龍 納,邱大石
(濰坊護理職業(yè)學院,山東 濰坊 262500)
某高職院校護生對老年人態(tài)度的調(diào)查分析
龍 納,邱大石
(濰坊護理職業(yè)學院,山東 濰坊 262500)
目的 調(diào)查分析我院高職護生對老年人持有的態(tài)度。方法 采用Kogan老年人態(tài)度量表對121名護生進行調(diào)查。結果 護生性別、是否一直和老年人住一起、是否假期和老年人住一起等因素對老年人的態(tài)度有消極影響;而是否學過老年人的相關知識,是否經(jīng)??搓P于老年問題的電視、小說、報紙等因素對老年人的態(tài)度有積極影響。結論 護理專業(yè)教育影響護生對老年人的態(tài)度,老年護理課程應該關注如何改善護生對老年人的態(tài)度,從而提高老年護理質量。
高職護生;老年護理;護理專業(yè)教育
隨著我國老年人口數(shù)量不斷增加,老年人因年齡增長而面臨的失能問題需要得到充分認識。失能老人是最需要獲得長期護理服務的人群,隨著失能老人數(shù)量的增加,培養(yǎng)大批高質量老年護理專業(yè)人才顯得尤為重要。然而,有研究[1]表明高職護生對老年護理不感興趣,其原因主要是因為護生對老年人持消極態(tài)度[2]。日本、美國等發(fā)達國家的護理教育學者展開相關調(diào)查,并指導老年護理教育課程改革,取得了一定成效[3]。而我國老年護理事業(yè)起步較晚,且社會對養(yǎng)老護理服務存在不同程度的誤解,老年護理專業(yè)人才培養(yǎng)正處在瓶頸階段。因此,本文探究我院護生對老年人持有的態(tài)度,并分析其影響因素,以期對我國老年護理教育提供參考。
1.1 對象
選擇我院2014級護理專業(yè)121名護生為調(diào)查對象,其中男生2人,女生119人,年齡20~25歲,平均(22.1±0.926)歲,其他情況見表1。
表1 護生基本情況(n=121)
1.2 方法
1.2.1 調(diào)查工具 護生基本情況問卷由研究者自行設計。關于對老年人持有態(tài)度等相關問題,采用Kogan老年人態(tài)度量表(Kogan’s attitude toward older people,KAOP)。KAOP共包含34個條目,由17條積極態(tài)度和與之對應的17條消極態(tài)度構成,按照Likert分級法6級評分法,即“非常不同意”“不同意”“有點不同意”“有點同意”“同意”“非常同意”,積極態(tài)度分別賦值1分、2分、3分、4分、5分、6分,消極態(tài)度分值則反之,得分越高,表明態(tài)度越積極。該量表中文版Cronbach’s α系數(shù)為0.82。
1.2.2 調(diào)查方法 采用統(tǒng)一指導語,要求學生充分理解條目后獨立填寫,填寫過程中如有疑問,調(diào)查者負責及時答疑,確保問卷質量,填寫完畢統(tǒng)一收回。共發(fā)放問卷121份,收回有效問卷121份,有效回收率100.0%。
1.2.3 統(tǒng)計學方法 采用SPSS 17.0進行數(shù)據(jù)處理。P<0.05表示差異具有顯著性。
表2 護生對老年人持有的消極態(tài)度(n=121)[n(%)]
表3 護生對老年人持有的積極態(tài)度(n=121)[n(%)]
表4 影響護生對老年人消極態(tài)度的因素(r值)
表5 影響護生對老年人積極態(tài)度的因素(r值)
3.1 護生對老年人持有的消極態(tài)度
通過對121名護生對老年人持有的消極態(tài)度調(diào)查顯示,老年人留給護生的印象是非常良好的,大多數(shù)護生認可老年群體;護生已經(jīng)意識到老年人的精神需求問題,但是當今社會快節(jié)奏、高壓力的生活方式使越來越多年輕人呈現(xiàn)出心有余而力不足的狀態(tài),同時,年輕人愛玩的天性決定其在閑暇時間往往會無意識地忽略老年人,但是這并不代表他們不認可、不憐惜老年人。實際上,孝道是中華民族的傳統(tǒng)美德,已經(jīng)深深植根在每代人的觀念中,無論是否樂意,無論遭遇多少苦難,他們中的大多數(shù)人會對老年人的健康負責,會盡力使其老有所養(yǎng),直至生命最后一刻。
3.2 護生對老年人持有的積極態(tài)度
調(diào)查從一定程度上說明“90后”護生的思想比較開放,他們認同老年人的作用,認可他們的生活圈,認為在養(yǎng)老院一起生活會提高老年人的生活質量,畢竟彼此會有很多共同語言;然而結果也說明大多數(shù)護生擁有自己的思想、判斷,對老年人的管理、教導或多或少存在著逆反心理。
