高立慶 李丹(鐘山職業(yè)技術(shù)學(xué)院 江蘇南京 210049)

南京仙林大學(xué)城大學(xué)生課外體育鍛煉現(xiàn)狀研究

高立慶 李丹
(鐘山職業(yè)技術(shù)學(xué)院 江蘇南京 210049)

南京仙林大學(xué)城是國內(nèi)規(guī)模最大的大學(xué)聚集區(qū)之一,有近20所高校,30萬左右的人口。而高校課外體育活動開展影響著大學(xué)生的身心健康。該文對大學(xué)城中部分高校的體育師資情況、體育活動場地情況、以及課外體育鍛煉開展現(xiàn)狀進(jìn)行問卷調(diào)查,并走訪了部分高校,并對結(jié)論進(jìn)行分析,發(fā)現(xiàn)南京仙林大學(xué)城高校在課外體育鍛煉方面存在著很多問題,并針對這些問題結(jié)合實(shí)際情況和專家訪談,進(jìn)行分析,指出制約學(xué)校開展課外體育鍛煉的因素,最后提出了促進(jìn)大學(xué)生課外體育鍛煉的對策。

仙林大學(xué)城 大學(xué)生 體育鍛煉 現(xiàn)狀研究

2007年5月7日,《中共中央國務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)青少年體育增強(qiáng)青少年體質(zhì)的意見》頒布,這是針對廣大青少年體育鍛煉的指導(dǎo)性文件。自文件頒布以來,為貫徹文件精神,全國各高校大力響應(yīng),結(jié)合實(shí)際情況開展形形色色的體育活動。仙林大學(xué)城作為江蘇高校最集中的區(qū)域,各高校課外體育活動的開展,不僅影響著該地區(qū)大學(xué)生的身心健康,也對省內(nèi)高校起著巨大的引領(lǐng)作用。該文對仙林大學(xué)城部分高校課外體育鍛煉開展現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)研,分析問題,并根據(jù)實(shí)際情況提出對策。

1 大學(xué)生課外體育鍛煉現(xiàn)狀

1.1 大學(xué)生課外體育鍛煉的參與情況

大學(xué)生參與課外體育鍛煉的人數(shù),是衡量課外體育活動的重要指標(biāo)之一。我們調(diào)查了學(xué)生進(jìn)行課外體育鍛煉的情況(見表1),表中低年級代表大學(xué)一、二年級,高年級代表大學(xué)三、四年級。從表中顯示的情況可以看出在性別、年級上,參與課外體育鍛煉的人數(shù)都有非常顯著的差異(P<0.01)。男生參與課外體育鍛煉的人數(shù)89.0%明顯高于女生的75.1%。低年級的學(xué)生高于高年級的學(xué)生,低年級學(xué)生學(xué)習(xí)壓力小,時間足,另一方面,低年級的學(xué)生有體育課,有一部分不愛好體育活動的同學(xué),為了考試過關(guān)進(jìn)行體育活動。在調(diào)查的1000余名學(xué)生中,有842人參與課外體育鍛煉,占81.2%,還有184人不參加課外體育鍛煉,占18.8%,不參與課外體育鍛煉的女生,從年級上看主要集中在高年級的同學(xué)。

1.2 大學(xué)生課外體育鍛煉的項(xiàng)目

我們對大學(xué)生參加課外體育鍛煉的項(xiàng)目進(jìn)行調(diào)查分析。

調(diào)查問卷得到的結(jié)果如表2所示。從表中可以看出:大學(xué)生參加課外體育鍛煉的項(xiàng)目呈多元化趨勢,但又有相對集中性。其中籃球、足球、羽毛球、兵兵球、跑步等項(xiàng)目深受男生喜愛,所占男生總?cè)藬?shù)比率分別為64%、35.5%、28%、25.2%、23.5%;而跑步、健美操、羽毛球、瑜伽、兵兵球等項(xiàng)目深受女生的喜愛,選擇跑步鍛煉的女生的比率高達(dá)54.4%,其他項(xiàng)目所占比率依次為30.1%、25.4%、23.1%、19.8%。從中可以看出男生傾向于選擇有身體對抗、難度大點(diǎn)的項(xiàng)目;女生則多選擇比較平緩的、有氧的項(xiàng)目,條件低,更加容易開展。還有,健美操、瑜伽可以塑造形體,女生較為喜愛。

