宋光燕

重慶市綦江區(qū)南州中學(xué)

探析高考英語書面表達

宋光燕

重慶市綦江區(qū)南州中學(xué)

高考英語書面表達是四項語言技能中不可分割的重要組成部分，更是語言生成能力的重要表現(xiàn)形式。高考書面表達要求考生根據(jù)提示準確使用語法和詞匯以及一定的句型，有效的使用連接成分清楚連貫的表達自己的思想。只有了解高考，了解學(xué)生，采用科學(xué)的方法、措施，才能提高書面表達能力。

高考書面表達；基本句型；過渡詞；背誦范文

高考英語書面表達是全國高考英語試題中必考的壓軸題之一，其分值高達25分，約占全卷總分的五分之一，其得分的多少對全卷的成功有著舉足輕重的影響。而且，此題評分標準主觀性強，彈性大。因此，要想在此部分取得較高分數(shù)，筆者認為應(yīng)該從以下幾個方面抓起。

一、加強書面表達基本功的訓(xùn)練

在教學(xué)過程中。我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在英語寫作中常犯的錯誤大致可以歸納為以下幾點：第一，用詞不恰當，缺少過渡詞。在一篇以“Advertisements”為題的習(xí)作中,有位學(xué)生寫了如下句子：“Some people think ads are bad for people，because there are many fault information for us.”此句中，首先是many information搭配不當；另外，fault應(yīng)改為false。還有，在一篇以“Sports and Health”為題的習(xí)作中有如下表達：“Sports can alsomake our minds off work or study.Ourminds arc relaxed.”就單個句子來看。兩個句子都不錯.但是在這兩個句子之間如果加上一個過渡詞,效果就大不一樣。第二，句子結(jié)構(gòu)混亂，主謂不一致。例如：“.But there are 40％classmates disagreed with it”其中出現(xiàn)了兩個謂語。這種錯誤主要是由于句子成分不明確。不會運用復(fù)合句而產(chǎn)生的。又如：“The studentswho disagree with it thinks thatdogs is our friends.”這個句子中出現(xiàn)的主謂不一致情況也是常見的。第三，文章段落不明。結(jié)構(gòu)混亂。有些學(xué)生的作文從頭至尾沒有標點，沒有分段,有的雖然分段,但段落主旨不明，文章結(jié)構(gòu)模糊.針對以上問題，以及《考綱》的要求，在教學(xué)中我們應(yīng)著重培養(yǎng)學(xué)生能夠使用規(guī)范的英語語法規(guī)則和句型結(jié)構(gòu)來準確地表達主旨。使得學(xué)生不僅要能夠正確、恰當?shù)剡x用詞匯。而且要有靈活運用寫作技巧的能力。因此應(yīng)努力做好以下幾點：

1.遣詞造句。詞匯是英語的基礎(chǔ)，只有在擁有豐富詞匯量的基礎(chǔ)上，寫作才能順利展開。因此，在教學(xué)中，教師應(yīng)利用各種方法豐富、擴大學(xué)生的詞匯量。高中階段可利用歸納法、構(gòu)詞法、聯(lián)想法、對比法等方式讓學(xué)生識記生詞并能夠準確、靈活地運用。除此之外，學(xué)生平時閱讀面越廣，語言素材積累越豐富，運用語言表達的能力就越強。在教學(xué)中，除了讓學(xué)生識記課文中的好詞好句外，教師應(yīng)該讓學(xué)生讀一些內(nèi)容豐富、題材多樣的課外讀物來擴大閱讀范圍，為寫作積累素材。句型是寫作的基本框架。在教學(xué)過程中，教師應(yīng)訓(xùn)練學(xué)生掌握五大基本句型結(jié)構(gòu)，即，主謂，如：My brother Was riding with me.主謂賓，如：He did a good job.主系表，如：The 2008 0lympic Games is wonderful.主謂雙賓語.如：The workers gave US a warm welcome.主謂復(fù)合賓語，如：Hemade us catch the offender.這五種句型是最常用的基本簡單句型，只有學(xué)懂了它們，才可以通過加并列詞而形成并列句，加連詞而形成復(fù)合句，這樣會避免句子結(jié)構(gòu)混亂現(xiàn)象。句子是構(gòu)成文章的基本單位，遣詞造句是書面表達的第一基本功，也是衡量學(xué)生表達能力最起碼的標準，所謂遣詞造句就是對詞匯的調(diào)動和組織能力，是書面表達的起點。遣詞造句過程中有三點值得關(guān)注：第一，確定句子的主語；第二，選擇恰當?shù)膭釉~；第三，選擇合適的句型。解決了這些問題，就能寫出語言無誤、意思清楚、通順連貫的句子。

