周莉

想要學(xué)好英語，需要具備很多因素，天賦、自信、毅力，種種因素都不可或缺。在這些因素當(dāng)中，筆者認為最重要的卻是興趣。愛因斯坦曾經(jīng)說過，興趣是最好的老師。興趣能夠激發(fā)起學(xué)生學(xué)習(xí)英語的熱情，樹立起學(xué)習(xí)英語的信心，變被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí)，最大限度地發(fā)揮主觀能動性，真正地實現(xiàn)學(xué)生在教育活動中的主體地位。興趣的缺失直接反映在了學(xué)生的英語成績和英語能力上。然而，在英語教育實踐過程中，人們往往會忽視興趣這一因素，久而久之，導(dǎo)致部分學(xué)生喪失對于學(xué)習(xí)英語的興趣，一提到英語就打不起精神。

首先，目前市場上英語輔導(dǎo)機構(gòu)眾多，并且這些輔導(dǎo)機構(gòu)為了在行業(yè)中脫穎而出，更加注重成績的提高，往往忽視對于學(xué)生興趣的培養(yǎng)。學(xué)生在學(xué)校已經(jīng)有做不完的英語作業(yè)，可是父母又在外面給他們報了輔導(dǎo)班，并且得完成輔導(dǎo)班布置的大量的練習(xí)，學(xué)生累得苦不堪言，又何談會對英語有興趣呢？

其次，目前市場上英語教材種類繁多，牛津英語，劍橋少兒英語，新概念英語等等都是大家非常熟悉的學(xué)習(xí)英語的教材。本來這些教材都是用來幫助學(xué)生學(xué)習(xí)英語的，可是部分學(xué)生卻難以找到適合自己的教材，今天用這種教材，明天又換另一種教材，學(xué)習(xí)失去了系統(tǒng)性，學(xué)習(xí)當(dāng)中充滿了困惑，又怎么會對英語有興趣呢？

除此之外，目前的英語教育沒有全部實現(xiàn)分級教學(xué)，英語水平相差懸殊的學(xué)生長期混雜在一起大班上課，同一教學(xué)內(nèi)容，同一教學(xué)進度，沒有針對每一個學(xué)生的實際情況，無法做到因材施教。試想一下，在這樣的教育環(huán)境下，那些本來英語基礎(chǔ)就薄弱的學(xué)生怎么會對英語感興趣呢？

那么，到底如何培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，讓興趣成為學(xué)習(xí)英語最好的老師呢？筆者認為需要從以下幾方面著手。

第一，現(xiàn)在很多家庭經(jīng)濟條件都不錯，能夠承受得了孩子出國旅游的費用。家長帶著學(xué)生去一些英語國家旅游，讓學(xué)生身臨其境地去感受這些英語國家的文化，體驗英語作為一門語言的魅力所在。通過在當(dāng)?shù)刭徫?，與當(dāng)?shù)厝嗣鎸γ娴慕涣?，參觀當(dāng)?shù)氐娜宋木坝^和自然景觀，讓學(xué)生發(fā)自內(nèi)心地了解英語使用的廣泛性和實用性，增強學(xué)生學(xué)習(xí)英語的趣味性，是否比學(xué)生整天拿著英語課本強行記憶單詞更好呢？

第二，即使承受不了出國旅游的費用，學(xué)生也應(yīng)該明白，生活的范圍有多大，英語學(xué)習(xí)的天地就有多寬廣。誠然，周圍的語言環(huán)境是漢語，但學(xué)生完全可以創(chuàng)造虛擬的語言環(huán)境。常問問自己，這個事物用英語怎么表達，在這種場合下，老外會說些什么話。自己解決不了的問題，還可以找一個英語伙伴，共同交流，彼此幫助。筆者相信，只要有了這種意識，學(xué)習(xí)英語不會再變得枯燥無味，而是興趣盎然。

第三，因材施教，把英語水平相當(dāng)?shù)膶W(xué)生組織在一起共同上課，這樣有利于教師對教學(xué)內(nèi)容的選材與取舍，講解詳略得當(dāng)，進度安排適中，讓學(xué)生更好地消化吸收所學(xué)教學(xué)內(nèi)容，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在教學(xué)過程當(dāng)中，充分運用現(xiàn)代多媒體技術(shù)，賦予課堂更多的趣味性，譬如英文電影和音樂，抓住學(xué)生的注意力，讓學(xué)生積極地參與到課堂中來，在輕松、愉快的課堂中收獲到英語知識。另外，業(yè)余的時間，家長和教師也不要一味地要求學(xué)生背單詞、背課文、記語法，而是要鼓勵學(xué)生多參加英語的課外活動，比如說夏令營，鼓勵學(xué)生多用英語和別人交流，不要怕犯錯。只要我們能夠讓學(xué)生在課內(nèi)和課外的時間里，都感受到學(xué)習(xí)英語的趣味性，那么，即使那些曾經(jīng)對英語有些反感的學(xué)生，也會慢慢愛上英語的。

托爾斯泰曾經(jīng)說過，成功的教學(xué)需要的不是強制，而是激發(fā)學(xué)生的興趣。學(xué)生語言能力的高低在很大程度上受制于英語學(xué)習(xí)興趣的程度。家長和教師必須共同努力，一起來慢慢培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣和熱情，讓英語成為一門終身受益的語言。

（作者單位：江西省南昌市南昌大學(xué)附屬中學(xué)）