3.3 影響因素分析
護生的性別、是否一直和老年人住一起、是否假期和老年人住一起等因素對老年人的態(tài)度有消極影響;而是否學過老年人的相關知識、是否經(jīng)??搓P于老年問題的電視、小說、報紙等因素對老年人的態(tài)度有積極影響。
(1)調(diào)查中,認為“老年人應該居住在特殊場所”,這說明護生極度排斥和老年人住在一起,認為年輕人有年輕人的生活圈,老年人有老年人的生活圈,沒法待在一起。認為“其他人通常無法理解老年人的想法”,原因可能是年代的差距、受教育方式的不同、考慮問題的視角不同等,年輕人認為老年人思維僵化、固定,不符合當下潮流,通常無法接受、認可老年人的思維方式?!袄夏耆艘坏┯袟l件就愿意放棄工作”,說明老年人工作一輩子,會有一定的積蓄,有的老年人退休金比較充裕,臨近退休時更愿意讓自己歇歇,做些喜歡做的事,享受余生?!袄夏耆丝偨o人帶來不自在的感覺”,說明老年人的生活習慣與年輕人不同,相處起來會不自在,老年人有自己的威信,容易使年輕人認為他們不能設身處地地替自己考慮,沒有共同語言,相處起來無趣。認為“過多老年人同住很難保持一個良好的居住環(huán)境”“老年人不修邊幅,很邋遢”,說明老年人作息規(guī)律、生活習慣、衛(wèi)生程度都難以與年輕人保持同步,年輕人不認同;且老年人歲數(shù)大,腿腳不利索,收拾住所會有一定困難,年輕人非但沒有去幫忙,反而反感、遠離老年人,逃避臟亂,這是當下部分年輕人自私的一種表現(xiàn)。認為“老年人總愛亂摻和別人的事”“老年人脾氣不好,愛抱怨,對人不友好”“老年人因為一點小事就發(fā)脾氣”,說明老年人有愛操心的熱情,尤其對自己的家人,這點容易招年輕人反感,因為時代不同,人們的價值觀不同,對事物的看法就不同。另外,老年人年紀大了,兒女的關懷不一定到位,容易產(chǎn)生孤獨感,為一點小事發(fā)脾氣往往也是為了顯示自身存在;而且隨著年齡增長,老年人的社會影響力降低,對事物的建議往往會被當做耳旁風,只能在小事上發(fā)發(fā)脾氣;年輕人體會不到,認為老年人小題大做?!袄夏耆巳狈€性”,說明一些年輕人認為老年人過于墨守成規(guī),不擅于表現(xiàn)自己的個性,因此會存在溝通障礙等問題。
(2)經(jīng)常看關于老年問題的電視、小說、報紙等,護生就會更加理解老年人,把老年人的教導真正當成有用的言語,而非抱怨。
護理專業(yè)教育在影響護生對老年人的態(tài)度方面具有重要的意義。如果護生對老年人相關知識越了解,那么對老年人的積極態(tài)度會越多,Lookinland[4]等人的研究也證實了這一看法。因此,在老年護理專業(yè)課程中,一方面教師應著力改變護生對老年人的態(tài)度,另一方面通過增加臨床實踐機會,讓護生真正接觸老年人、了解老年人,進而理解老年人、肯定老年人,只有這樣才能消除護生對老年人的誤解,用真心護理老年人,構建和諧護患關系。
[1]Mekinlay A,Cowan S.Student nurse’s attitudes towards working with older-people[J].J Adv Nursing,2003(43):298-309.
[2]Palmore EB.Ageing negative and positive[M].2nd ed.New York:New York Springer Publishing Company,1999.
[3]Yen CH,Liao WC,Chen YJ,et al.A Chinese version of Kogan’s attitude toward older people scale reliability and validity assessment[J].Int J Nursing Studies,2009(4):38-44.
[4]Lookinland S,Linton CP,LawenderC.African-American nurses’attitudes toward older persons[J].J National Black Nurses Assoc,2002,13(1):6-14.
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1671-1246(2015)11-0115-03