吳創(chuàng)營(yíng)

摘 要：當(dāng)前，我國(guó)步入經(jīng)濟(jì)社會(huì)新常態(tài)，職業(yè)學(xué)校德育工作者要認(rèn)真研究新形勢(shì)下如何培養(yǎng)專業(yè)興趣濃厚、具備職業(yè)精神、職業(yè)道德、身心健康的高素質(zhì)勞動(dòng)者。

關(guān)鍵詞：職業(yè)學(xué)校；德育；新常態(tài)

目前，黨中央、國(guó)務(wù)院高度重視職業(yè)教育工作，但社會(huì)對(duì)職業(yè)教育的認(rèn)同度還不高，特別是職業(yè)學(xué)校的生源大多來(lái)自于農(nóng)村，學(xué)生容易產(chǎn)生自卑心理，吃苦能力差，創(chuàng)業(yè)意識(shí)不強(qiáng)，有的中途退學(xué)。因此，做好新形勢(shì)下職業(yè)學(xué)校德育工作非常重要。我們結(jié)合職業(yè)高中學(xué)校德育工作的新特點(diǎn)、新觀念，培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，促進(jìn)了學(xué)生健康成長(zhǎng)。

一、確立正確成才觀，克服自卑心理

要樹立正確人才觀，弘揚(yáng)勞動(dòng)光榮、技能寶貴、創(chuàng)造偉大的時(shí)代風(fēng)尚，營(yíng)造人人皆可成才、人人盡展其才的良好環(huán)境，要努力讓每個(gè)人都有人生出彩的機(jī)會(huì)。職業(yè)學(xué)校德育工作必須保證學(xué)生樹立起正確的成才觀，要讓每一個(gè)學(xué)生都能人生出彩。

1.進(jìn)行成才觀教育。我們臨猗縣第一職業(yè)中學(xué)9月新生入學(xué)，就組織學(xué)生學(xué)習(xí)職業(yè)教育有關(guān)文件精神，了解黨和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人對(duì)發(fā)展職業(yè)教育的指示，利用板報(bào)、廣播、櫥窗介紹我國(guó)職業(yè)教育發(fā)展趨勢(shì)，讓學(xué)生感到在職業(yè)學(xué)校讀書不但不低人一等，而且能夠創(chuàng)造更多的社會(huì)財(cái)富，贏得社會(huì)尊重，從而激勵(lì)他們甩掉思想包袱，克服自卑心理。

2.在成長(zhǎng)中強(qiáng)化成才意識(shí)。我們學(xué)校開設(shè)了音樂、舞蹈、書法、美術(shù)、體育等課外活動(dòng)小組20余個(gè)，學(xué)生從一年級(jí)開始就可以自由選擇參加各項(xiàng)活動(dòng)，爭(zhēng)取德育積分。通過廣泛開展課外興趣活動(dòng)，學(xué)生體會(huì)到了成長(zhǎng)的快樂，強(qiáng)化了成才意識(shí)。

3.專業(yè)活動(dòng)中確立正確成才觀。我們開設(shè)了汽車、烹飪、攝影等專業(yè)第二課堂活動(dòng)10余個(gè)，培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)興趣和動(dòng)手能力。我們與企業(yè)聯(lián)合，將企業(yè)研發(fā)機(jī)構(gòu)建在學(xué)校，由企業(yè)確定研究課題，建立科研小組，以學(xué)生為主體，讓學(xué)生擔(dān)任組長(zhǎng)，強(qiáng)化學(xué)生主動(dòng)參與企業(yè)技術(shù)改造和新產(chǎn)品的研發(fā)意識(shí)。通過參與技術(shù)研發(fā)，學(xué)生感受到了學(xué)習(xí)專業(yè)技能、進(jìn)行技術(shù)創(chuàng)新的快樂，進(jìn)一步樹立了正確的成才觀。

二、鞏固專業(yè)思想，樹立遠(yuǎn)大理想

職業(yè)學(xué)校德育工作者，要積極配合專業(yè)教師、班主任，通過多種活動(dòng)鞏固學(xué)生的專業(yè)思想，讓學(xué)生樹立起遠(yuǎn)大理想，達(dá)到我們思想道德教育及職業(yè)教育的目的。