2.組織結(jié)構(gòu)。英語書面表達還有一個重要的要求，就是文理通順。文理就是文章的組織，文理通順就是指文章的組織結(jié)構(gòu)要有條理。其中，連接成分的使用技巧非常重要，恰當使用過渡詞，體現(xiàn)句與句之間的各種邏輯關(guān)系，同時可避免文章結(jié)構(gòu)松散、層次不清等弊端，使文章結(jié)構(gòu)緊湊、層次分明、通順自然、渾然一體。首先要緊扣主題，慎重發(fā)揮。不管哪種體裁的文章，都有其主題思想。所以，要準備寫一篇文章時，先要構(gòu)思出文章的基本框架。列出文章的提綱，然后再根據(jù)提綱內(nèi)容擴展成段落。再用一些詞將各段組成文章。然后選用詞匯和短語，巧用關(guān)聯(lián)詞。因為詞匯是寫作的基礎(chǔ)，句子是由詞匯組成，句子之間，甚至是段落之間由詞匯連接。所有在組句成文時要注意適當?shù)厥褂靡恍┍硎静⒘?、轉(zhuǎn)折、對比、因果、遞進、說明和下結(jié)論等的過渡詞如：but，however，and，or，therefore，so，later，then等以便使內(nèi)容之間過渡自然、脈絡(luò)清晰、層次分明。其次多用短句.慎用長句。句子首先要符合英語語言的規(guī)律，避免詞法、句法和語法的錯誤。但是近年來高考書面表達的評分標準鼓勵考生“盡量使用復(fù)雜結(jié)構(gòu)和高級詞匯”。尤其注意的是要避免只使用單一句式，要靈活運用諸如倒裝句、強調(diào)句、主從復(fù)合句、非謂語動詞、分詞狀語、虛擬語氣、固定結(jié)構(gòu)和警句、格言等。

二、逐步培養(yǎng)語感

什么是語感？語感就是,使用英語時能“憑著感覺走”。例如：同學(xué)們見面互致問候時常用到的句型，A：How are you？B：Fine, and how are you？A：Goodmorning.B：Goodmorning.說起來頗為自然。但是兩個老同學(xué)互問：How do you do？或者早上互問：I wish you a goodmorning,大家聽后就會哈哈大笑，認為不通順，不應(yīng)該這樣講。而按照語法來分析句子是不能講清這是為什么的，這就是語感。語感不是憑空產(chǎn)生的，是經(jīng)過大量實踐后自然而然形成的。因此，培養(yǎng)學(xué)生書面表達能力，即培養(yǎng)基本功與語感，必須從平時做起。在面臨高考之際更要抓住實際應(yīng)用不放。

三、經(jīng)常練習(xí)口語

書面表達就是作文。作文就是說話，就是把要表達的意思說出來。只有出口成章，才能落筆成文。更何況，英語口語的語言材料，簡易流暢，易于背誦，便于記憶。開展必要的口語活動，練習(xí)口頭作文，并將其落實在書面上，是高三階段必不可少的。口語作文，要求語音語調(diào)正確，有一定語感，達到一定的速度，因而在單位時間內(nèi)，操練記憶語言信息的密度較大，是臨近高考時短期強化訓(xùn)練的最佳復(fù)習(xí)方法之一，是極好的一種書面表達強化訓(xùn)練。如果能在10分鐘左右完成200至400字的口頭作文準備，那么按照書面表達的參考時間25分鐘內(nèi)，將10句100個詞左右的口語作文落實在筆頭上，寫成一份書面表達材料，將是易如反掌。

四、要進行大量閱讀

怎樣才能做到下筆有根有據(jù)，怎樣才能做到將曾經(jīng)閱讀過的材料，化為自己的書面表達材料呢？方法只有一個：記憶、背誦、默寫。學(xué)習(xí)英語的方法就是：先理解后記憶，在記憶之后加深理解，在理解之后實際使用，在實際使用后再加深記憶和理解。所謂“理解”，是“先弄懂英語再記憶英語”，并不是一定要在語法與句型的分析解釋上得到一個完美或系統(tǒng)的答復(fù)。此外，每天復(fù)習(xí)英語的時間不必很長，而在于復(fù)習(xí)時間每分每秒要用在記憶上。記憶就是知識的輸入，而應(yīng)試就是知識的輸出。如果以“五分制”衡量一個中學(xué)生的英語水平，那么會背誦記憶的可得三分，會簡單模仿的可得四分，會靈活運用的可得五分，即滿分。但只拿著英語書不背不記，一味揣摩玩味英語的語法理解的學(xué)生只能得二分，不及格。

五、大量背誦記憶書面表達范文

大量背誦記憶書面表達范文，就是有話可說、有文可寫的秘訣。背誦一篇經(jīng)典范文勝過自己寫十篇文章。背誦最好的方法就是隨身攜帶，利用每天大量的零碎時間瘋狂操練，就一定能成功。歷年高考題的書面表達參考答案就有數(shù)十篇，各類模擬考題或綜合與分類練習(xí)的書面表達參考范文，其篇數(shù)自然是數(shù)倍于高考真題。這些都是可背誦的優(yōu)秀范文。

以上幾個步驟，是書面表達的幾個重要環(huán)節(jié)，它們之間的有機結(jié)合，是書面表達順利進行的有力保證。高中學(xué)生只要在平時的英語學(xué)習(xí)中勤奮好學(xué)、筆耕不輟，養(yǎng)成善于思考、循序漸進、大膽創(chuàng)新的好習(xí)慣，就能在高考英語書面表達中取得良好的成績。

1.陳靜波、尹剛，給英語教師的101條建議[M]南京師范大學(xué)出版社2004年12月第1版.

2.文秋芳，英語學(xué)習(xí)策略[M]上海外語教育出版社。1996年2月23日第226期。