岳昕

開學(xué)一個(gè)月，選課的事終于塵埃落定了。有同學(xué)問我，選這么多“虐課”干什么？少選些課程要求高的“虐課”，多選點(diǎn)不一定有意思但給分很好的“水課”，成績單才會(huì)漂亮啊。

我翻出相冊，給同學(xué)看一句標(biāo)語：“Aku pergi ke sekolah untuk belajar.”“什么意思？”“我到學(xué)校來是為了學(xué)習(xí)的?！薄斑@不是明擺著嗎？”“你也知道啊?！?/p>

到學(xué)校是為了學(xué)習(xí)，不只是為了成績單、獎(jiǎng)學(xué)金或別人的認(rèn)可；這道理簡單，可我們也常常忘記。

這個(gè)標(biāo)語貼在印尼巴厘島的SDN2 Keliki（Keliki第二國立小學(xué)），上面還畫著一個(gè)穿著白衣紅褲的小男孩，一手抱著一根比他還高的鉛筆，另一手攥成小拳頭高高舉起。他信心滿滿，高喊著：“Siap（準(zhǔn)備好啦）！”小男孩身后還有一塊大橡皮，橡皮也是紅白雙色的。這個(gè)不扯假大空、全是大白話的標(biāo)語，就掛在教室的左前方，與印尼國徽和佐科威總統(tǒng)的畫像并排，孩子們一抬眼就能看到。

2015年9月，我和朋友到巴厘島做義工，面對一群基本不會(huì)英語的三年級孩子。上課時(shí)，我們?yōu)楹⒆觽儙Ш民R克筆，鼓勵(lì)他們介紹自己喜歡什么，為他們講解怎樣做英語對話；下課時(shí)，大家一起追跑著玩“teman-teman”（朋友朋友），即使磨破腳皮依然大笑不止。在這過程中，我發(fā)現(xiàn)，巴厘島小學(xué)墻上的標(biāo)語與海報(bào)格外有意思。除了上面那句“大白話”，還有鼓勵(lì)大家鍛煉的（“Di dalam tubuh yang sehat, terdapat jiwa yang kuat”，健康的身體里有堅(jiān)韌的靈魂），一個(gè)足球隊(duì)的孩子們拉著手向前沖；有鼓勵(lì)大家閱讀的（“Budayakan membaca sejak dini, dengan membaca kita dapat mengetahui dunia”，從小創(chuàng)造閱讀文化，通過讀書我們可以了解世界），那個(gè)正在讀圖畫字典的小姑娘連奶嘴都還沒摘下來；還有一張圖文并茂的保護(hù)牙齒海報(bào)，上面有涉及挑選牙刷、刷牙次數(shù)、看牙醫(yī)頻率與多吃蔬果的四句話，每句話的首字母拼起來正好是“SATU”（一），十分好記。

回想我剛上小學(xué)的時(shí)候，學(xué)校走廊一圈貼的都是名人的畫像，底下有他們的生卒年月和主要事跡。這些名人里，有古今中外的科學(xué)家、音樂家，也有勇于獻(xiàn)身的烈士；他們的事跡固然很偉大，但離小孩子的生活終究遠(yuǎn)了一些。印尼也有自己的偉人，比如說在荷蘭殖民時(shí)期推動(dòng)女性教育發(fā)展的Kartini。在巴厘島的小學(xué)標(biāo)語里，我也看到了Kartini的影子：“Habis gelap terbitlah terang”（黑暗消逝，光明涌現(xiàn)），這是Kartini著名書信集的題目。不過，這標(biāo)語簡簡單單，既沒有Kartini的照片，也沒有她的事跡介紹；大概學(xué)校希望孩子先耳濡目染一段時(shí)間，再主動(dòng)問起老師標(biāo)語背后的故事吧。

這學(xué)期，咱們教育部也頒布了最新版的《中小學(xué)生守則》。新修訂的守則共9條，282字，補(bǔ)充了一些更具操作性的行為規(guī)范內(nèi)容，如主動(dòng)分擔(dān)家務(wù)、自覺禮讓排隊(duì)、不比吃喝穿戴等，還有像“養(yǎng)成閱讀習(xí)慣”“文明綠色上網(wǎng)”“低碳環(huán)保生活”這樣更加接地氣的內(nèi)容。盡管這份守則的進(jìn)步空間還有很大，但這一變化也是值得點(diǎn)贊的。畢竟，在我們長大以后，我們很可能不記得某位偉人的生卒年月，不記得“了解黨史國情，珍視國家榮譽(yù)”是校規(guī)的第幾條，但一定會(huì)記得海報(bào)里那個(gè)叼著奶嘴讀書的小姑娘，還有墻上貼的那句“大白話”。

（作者為北京大學(xué)大二學(xué)生）