1.組織學(xué)生開展人才需求狀況調(diào)查。我們以專業(yè)組為單位，專業(yè)教師帶隊(duì)，深入企業(yè)、廠礦，走入農(nóng)村、社區(qū)，走訪廠長(zhǎng)、經(jīng)理，了解用人單位人才需求，讓學(xué)生明白廣大企業(yè)缺乏的正是具有一技之長(zhǎng)的人才，企業(yè)想要的不是高學(xué)歷，而是一大批高技能人才。通過組織調(diào)查，學(xué)生確立了自己所學(xué)專業(yè)知識(shí)有用武之地，更深刻理解了“三百六十行，行行出狀元”的道理。

2.舉辦畢業(yè)生事跡報(bào)告會(huì)。我們開展了職業(yè)學(xué)校優(yōu)秀畢業(yè)生追蹤調(diào)查，組織近10年來(lái)職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生成才的優(yōu)秀典型，介紹自己在職業(yè)學(xué)校的學(xué)習(xí)經(jīng)歷和進(jìn)入社會(huì)后的創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷，介紹他們用所學(xué)專業(yè)知識(shí)服務(wù)于社會(huì)和創(chuàng)業(yè)致富的體會(huì)，使學(xué)生看到就業(yè)、創(chuàng)業(yè)的希望和自己專業(yè)知識(shí)的不足，從而樹立起遠(yuǎn)大理想，增強(qiáng)學(xué)習(xí)動(dòng)力。

三、培養(yǎng)職業(yè)精神，提高創(chuàng)業(yè)能力

要把提高職業(yè)技能和培養(yǎng)職業(yè)精神高度融合，要讓受教育者牢固樹立敬業(yè)守信、精益求精等職業(yè)精神。我們職業(yè)學(xué)校德育工作要將培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)精神和創(chuàng)業(yè)能力貫穿到實(shí)踐教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)。

1.在實(shí)踐教學(xué)中培養(yǎng)職業(yè)精神。我們改革專業(yè)教學(xué)環(huán)節(jié)，突出專業(yè)與產(chǎn)業(yè)、職業(yè)崗位對(duì)接，專業(yè)課程內(nèi)容與職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)接，教學(xué)過程與生產(chǎn)過程對(duì)接，學(xué)生實(shí)踐教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié)、每一個(gè)步驟都按照企業(yè)生產(chǎn)流程進(jìn)行，讓學(xué)生明白每一個(gè)崗位上一絲不茍，最終才能出好產(chǎn)品，“中國(guó)制造”才能走向“優(yōu)質(zhì)制造”“精品制造”。只有具備職業(yè)精神，才能在平凡的工作崗位上做出不平凡的成績(jī)。

2.在實(shí)踐教學(xué)中激發(fā)創(chuàng)新意識(shí)。我們與企業(yè)聯(lián)合建設(shè)研發(fā)中心，聘請(qǐng)企業(yè)科研技術(shù)人員來(lái)校講學(xué)，增強(qiáng)學(xué)生創(chuàng)新的意識(shí)和思維。青年學(xué)生思維活躍，觀念新，對(duì)新事物接受快，他們成立了科研小組，為企業(yè)提供了許多技術(shù)創(chuàng)新的解決方案。校企緊密合作的過程中，學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)得到了培養(yǎng)。

四、加強(qiáng)勞動(dòng)觀念教育，弘揚(yáng)勞動(dòng)光榮思想

我們根據(jù)新常態(tài)下經(jīng)濟(jì)社會(huì)特點(diǎn)，弘揚(yáng)勞動(dòng)光榮、技能寶貴、創(chuàng)造偉大的時(shí)代風(fēng)尚。學(xué)校每周開設(shè)1～2節(jié)勞動(dòng)課，經(jīng)常組織學(xué)生參加各種公益勞動(dòng)，組織學(xué)生根據(jù)專業(yè)特點(diǎn)，走鄉(xiāng)串戶開展各種便民活動(dòng)以及各種志愿服務(wù)活動(dòng)等。通過勞動(dòng)，學(xué)生確立了正確的勞動(dòng)觀念，實(shí)現(xiàn)了職業(yè)學(xué)校德育工作教育的目的。

作為職業(yè)學(xué)校的德育工作者，我們要積極探索新常態(tài)下德育工作新路子，堅(jiān)持從學(xué)生的思想實(shí)際出發(fā)，按照學(xué)生的身心特點(diǎn)，把學(xué)生的職業(yè)道德、職業(yè)精神、創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)融為一體，培養(yǎng)具有一技之長(zhǎng)、身心健康發(fā)展的合格勞動(dòng)者，為實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)和中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)提供堅(jiān)實(shí)人才保障。

編輯 馬燕萍