摘 要：隨著社會生活節(jié)奏的加快，體質(zhì)成為人們關注的問題，尤其是學生體質(zhì)狀況。少數(shù)民族學生作為學生群體的重要構(gòu)成，對該群體的體質(zhì)進行研究，可有效了解少數(shù)民族學生的體質(zhì)和健康動態(tài)的變化規(guī)律。介紹了少數(shù)民族學生的體質(zhì)現(xiàn)狀，分析了少數(shù)民族的學生體質(zhì)研究問題，并對少數(shù)民族學生的體質(zhì)給予了未來展望。

關鍵詞：學生體質(zhì)；少數(shù)民族；研究現(xiàn)狀；未來展望

近些年，我國學術界對體質(zhì)現(xiàn)象及體質(zhì)學說等問題的研究越來越深入，關于體質(zhì)的含義在學術界也有諸多爭論，有的研究者認為體質(zhì)屬于身體素質(zhì)，也有些研究者認為體質(zhì)傾向于生理機能。學校作為人才培養(yǎng)的搖籃，加強學生體質(zhì)，保證學生健康已成學校教學的主要任務之一，少數(shù)民族作為中華民族的重要組成，與漢族一起創(chuàng)造著我國的歷史文化，而少數(shù)民族學生的體質(zhì)關系著整個學生群體的體質(zhì)水平與民族的綜合素質(zhì)，對少數(shù)民族學生的體質(zhì)狀況進行研究是必要的。

一、少數(shù)民族學生體質(zhì)的研究現(xiàn)狀

1.關于少數(shù)民族學生體質(zhì)的研究現(xiàn)狀

近些年，主要對少數(shù)民族的體質(zhì)指標給予了簡單比較，研究深度還有待進一步加強，文獻資料數(shù)據(jù)也多來自國家的學生體質(zhì)及健康的調(diào)研報告，對民族體制的實測指標還較少，大部分少數(shù)民族的體質(zhì)數(shù)據(jù)庫還未建立，研究對象多為少數(shù)民族的大學生與中學生，對于初中小學生方面的研究比較少。如段永菊等學者的文章，就對大學生體質(zhì)健康常用指標給予了統(tǒng)計分；有些文章是比較性的研究，如武玉元及趙忠偉等學者的文章，在陳國權(quán)、陳力等學者的“蒙古族學生體質(zhì)發(fā)育及動態(tài)研究”一文中，就對7～18歲的蒙古族城市學生體質(zhì)進行了比較分析；還有些文章是追蹤性研究，如萬義及張福蘭等學者就對少數(shù)民族的學生素質(zhì)、形態(tài)及機能等發(fā)展給予了長期動態(tài)觀察，這也是體質(zhì)現(xiàn)狀的主要研究方法之一。

2.少數(shù)民族學生的體質(zhì)現(xiàn)狀

通過各種研究文獻可知，目前我國的青少年體質(zhì)狀況并不樂觀，有些重要的指標呈現(xiàn)下滑趨勢，在2002年學生體質(zhì)的健康監(jiān)測發(fā)現(xiàn)，學生的力量、爆發(fā)力及速度等素質(zhì)下降，肺臟功能測試呈現(xiàn)下降趨勢，肥胖及超重的學生越來越多，視力不良學生也不斷增多，如在內(nèi)蒙古烏海市的中學生體制現(xiàn)狀研究中，中學生身體的發(fā)育狀況比較良好，尤其是男生。在評分等級上，女生優(yōu)良率是47.88%，而男生優(yōu)良率是38.61%，男生優(yōu)良率比女生低。而男、女生的肺活量指標均要低于國家的平均標準，其肺活量指標并不理想。

二、少數(shù)民族的學生體質(zhì)研究問題

1.研究文獻較為單一集中，理論性強，實踐檢驗不足

研究文獻多以國家的學生體質(zhì)健康監(jiān)測數(shù)據(jù)為資料基礎，對少數(shù)民族的學生體質(zhì)也以描述與比較研究為主，對少數(shù)民族的社會變遷、地區(qū)不同等因素涉及較少，動態(tài)變化研究不足，很多研究文獻停留于理論層面，缺少實際檢驗，給少數(shù)民族地區(qū)的學生體質(zhì)研究造成了困擾，針對性不是很強，理論研究及實踐環(huán)節(jié)出現(xiàn)了脫節(jié)問題。

2.少數(shù)民族體質(zhì)的研究對象多是高中、大學生，初中、小學生的研究較少

多數(shù)研究資料的對象是大學生及高中生，如趙中偉及武玉元所研究的對象是中日、中韓兩國中學生的體質(zhì)現(xiàn)狀，而孟伶泉等學者研究的是高校蒙古族學生的體質(zhì)現(xiàn)狀，而對初中、小學生的研究比較少，對偏遠地區(qū)人口少的少數(shù)民族學生研究就更為不足了，如怒族、獨龍族等學生的研究，對于不同的地區(qū)，采取差異性的發(fā)展體質(zhì)方式，促進民族地區(qū)的社會經(jīng)濟發(fā)展，已成體質(zhì)健康研究必須解決的問題。

3.民族學生體質(zhì)監(jiān)測不足，體質(zhì)研究不系統(tǒng)

教育部門對學生的體質(zhì)監(jiān)測工作開展較少，監(jiān)測范圍較狹窄，人力、財力及物力投入比較少，研究數(shù)據(jù)資料不足，研究成果的有效性及真實性降低，民族學生體質(zhì)方面的研究數(shù)據(jù)就更少了，不利于更深層次的研究發(fā)展。大部分研究集中在學生身體機能、形態(tài)及素質(zhì)指標比較上，不能客觀全面反映民族學生真實的體質(zhì)現(xiàn)狀。

三、未來展望

少數(shù)民族學生的體質(zhì)研究較為匱乏，有些還處在空白狀態(tài)，需要高度重視民族學生的體質(zhì)監(jiān)測工作，加強體質(zhì)研究工作，深入落后偏遠的少數(shù)民族地區(qū)，實地調(diào)查分析，讓體質(zhì)監(jiān)測數(shù)據(jù)更準確，并進一步拓展體質(zhì)研究對象范圍，加強學生體質(zhì)數(shù)據(jù)庫構(gòu)建工作，完善體質(zhì)研究資料庫，運用信息技術，健全民族體質(zhì)健康服務體系，讓各民族群眾均能獲得健康咨詢及體質(zhì)評價等方面的信息，以滿足不同民族、不同地區(qū)的體育健身要求，增強少數(shù)民族區(qū)域的體育事業(yè)發(fā)展。

參考文獻：

王玉洪，趙平，耿世能.我國少數(shù)民族學生體質(zhì)的研究現(xiàn)狀與展望[J].四川體育科學，2013.

作者簡介：賈瑞光（1972-），男，蒙古族，碩士，副教授，主要研究方向為體育人文社會學。

【基金項目】

1.2014年度國家民委科研項目，項目編號14DLZ024。

2.中央高校自主基金項目《蒙古族那達慕文化考》。