張浩（西北民族大學，甘肅 蘭州　730030）

音樂教育在大學中的功能和實踐探討

張浩
（西北民族大學，甘肅 蘭州730030）

摘要：音樂教育在目前大學素質教育中處于十分重要的陶冶藝術情操與培養(yǎng)學生素質人格的地位，越來越多的高校對音樂選修課的重視程度在增加，這樣可以在一定程度上彌補我國音樂教育發(fā)展起步晚的劣勢。所以音樂教育的發(fā)展要根據(jù)學生的心理以及知識結構的特點，進行音樂素質教育教學。本文從音樂教育在大學中的功能入手，探討音樂教育如何在大學教育中起到最大的作用。

關鍵詞：音樂教育；素質教育；高校教育；音樂教育理論

中圖分類號：G642

文獻標識碼：A

文章編號：1671-864X（2015）05-0141-01

作者簡介：張浩（1992-），男，內蒙古呼和浩特市，在校大學生，音樂表演方向。

音樂是藝術的瑰寶，和諧悅耳的音樂旋律能給人美的享受，也能陶冶人的情操，激發(fā)人心各種優(yōu)良的情緒，能對人們的道德進行潛移默化的改造。音樂通識教育作為大學生接觸音樂的首要環(huán)節(jié)，對于學生的音樂啟迪有著重要作用，音樂教育的本質除了教導學生關于音樂的知識以外，還有陶冶學生情操的重要作用，所以音樂教育不能忽視，而且在大學教育的整體進程中，它也會發(fā)揮越來越大的作用。

一、高校音樂教育的定位與功能

（一）普通高校音樂教育的定位。教育是人才培養(yǎng)的關鍵，所以在《關于加強全國普通高等學校藝術教育的意見》中指出，普通高等學校藝術教育的一個基本任務就是培養(yǎng)大學生樹立正確的馬克思主義審美觀與藝術觀。為了實現(xiàn)這一目標，就必須找準普通高校音樂教育的定位，在高校教育中音樂教育的主要定位并不是為學生傳授專業(yè)的音樂知識，而是通過音樂鑒賞的理論傳授和實踐功能促進學生對于著名音樂作品內涵的理解，從而提高審美意識和精神情操，提高學生的人文修養(yǎng)和文化程度，學生的音樂欣賞能力和審美能力也會得到一定的提升，這就是音樂通識教育的重要定位。

（二）音樂教育的功能。音樂能夠促進人的智力發(fā)展，發(fā)散人們的思維，從而提高人們的素質。在音樂教育中學生對音樂的感受能夠很好地促進學生對于形象思維的運用，從而實現(xiàn)寓教于樂，對學生的邏輯思維也是一種鍛煉，通過音樂的感受和表達能夠對思維能力和智力都有所增強。

1.音樂的思維教育功能。音樂作為培養(yǎng)形象思維和邏輯思維的重要手段，能夠給人創(chuàng)造性的靈感，也能培養(yǎng)人的發(fā)散性思維和想象思維，使學生得到鍛煉。

2.音樂的智力功能。在欣賞音樂的過程中，感受音樂、辨別音樂、記憶音樂、表達音樂的能力都很重要，這種智力性的因素體現(xiàn)在個人對音色和節(jié)奏方面上，在音樂中各種智力的因素都是融會貫通的，音樂的教育與欣賞能夠很好地促進智力的開發(fā)，從而實現(xiàn)音樂的教育效果。

3.音樂對于交流的作用。目前隨著社會的發(fā)展，人際交往需求對學生的重要性也在逐漸增強，音樂也是一種交流的過程，對學生的交流溝通能力有著極大的提升作用，也對學生的綜合素質提升有幫助。

4.音樂對于學生情感的培養(yǎng)作用。情感是音樂欣賞的靈魂，音樂情感的表達通過思想和節(jié)奏表現(xiàn)出來，情感上的調節(jié)不僅能夠促進學生的審美情趣，更能達到放松的效果，使學生的情感和心靈得到凈化，達到培養(yǎng)學生情感的作用。

