《大學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)基礎(chǔ)教程》 中國(guó)鐵道出版社

金鋒著

長(zhǎng)期以來(lái)，大學(xué)生的素質(zhì)教育問(wèn)題一直是各高校研究和探索的重點(diǎn)教育問(wèn)題之一。

由中國(guó)鐵道出版社出版的《大學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)基礎(chǔ)教程》及配套的《大學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)實(shí)訓(xùn)手冊(cè)》，將教育理論和培養(yǎng)方式與實(shí)際教育工作緊密結(jié)合，是高校應(yīng)用于素質(zhì)教育體系的好教材，它展示了大學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)教育的一個(gè)全新思路，值得大學(xué)生、青年朋友、教育工作者一讀，相信您會(huì)從中深受裨益。

教材的編者——黑龍江交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院的編寫團(tuán)隊(duì)，真正將社會(huì)需要和企業(yè)用人需求有機(jī)結(jié)合，針對(duì)職業(yè)院校學(xué)生量身打造，確實(shí)有助于學(xué)生順利地從校園人成長(zhǎng)為優(yōu)秀的職業(yè)人。

首先，教材內(nèi)容豐富，囊括了“理想和規(guī)劃”“責(zé)任感”“職業(yè)禮儀”“溝通技巧”“團(tuán)隊(duì)精神”“求職技能”“職業(yè)規(guī)劃和法律”及“職場(chǎng)生存技巧”等八個(gè)大模塊，語(yǔ)言通俗易懂，分析深入淺出，有助于全方位提升學(xué)生乃至職場(chǎng)新人的職業(yè)素養(yǎng)和能力。其次，教材形式新穎，每個(gè)模塊后面都配有“行動(dòng)訓(xùn)練”和“同步校園活動(dòng)”，使教育工作者從事教學(xué)活動(dòng)有抓手、易操作。

通讀全書，您準(zhǔn)會(huì)眼前一亮，每個(gè)項(xiàng)目前都用案例引導(dǎo)，每個(gè)模塊都有案例點(diǎn)睛，并配以生動(dòng)活潑、通俗易懂的精彩點(diǎn)評(píng)，使讀者在輕松閱讀之余引發(fā)思考，給人以諸多啟迪。如模塊五中“三個(gè)和尚”的案例，初讀標(biāo)題，第一印象是引用這種婦孺皆知的傳統(tǒng)故事恐有降低教材檔次的嫌疑，讀完以后卻發(fā)現(xiàn)原來(lái)這個(gè)故事是一個(gè)全新的反映團(tuán)隊(duì)定位重要性的案例，讓人受益良多。一本教材含有大量生動(dòng)活潑、發(fā)人深省的案例，并具有很強(qiáng)的針對(duì)性和指導(dǎo)性，足見(jiàn)教材編寫團(tuán)隊(duì)在案例的選擇和編寫上確實(shí)下了很大功夫。

教材的另一個(gè)亮點(diǎn)是“以時(shí)間為軸”，遵循學(xué)生成長(zhǎng)經(jīng)歷。八個(gè)模塊是按照大學(xué)生從入學(xué)開(kāi)始到畢業(yè)走向工作崗位所需要具備的職業(yè)素養(yǎng)進(jìn)行設(shè)計(jì)的。從學(xué)生入學(xué)“談理想”“講規(guī)劃”，到“談責(zé)任”，再到“講禮儀”“講溝通”“講團(tuán)隊(duì)”，步步深入，逐步提高學(xué)生的職業(yè)基本素養(yǎng)；而教材的最后幾個(gè)模塊，針對(duì)學(xué)生在求職就業(yè)期間可能會(huì)出現(xiàn)的困惑，編寫了“如何提高求職技能”“怎樣規(guī)劃職業(yè)生涯”乃至“何以修煉職場(chǎng)達(dá)人的優(yōu)秀品質(zhì)”等相關(guān)內(nèi)容，逐一解答問(wèn)題，幫助學(xué)生穩(wěn)扎穩(wěn)打，逐步成長(zhǎng)、成熟，進(jìn)而邁向成才之路。

這套教材值得力薦的另一個(gè)重要理由，是配套的手冊(cè)。學(xué)生通過(guò)填寫手冊(cè)，一方面反映了自己成長(zhǎng)的軌跡，另一方面監(jiān)督提醒學(xué)生隨時(shí)盤點(diǎn)、及時(shí)修正，手冊(cè)的內(nèi)容將素質(zhì)教育潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲地滲透到了學(xué)生生活、學(xué)習(xí)的點(diǎn)滴，便于學(xué)生良好品行的養(yǎng)成。這樣的編寫思路，不僅適用于在校大學(xué)生，還對(duì)身在職場(chǎng)的職業(yè)人有一定的指導(dǎo)意義，編者的良苦用心也盡顯其中。