☉河南省沁陽市永威學(xué)校　孫云飛　胡琰菲

文學(xué)作品閱讀中對“表現(xiàn)手法”的考查例談
——以2013、2014年高考題為例

☉河南省沁陽市永威學(xué)校孫云飛胡琰菲

“表現(xiàn)手法”是作者在行文措辭和表達(dá)思想感情時所使用的特殊的語句組織方式。由于其考查形式的靈活性和命題角度的多樣性，近年來在文學(xué)作品閱讀試題中備受命題者青睞。見下表：

2013、2014年全國各省市高考語文試題對表現(xiàn)手法考查情況表

從表中不難看出，表現(xiàn)手法的考查命題方式靈活多樣，需要考生具有較強的理解、概括能力。下面針對主要“手法”題型的不同的設(shè)問方式，結(jié)合近兩年的高考實例來談表現(xiàn)手法試題的解答技巧，以期有助于2015年高考考生。

設(shè)問一、“表現(xiàn)手法”的效果

【解題指導(dǎo)】所謂“表達(dá)效果”是指文章的語言在介紹對象中所產(chǎn)生的影響、作用和心中的想法。也就是說在語言上作者采取了什么樣的技巧，最恰當(dāng)?shù)剡_(dá)到了作者的目的。解答此類題，要注意三個方面：一是看題干關(guān)涉到的是文章的整體還是局部。若是整體就先從象征、對比、烘托、欲揚先抑、托物言志、借物抒情、聯(lián)想、想象、襯托（正襯、反襯）等入手；若是局部（一段話或一句話）就先從修辭手法入手。二是看題干所涉及的表達(dá)方式（記敘、描寫、抒情、說明、議論），因為每一種表達(dá)方式都有不同的表現(xiàn)手法，不能混為一談。當(dāng)然，其中又有交叉現(xiàn)象，如聯(lián)想、想象、襯托等就不只用于一種表達(dá)方式。三是分析表現(xiàn)手法的效果時一定要結(jié)合文本。

【真題回放】2013年山東卷《活著》

20.分析文中畫線的兩個句子的表現(xiàn)手法與表達(dá)效果。（4分）

（1）牽著它去水邊吃草，就跟拉著個孩子似的。

（2）兩個福貴的腳上都沾滿了泥，走去時都微微晃動著身體。

很顯然題干中所涉及的是句子的表現(xiàn)手法，這樣就先從修辭著手，若句中沒有明顯的修辭手法，就看其表達(dá)方式及其表現(xiàn)手法。第一句的表現(xiàn)手法是“擬人”修辭格。第二句從表達(dá)方式來看是描寫，從表現(xiàn)手法來看屬于細(xì)節(jié)描寫。明白了這些，解答時，再結(jié)合文章內(nèi)容組織答案，就不會犯方向性錯誤了。

參考答案：①運用比喻，將牛比喻為自己的孩子，形象生動地體現(xiàn)老人對親人的渴望。②細(xì)節(jié)描寫，通過“沾滿了泥”“微微晃動”等細(xì)節(jié)表現(xiàn)出老人與牛的老態(tài)和勞作之后的疲憊。

設(shè)問二、“表現(xiàn)手法”的賞析

【解題指導(dǎo)】凡是試題中提到“請賞析文中畫線的語句”或“賞析文中××表達(dá)方式”，首先要看準(zhǔn)題干，大凡賞析的不外乎“結(jié)構(gòu)”“內(nèi)容”和“語言”，從近幾年試題來看，“結(jié)構(gòu)”主要考查其“作用”。考查最多的是“語言”，要知道，考查“語言”，一定離不開內(nèi)容，在分析句子的“修辭”“句式特點”的時候，一定要結(jié)合“句子內(nèi)容（含義）”。解答時首先判定手法（多是修辭手法），其次結(jié)合內(nèi)容寫出使用這種手法的效果即可。

【真題回放】2014年天津卷《棗香醉人》

18.請賞析文中畫線的語句。（6分）

不難看出畫線句子所用的修辭手法有排比、反復(fù)、襯托等，主要表達(dá)對爺爺奶奶日夜操勞衰老的感傷?！耙荒暧忠荒辍鳖I(lǐng)起的句子構(gòu)成排比，爺爺奶奶的表現(xiàn)構(gòu)成反復(fù)，樹的衰老也襯托了人的衰老?！澳棠虪敔敒檫@個大家庭日夜操勞著”“奶奶粗糙的手上布滿了淤黑色的老年斑”“爺爺健壯的身體日漸衰弱”，“我”感念爺爺奶奶的勤勞，感嘆他們的衰老。

參考答案：運用了排比、反復(fù)、襯托等手法，把樹的奉獻(xiàn)、衰老和爺爺奶奶的一生類比，生動形象地寫出了二位老人的奉獻(xiàn)，表達(dá)對他們的感恩之情。

設(shè)問三、“表現(xiàn)手法”與“人物形象”

【解題指導(dǎo)】文學(xué)作品閱讀中，最常見的體裁是小說。小說考查的內(nèi)容不外乎人物、情節(jié)與環(huán)境?！氨憩F(xiàn)手法”也往往與這三者密不可分。常見的題型是“用了哪種藝術(shù)手法塑造人物形象？”“××手法對人物的塑造有什么作用？”

【真題回放】2014年江蘇卷《安娜之死》

13.第六段中對安娜周圍人的描寫，具有什么特點和作用？（4分）

題干中的“作用”實際就是對“表現(xiàn)手法”的考查。另外，題干中所涉及的表達(dá)方式是描寫，從相應(yīng)的語境看屬于“側(cè)面描寫”，“側(cè)面描寫”的作用不外乎“襯托（烘托）”，這樣再去作答就水到渠成了。

參考答案：特點：既是客觀描寫，又體現(xiàn)出安娜主觀的感受。作用：從側(cè)面寫出了安娜恍惚、敏感、神經(jīng)質(zhì)的心理狀態(tài)。

設(shè)問四、“表現(xiàn)手法”與“故事情節(jié)”

【解題指導(dǎo)】作品中人物的性格必須在相應(yīng)的活動中表現(xiàn)出來，而這些活動就構(gòu)成了作品的情節(jié)。解答情節(jié)試題，首先要看其在文章結(jié)構(gòu)中所處的位置。如首段、過渡段、尾段。常見的表現(xiàn)手法有：設(shè)置懸念、前后呼應(yīng)、欲揚先抑、對比烘托等等。其次再結(jié)合文本進行合理的分析。

【真題回放】2014年湖南卷《糧食》

15.文章第一自然段在寫法上有哪些特點？（4分）

本題考查考生分析作品藝術(shù)手法的能力。該段主要使用了對比的手法，通過對人們“吃飯了嗎？”這一問候語的不同態(tài)度的對比，引出下文關(guān)于糧食的描寫。且以人們常用的問候語開篇，親切自然。作答時，先閱讀第一段，整體感知內(nèi)容；第二，明確問候語的特點，從結(jié)構(gòu)上體會其引出話題的作用；第三，整合形成答案。

參考答案：（1）以人們?nèi)粘Ｒ娒孀畛Ｓ玫膯柡蛘Z開篇，親切自然；（2）通過對這種問候語不同態(tài)度的對比，引出糧食話題，突出其重要性。