1.3 鍛煉形式單調(diào)、缺乏趣味性

該地區(qū)高校體育課程內(nèi)的內(nèi)容多是傳統(tǒng)項(xiàng)目:如籃球、足球、羽毛球、武術(shù)、健美操等,這些項(xiàng)目的特點(diǎn)是容易開展、場地器材設(shè)施相對簡單,開展這些項(xiàng)目,授課受學(xué)生數(shù)影響較小。但是根據(jù)我們調(diào)查,學(xué)生比較感興趣的一些項(xiàng)目如游泳及網(wǎng)球等項(xiàng)目,由于對場地、器材和教師的要求高,開展的高校不多。興趣是最好的老師,這可能也是為數(shù)不少的學(xué)生不參加課外體育鍛煉的重要原因之一。

2 制約大學(xué)生課外體育鍛煉的因素

2.1 體育場設(shè)施單一

體育場所、器材設(shè)備、活動經(jīng)費(fèi)是完成學(xué)校體育工作目標(biāo),實(shí)現(xiàn)學(xué)校體育活動順利開展的物質(zhì)保證,更是制約陽光體育活動順利開展的重要因素。目前仙林大學(xué)城地區(qū)整體體育活動場所數(shù)量已經(jīng)比較多,但是活動場地比較單一,根據(jù)我們的調(diào)查,仙林大學(xué)城高校體育場地大多是常規(guī)場地,以籃球場地、足球場居多,學(xué)生需要的游泳、網(wǎng)球等項(xiàng)目場地嚴(yán)重不足,只有部分學(xué)校有,有的學(xué)校數(shù)量也很少。這也很大程度地影響了學(xué)生參加體育活動的積極性,有很大一部分同學(xué)由于不喜歡一些項(xiàng)目,進(jìn)而不參加體育鍛煉。

表1 大學(xué)生參與課外體育鍛煉的人數(shù)調(diào)查表

表2 大學(xué)生參與課外體育鍛煉一般選擇的項(xiàng)目

2.2 體育師資不能滿足學(xué)生多樣化體育鍛煉需求

根據(jù)我們對學(xué)生喜愛的體育項(xiàng)目的調(diào)查可知,學(xué)生對于體育項(xiàng)目的愛好已經(jīng)不僅僅局限在傳統(tǒng)的體育項(xiàng)目上,學(xué)生對于游泳,對于網(wǎng)球,對于國際舞蹈,甚至于對于高爾夫都擁有很大的興趣,而很多學(xué)生對于傳統(tǒng)體育項(xiàng)目的興趣越來越少。而在我們對于體育教師的了解中,可以看出,仙林大學(xué)城的大多數(shù)高校體育師資的優(yōu)勢項(xiàng)目仍然停留在諸如籃球、足球、羽毛球、武術(shù)等這些傳統(tǒng)項(xiàng)目上,相信這也是制約高校課外體育鍛煉開展的重要因素之一。

2.3 經(jīng)濟(jì)條件限制對大學(xué)生參與課外體育活動的制約

仙林地區(qū)各高校大多是全國招生,學(xué)生群體仍以農(nóng)村學(xué)生居多,經(jīng)濟(jì)條件不太好。許多學(xué)生還要利用課余時間在校內(nèi)校外兼職或做家教。許多高校也為貧困的學(xué)生提供課余時間兼職的崗位,例如食堂服務(wù)員、計(jì)算機(jī)房管理員、保潔員和學(xué)校處室文員等工作。而許多課外體育鍛煉需要學(xué)生在一定程度支付費(fèi)用,而運(yùn)動服裝、運(yùn)動器械也是一筆不小的開支,這也是很大程度上影響了學(xué)生參與課外體育鍛煉的重要因素之一。