5.音樂的文化教育作用。音樂是文化發(fā)展的重要支柱，音樂教育能夠培養(yǎng)學生對于不同文化的尊重和理解，這在素質教育中是不可缺少的一部分，文化的傳承和發(fā)展是通過良好的教育而實現(xiàn)的，培養(yǎng)學生的文化素質、樹立正確的三觀也是音樂教育應該承擔的任務之一。

二、大學音樂教育的實踐優(yōu)化策略

（一）學校領導要重視大學的音樂教育。音樂教育主要是通過音樂課和音樂活動的舉行來實現(xiàn)的，所以領導要重視大學音樂教育，才能使得大學音樂教育真正納入大學常規(guī)教學的軌道，制定較為完整的教學計劃，選擇一定的教材，督促教師培養(yǎng)學生的欣賞能力和審美能力，將學生培養(yǎng)成全面發(fā)展的人才。學校領導重視大學的音樂教育還有一個重要作用就是加強師資建設，一名合格的音樂通識教育教師要具備音樂的專業(yè)能力和豐富的教學經(jīng)驗，只有強化師資的規(guī)模才能使得音樂教育能夠起到良好的作用。

（二）加強對學生的音樂興趣培養(yǎng)。傳統(tǒng)的教育模式注重教師的教授而學生通過教師的教授來吸收知識，處于一種被動的狀態(tài)，學生對學習知識沒有興趣，更不要談主動學習。而音樂教育作為一種潛移默化的教育模式，應該促進學生創(chuàng)造力的發(fā)展，增強學生對于音樂教育的興趣，按照教學大綱進行教育內容的選擇，做好上課前的準備工作，通過引導學生的興趣使得學生能夠從音樂形式、音樂風格和音樂語言等方面發(fā)現(xiàn)時代特征和創(chuàng)新性的特點，體會音樂家的情感和音樂創(chuàng)作中的精神內涵。

（三）采用創(chuàng)新性較強的教學方式。教師要采用創(chuàng)新性較強的教學方式，一方面是為了提高學生對音樂教育的興趣，另一方面也是提高課堂教學效率的關鍵，使用網(wǎng)絡和多媒體教學的方式是創(chuàng)新性較強的教學方式，也是應用程度較多的教學方式，多媒體教學能夠直觀地呈現(xiàn)音樂教學的內容，讓學生充分體會音樂的內涵，還可以結合其他的藝術形式進行教學，從而實現(xiàn)藝術間的融會貫通教學。

（四）加強音樂活動的舉辦。

音樂活動是學生自身積極參與音樂教學的重要環(huán)節(jié)，所以學校要鼓勵學生開辦各種各樣的音樂活動，從而增強學生的社會實踐能力，培養(yǎng)學生對于音樂的興趣，也為全面發(fā)展作出一定的貢獻。只有加強音樂活動舉辦的質量和次數(shù)，才能在學生積極參與的活動方面增強音樂教育的作用，一些常見的音樂活動比如合唱比賽、學校藝術團、樂器興趣小組、舞蹈表演、歌唱比賽等都是良好的音樂活動，這樣不僅可以實現(xiàn)音樂教育的作用，還能豐富學生的生活經(jīng)歷。

結語：目前大學教學中的音樂教育已經(jīng)在蓬勃發(fā)展的過程當中，各學校要根據(jù)學校自身的實際情況發(fā)展音樂教育，實現(xiàn)音樂教育的各項功能。這些音樂教育的功能對大學生而言有著非常重要的作用，要實現(xiàn)這些作用，就必須對音樂教育的重要性有所認識，建立一個高質量的師資隊伍，加強音樂活動的質量和舉辦次數(shù)，采用多媒體教學、網(wǎng)絡教學等創(chuàng)新性較強的教學方式，實現(xiàn)音樂教學的快速發(fā)展，使得音樂教學在大學中實現(xiàn)其重要的文化熏陶作用，道德教育作用、情感教育作用以及審美能力提高的作用。

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