創(chuàng)新研究[D].西北工業(yè)大學(xué)，2007

[4]魏巍.胡錦濤關(guān)于軍隊(duì)思想政治教育重要論述研究[D].國防科學(xué)技術(shù)大學(xué)，2013

作者單位：69213部隊(duì)62分隊(duì)