劉 茗

（遼寧師范大學(xué) 影視藝術(shù)學(xué)院，遼寧 大連 116033）

戲劇表演中形體語言的運(yùn)用研究

劉 茗

（遼寧師范大學(xué) 影視藝術(shù)學(xué)院，遼寧 大連 116033）

隨著人們生活品質(zhì)的提升，人們也逐漸提升對(duì)戲劇表演的要求，這也在間接的提升了對(duì)戲劇表演者的要求。在戲劇表演中形體語言占據(jù)重要作用，通過形體語言將戲劇所要表達(dá)的內(nèi)容淋漓極致，所展現(xiàn)出來的情感更能引起很多人的共鳴。對(duì)于戲劇表演者來說，要想提升自身表演能力，一定要將形體語言運(yùn)用的恰到好處。

戲劇表演；形體語言；運(yùn)用

一、前言

在日常生活中語言并不是唯一的傳遞信息的工具，形體語言也能將情感表述得更清楚。在戲劇表演中經(jīng)常需要通過形體語言傳遞表演者的各種情緒，將形體語言運(yùn)用到好處也會(huì)增加觀眾對(duì)表演者的認(rèn)可度。因此，怎樣提升戲劇表演者的形態(tài)語言能力，怎樣將其運(yùn)用到好處成為眾多戲劇表演者重點(diǎn)研究問題。

二、戲劇表演中的形體語言

形體語言是戲劇表演中經(jīng)常用到一種表達(dá)方式，通過形體語言，觀眾更能了解演員所要表達(dá)的內(nèi)容，引起觀眾的共鳴，形體語言所發(fā)揮的作用是其他方式無法取代的。形體語言主要分為空間語言、肢體語言以及情感語言［1］。其中肢體語言能夠?qū)⒈硌菡叩母星檎宫F(xiàn)的更為突出，它主要是通過人體肢體傳遞信息，如演員表示贊同時(shí)可以點(diǎn)頭，鼓掌則傳達(dá)的是一種歡迎。有時(shí)為進(jìn)一步推動(dòng)劇情發(fā)展，演員會(huì)將更多的肢體語言融入其中，如拍照時(shí)常用的剪刀手等。在古裝戲劇中，演員經(jīng)常會(huì)將手在脖子前抹過，觀眾通過這一動(dòng)作就可以得知這是要將其處死。

三、在戲劇表演中形體語言的運(yùn)用

（一）進(jìn)一步傳遞戲劇所表現(xiàn)的情感

傳遞戲劇情感是演員表演時(shí)經(jīng)常遇到的問題，在表演時(shí)不僅要將劇本人物的感情傳遞出來，還需要將作者的感情傳遞出來，這對(duì)表演者來說是一項(xiàng)挑戰(zhàn)［2］。而形體語言就能幫助演員完成劇情情感表達(dá)。如在表演時(shí)，利用形體表達(dá)一些語言不能表述清楚的內(nèi)容，尤其是面部表情和身體姿態(tài)，這樣就能將劇本信息以一種無聲的形式完全傳遞出來。這種形體語言運(yùn)用最多的、最好的則是《憨豆先生》系列作品，通過一種無聲的方式將劇本內(nèi)容表達(dá)出現(xiàn)，不僅不會(huì)讓人感到無聊，還會(huì)引人捧腹大笑，這樣的形體語言無疑是成功的。如在很多影視戲劇中，為了表達(dá)兩個(gè)人因某事而不得不分開時(shí)的情境，一般都是兩人看著對(duì)方的眼睛，手卻緊緊地握在一起，觀眾通過這一動(dòng)作就能感覺到兩人是不想分開的，當(dāng)一人走后，另一人蹲在地上大哭，有時(shí)觀眾也會(huì)為之落淚，這一動(dòng)作觸動(dòng)了觀眾的心靈，可見形體語言所發(fā)揮的作用難以被取代。因此，作為戲劇表演者應(yīng)將形體語言運(yùn)用到好處。

（二）使戲劇更貼近人們生活

適當(dāng)?shù)倪\(yùn)用形體語言可以給觀眾帶來更為真實(shí)的感覺，人們?cè)谟^看戲劇的同時(shí)會(huì)對(duì)演員的演技進(jìn)行稱贊，主要是他的表演打動(dòng)了觀眾。如在電視劇《亮劍》中，李幼斌表演的李云龍成為戲劇界的典型人物，李幼斌在劇中應(yīng)用了大量的形體語言，當(dāng)有任務(wù)不給李云龍的隊(duì)伍時(shí)，他會(huì)拍桌大叫，表達(dá)自己的不滿，當(dāng)又派給他任務(wù)時(shí)，他又會(huì)哈哈大笑，表示滿意。李幼斌通過形體語言將戲劇中人物的性格表現(xiàn)的淋漓盡致，一度受到觀眾的好評(píng)。觀看過這部電視劇的觀眾都說李幼斌將李云龍這一角色演活了。在戲劇表演中應(yīng)用形體語言會(huì)使觀眾覺得更加貼近現(xiàn)實(shí)，不會(huì)給人陌生感。

（三）充分展現(xiàn)戲劇的魅力

形體語言屬于一種無聲的表演，不需要任何語言就能將戲劇內(nèi)容表現(xiàn)的很好，這是其他表演方式無法取代的。盡管這是一種無聲表演，但它所發(fā)揮的作用并不亞于語言表達(dá)，有時(shí)還會(huì)超越其他表演方式將戲劇內(nèi)容展現(xiàn)得更好，體現(xiàn)出戲劇的魅力，使戲劇更具欣賞性，從而增強(qiáng)戲劇的感染力［3］。以香港演員吳孟達(dá)為例，他在表演中應(yīng)用的形體動(dòng)作很多，最有代表性的就是他在展現(xiàn)開心時(shí)，經(jīng)常會(huì)嘴角上揚(yáng)，就連胡須也會(huì)向上翹起，眼睛會(huì)瞇成一條小縫，每當(dāng)觀眾一看他這種表情時(shí)，都會(huì)忍俊不禁，有時(shí)為了更好的傳達(dá)劇情，在大笑時(shí)會(huì)發(fā)現(xiàn)他的身體在一直在顫抖，觀眾看到這一幕也會(huì)跟著樂得前仰后合，仿佛受到了劇中人物的影響，觀眾的情緒也發(fā)生了變化。

四、結(jié)論

綜上所述，戲劇表演中離不開形體語言的應(yīng)用，合理的運(yùn)用形體語言可以將戲劇內(nèi)容展現(xiàn)的更好，更能觸動(dòng)人們心靈，引起觀眾共鳴。在戲劇表演中，形體語言所發(fā)揮的作用是其他表演方式不能取代的。要想成為一名優(yōu)秀的戲劇演員，就需要注重形體語言的訓(xùn)練，在實(shí)踐中摸索表演技巧，不斷轉(zhuǎn)換角色，將觀眾的審美要求作為出發(fā)點(diǎn)，進(jìn)而提升表演能力。

［1］曹娜.淺論戲劇表演中形體語言的運(yùn)用［J］.音樂時(shí)空，2014，（19）:173-174.

［2］于銘.淺論戲劇表演中形體語言的運(yùn)用［J］.戲劇之家，2015，（06）:20.

［3］蔡雨桐.淺論戲劇表演中形體語言的運(yùn)用［J］.戲劇之家，2015，（07）:25.

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1007-0125（2015）09-0132-01

劉 茗（1993-），女，漢族，遼寧沈陽人，遼寧師范大學(xué)影視藝術(shù)學(xué)院，研究方向：表演戲劇。