張冬平

當斑駁的陽光穿過指縫，遙遠的天空依舊透明。那些班主任工作的歲月啊，淚水伴著歡笑，艱辛蘊著幸福。往夕剎那的嫣紅會在懷想中暖了一季心情。只是，行走路上，隨心情與夢想一同過往的，還會有很多的事情。于是我的目光透過層層疊疊的樹葉望向天空……

習近平主席指出，每個人都有理想和追求，都有自己的夢想，教師需要教育理想。作為班主任，不僅自身應該具有教育理想，還應該把理想的種子播在學生的心中。只有我們的孩子心懷理想，我們的國家、我們的民族才會有希望。只有追求教育夢想的教師，才會在艱辛的跋涉中感受到教育的成功，享受到教育的幸福。

我們班有一個叫李莎（化名）的女孩，上課總是沉默不語，不愿與其他孩子交流、玩耍。作為孩子的班主任，我看在眼里、急在心里，真有點束手無策。經(jīng)與家長的溝通、與任課教師的交流，我才恍然大悟，原來李莎學習成績不佳，造成她自卑，在孩子們當中也缺乏自信。我不愿讓一朵含苞待放的花蕾在我的教育生涯中枯萎。我不放棄，我要試著改變她，讓她發(fā)現(xiàn)自己身上的閃光點。因為我相信，心若在，夢就在。

知而踐之

蘇格拉底曾說：“世界上最快樂的事，莫過于為理想而奮斗?！蔽抑`之。我走進孩子，用師愛浸潤孩子的心扉。一次做廣播操，恰巧李莎的同伴不在。我心生一計，走近她的身旁，和顏悅色地說：“李莎，今天讓老師做你的搭檔，和你一起做操，行嗎？”李莎用不安的眼神望望我，雙手直拽校褲，默不作聲。我理解，對于剛上二年級的孩子來說，與老師之間的距離無法拉近。我靈機一動，用懇求的語氣說“幫幫老師吧，下個月我們老師要參加廣播操比賽，可老師的動作還不規(guī)范，你是我們班廣播操做得最好的，就讓老師向你學習吧，愿意嗎？”一聽她的廣播操做得好，李莎的眼里立刻放出奇異的光芒，抿著嘴，點了點頭。就這樣，孩子靠近了我，邁開了自信的步伐，我也向?qū)崿F(xiàn)夢想邁進了一步。

做操時，我不時地用余光掃視李莎，她做得非常認真，動作比平時還要規(guī)范、到位，我心竊喜。俗話說得好，好孩子是夸出來的。當做學校自編的竹板操時，我還擔心她會不會繞著我的身體轉(zhuǎn)一周，只見李莎從容地隨著音樂，踏著鏗鏘有力的步子走到我的面前，然后又轉(zhuǎn)到我的右面，手的動作和腳的節(jié)奏是那樣協(xié)調(diào)、有序。其他同學都不時地回頭看看我，瞧瞧李莎，他們簡直不可思議，李莎今天的表現(xiàn)太反常了，居然有膽量和老師做搭檔做操了。我乘勝追擊，回到教室，第一時間表揚了李莎，還動員孩子們向李莎學習，認真做操。李莎的心里泛起了漣漪，她真的這么優(yōu)秀嗎？

努力，一切皆有可能

宋代哲學家張載說過：“志大，則才大，事業(yè)大；志久，則氣久，德性久?！眻允乩硐氲娜藭斋@生命的奇跡。李莎的改變讓我品嘗到執(zhí)著追求夢想的甘甜。但我還不滿足于現(xiàn)狀，我不僅自己追求夢想，我也要讓李莎插上夢想的翅膀，向更高更遠飛翔?，F(xiàn)在我已得到了李莎的信任。她對我無話不談。當我得知她在雙休日學舞蹈時，我召開了“瞧瞧我有多能干”的主題班會，說起請大家欣賞李莎同學帶來的舞蹈時，教室一片嘩然，這真是不可思議，李莎會跳舞？大家竊竊私語。我沒做任何解釋，只是征求李莎的意見：“老師臨時給你配段音樂，可以嗎？”李莎點點頭，然后走到講臺上，深深地鞠了一躬。伴隨著美妙的音樂。李莎舉起手臂，邁開輕盈的步伐，一會兒劈叉，一會兒跳躍，她陶醉在舞蹈的世界，忘了自己，也忘了我們。教室里鴉雀無聲，靜得出奇，40多雙眼睛目不轉(zhuǎn)睛地望著李莎，都被李莎美麗的舞姿吸引住了。音樂戛然而止，教室里響起雷鳴般的掌聲。李莎笑了，在大家的贊嘆聲中回到了座位。我的眼眶濕潤了，因為我快樂著李莎的轉(zhuǎn)變。孩子們的成長，幸福著我將要實現(xiàn)我的夢。我大聲疾呼：“同學們，今天我看到了未來的舞蹈家就坐在我們的教室里，李莎同學很優(yōu)秀，繼續(xù)努力，刻苦練習，一定會實現(xiàn)自己的舞蹈夢。尺有所短，寸有所長。我們要相信自己都有優(yōu)點，只要取長補短，我們都是最棒的?！币幌?，增強了李莎的自信，打開了孩子們夢想的大門。

實現(xiàn)人生最美麗的蛻變

李莎變了，遇到難題主動舉手問老師或身邊的同學，她的臉上充滿了兒童的稚氣，身上煥發(fā)出自信向上的活力。學習成績也如“芝麻開花節(jié)節(jié)高”，最令我欣喜的事情竟在不經(jīng)意間發(fā)生了。一個周一的早晨，我和往常一樣快步走進教室，組織學生打掃衛(wèi)生?！袄蠋?，你的新衣服真漂亮?！蔽颐鸵换仡^，“李莎”，我竟然叫出了聲音。她很大方地看著我，水靈靈的大眼睛里透著睿智的光芒。我太高興了，李莎實現(xiàn)了人生最美麗的蛻變，我實現(xiàn)了我的教育夢，欣喜之極無法控制自己，將李莎緊緊地擁入懷中。我相信，有愛的教育，才能春風化雨，潤物無聲。

“高山仰止，景行行止，雖不能至，心向往之”。作為班主任，心若在，夢就在，讓我們心懷教育理想，堅定信念，展翅高飛，擁抱未來！