許瑋

摘 要：臺詞，作為戲劇表演中不可或缺的重要組成部分，自古就備受人們重視。臺詞，是戲劇表演中人物思想和情感的具體表現(xiàn)，是藝術(shù)形象和人物風格塑造的關(guān)鍵所在。為適應(yīng)社會發(fā)展的需要，順應(yīng)時代潮流的進程，臺詞教學訓練也需要不斷的發(fā)展進步來完善自身。本文就以介紹臺詞在戲劇表演中的重要作用為切入點，針對如何進行戲劇表演臺詞基礎(chǔ)課教學與訓練進行了深入探究，以求推動臺詞教學發(fā)展，幫助其更好地服務(wù)于戲劇表演。

關(guān)鍵詞：臺詞教學；戲劇表演；訓練探究

戲劇表演包含動作表演和語言表演等多個方面，臺詞作為語言表演的代表形式是人物角色話語的總稱。臺詞在劇表演中的運用，不僅是展示劇情的需要，也是刻畫人物形象，升華演出內(nèi)涵的必然。無論是大牌演員還是表演學生，對臺詞的重要性都不能小視，這也就要求臺詞基礎(chǔ)教學嚴謹而認真。臺詞基礎(chǔ)課教學不僅是演員基礎(chǔ)基本功的重要支撐，也是戲劇影視表演進一步發(fā)展的奠基橋梁，對于整個戲劇表演的發(fā)展有著至關(guān)重要的作用，是豐富人民文化生活，建設(shè)社會主義精神文明的重要組成部分。

一、臺詞在戲劇表演中的重要作用

1.塑造人物形象

戲劇表演中人物形象的塑造通常是由人物的動作、神情、語言和心理活動等幾方面組成的。在表演過程總，演員的發(fā)揮受到多種因素限制，不能綜合運用各種形式集中進行人物表現(xiàn)，這時候精準的臺詞就顯得極為重要。富有新意的臺詞能夠為戲劇表演注入新的活力，演員在表演時對臺詞的完美展現(xiàn)，不僅能將作者意圖展現(xiàn)的淋漓盡致，如果能更好地發(fā)揮還可以幫助塑造更加傳神和形象的人物角色，使人物跳脫表演限制，顯得真實而豐滿。

2.傳遞中心思想

在戲劇表演中，臺詞作為一個關(guān)聯(lián)整個故事的重要線索來說，對故事情節(jié)連貫發(fā)展有著至關(guān)重要的作用。一方面，影視演員通過臺詞向觀眾傳遞故事信息、劇情內(nèi)容，為觀眾解讀故事大概和劇情發(fā)展，使觀眾更易于理解影視表演內(nèi)容，感受戲劇影視的魅力。另一方面，臺詞的恰當運用也能幫助觀眾感受影視劇所表現(xiàn)的思想內(nèi)涵和中心意義，更易于觀眾帶入情感。例如，正派人物洪亮爭氣的嗓音在加上富有正義感、使命意義的臺詞，很容易讓觀眾感受到正氣浩然，體現(xiàn)出正義不敗的思想內(nèi)涵。而那些聲音較小，表達不清臺詞的演員則很難使觀眾充分理解其所表述的內(nèi)容，和其表演目的，不僅破壞了整部影視劇的質(zhì)量，對演員個人發(fā)展也是極為不利的。

3.吸引觀眾關(guān)注

臺詞在戲劇表演中是應(yīng)用最為廣泛的一種表演形式，其中那些新穎而富有內(nèi)涵的經(jīng)典臺詞無不成為影視表演成功的重要保證。從無聲默片到有聲電影，臺詞的出現(xiàn)和發(fā)展是戲劇影視成長發(fā)展的一大重要成果，也是影視劇如此受觀眾喜愛的一大重要保證。臺詞將故事情節(jié)和人物思想簡明直接的展現(xiàn)在觀眾面前，最容易引起觀眾共鳴加深觀眾度影視的理解，也因此，臺詞儼然是戲劇表演中不可或缺的重要部分。

二、戲劇表演臺詞基礎(chǔ)教學探究

1.加強基本功訓練

在影視戲劇表演上，演員的基本任務(wù)就是塑造人物形象并將其展示給觀眾，通過整體表演將劇目中心思想傳遞給觀眾。對于戲劇演員來講，將臺詞準確清晰、完整無誤地傳遞給觀眾，不僅是演員的基本職業(yè)素養(yǎng)要求，也是完成演出目的的重要手段。因此，在進行戲劇表演的臺詞教學時，要加強對演員基本能力的鍛煉，包括教授學生正確的發(fā)聲方法，加強吐氣練習，增強肺活量和基礎(chǔ)音準訓練等。在對學生的基本能力訓練時，要為學生指出臺詞表演的關(guān)鍵，即聽得見，只有確保聽得見，才能保證臺詞的順利傳遞和劇目的完整演出。對學生的基本能力訓練，要追求字正腔圓的效果，確保學生能夠用擁有扎實的基本功，以促進學生進一步成長發(fā)展。

2.有針對的進行訓練

我國國土面積廣闊，方言構(gòu)成復雜，各地區(qū)音調(diào)發(fā)聲具有不同，在進行臺詞訓練時要有針對的進行相關(guān)訓練，以更正地方方言缺點，追求標準普通話的臺詞表演。我國方言大體可分為南北兩組，北方方言多接近普通話，較容易糾正；而南方由于地形復雜，文化構(gòu)成多樣，方言也各具特色，在加上本身與普通話差別較大，所以在糾正問題上比較困難。在進行戲劇表演的臺詞基礎(chǔ)教學上，教師要針對不同地域?qū)W生的特點進行音調(diào)、音準和發(fā)生的訓練，以確保訓練行之有效。

3.發(fā)展體驗式教學

臺詞是為表演而服務(wù)的，如何做到真情流露、自然不做作的表演是每個學生所追求的目標，也是教師教學關(guān)注度重點。對此，筆者提議不妨試試體驗式教學的方式。在進行臺詞訓練時，讓學生進行實體模擬，將自己想象成劇中人物，真實的去感受和體驗人物內(nèi)心世界，思考自己會如何做，以真實感受為基礎(chǔ)進行臺詞表演訓練，以這樣的方法來提升學生的內(nèi)在感受能力，增強學生的語言表達和臺詞表現(xiàn)能力。

4.激發(fā)學習興趣

隨著高校擴招和人們思想意識的變化，越來越多的學生走入表演專業(yè)，這無疑為表演教學增加了難度。在長期傳統(tǒng)教學模式的制約下，表演教學也存在著一定的缺陷和不足，并不能充分的理解學生學習需求，因而影響了學生的學習熱情。對此，表演專業(yè)的教師要努力提升自身教學水平，加強與學生的溝通交流，在進行臺詞表演幾乎訓練時，多與學生溝通交流，擺正學生的課堂主體地位，以多種訓練方式刺激學生學習興趣，提高他們的自主學習能力。以興趣為指引，引導學生走向更高層次的學習追求，為培養(yǎng)新時代演員而努力。

三、結(jié)語

綜上所述，我們不難看出臺詞表演對于戲劇表那樣的呢重要意義。在臺詞訓練教學中，我們幫助學生充分認識臺詞的重要意義，加強學生的基本功訓練，有針對的輔導學生的語言表達能力，發(fā)展體驗式教學，開展多種趣味教學模式吸引學生學習興趣，就能幫助學生充分掌握臺詞表演技巧，推動學生自身成長發(fā)展，推動臺詞表演教學的整體進步和提高。

參考文獻：

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