3 促進(jìn)高校更好地開展課外體育鍛煉的思考

3.1 完善學(xué)校體育場地設(shè)施建設(shè),促進(jìn)高校間場地共享

仙林大學(xué)城體育場地設(shè)施數(shù)量大,但也存在不平均的情況。建議:一是場地不足的高校要加大體育場地設(shè)施的投入,把數(shù)量做足。二是要根據(jù)學(xué)生的體育興趣對體育場地進(jìn)行完善,多建設(shè)一些學(xué)生樂于從事的項(xiàng)目場地,追求質(zhì)量。三是利用高校集中的情況,加強(qiáng)高校之間的場地共享,解決部分學(xué)校體育場地缺乏,提高場地的利用率,同時也能更大程度地滿足學(xué)生對于體育場地的需求。

3.2 不斷充實(shí)和加強(qiáng)體育師資力量

教師對于學(xué)校開展課外體育鍛煉至關(guān)重要,教師的指導(dǎo)和管理,會極大地提高學(xué)生參與課外體育鍛煉的質(zhì)量,課內(nèi)教學(xué)和課外的拓展,會引導(dǎo)更多的學(xué)生參與到體育鍛煉中來。高校要不遺余力地加強(qiáng)體育師資建設(shè),不僅要按照教學(xué)項(xiàng)目要求引進(jìn)質(zhì)量高的體育教師,還要根據(jù)實(shí)際情況不斷地對現(xiàn)有師資進(jìn)行培訓(xùn),以促進(jìn)體育教師的不斷進(jìn)步,進(jìn)而逐步提高體育工作水平。為更好地開展課外體育鍛煉服務(wù)。

3.3 加強(qiáng)校園體育文化建設(shè)

校園體育文化的建設(shè)是促進(jìn)學(xué)生自愿參加課外體育鍛煉的有效動力。良好校園體育鍛煉氛圍,可以促使學(xué)生養(yǎng)成體育鍛煉的心理意識,形成鍛煉的習(xí)慣,使學(xué)生更好地認(rèn)識課外體育鍛煉的重要性?？梢援a(chǎn)生潛移默化的影響,使學(xué)生非常自覺地參加體育鍛煉。在各種媒體上宣傳體育健康知識和體育的功能的重要意義,在各級活動中加大校園體育文化宣傳力度并逐步提升大學(xué)生的體育素養(yǎng)和鍛煉意識,可以有效地促進(jìn)校園體育文化的快速發(fā)展,會強(qiáng)有力地促進(jìn)學(xué)生參與體育鍛煉的積極性,促進(jìn)學(xué)生走出宿舍,走向操場。

3.4 積極創(chuàng)新體育活動形式

學(xué)校學(xué)工部門、團(tuán)學(xué)組織、體育部門要密切協(xié)作,積極創(chuàng)新體育活動的形式。可以在現(xiàn)有的體育社團(tuán)、體育俱樂部、體育協(xié)會的基礎(chǔ)上,加大力度,通過組建各類校隊(duì)、興趣班、提高班,可以由體育特長的學(xué)生擔(dān)任教練,來讓更多的學(xué)生參與進(jìn)來。同時可以協(xié)調(diào)校內(nèi)外資源,定期舉辦院系、學(xué)校之間的體育比賽、體育趣味賽、體育知識比賽等等,來不斷地吸引學(xué)生參加這些活動,或者由學(xué)生自己自主地發(fā)起活動,學(xué)校給予各方面的支持,以提高學(xué)生的積極性,進(jìn)而促進(jìn)學(xué)校課外體育活動的開展。

[1]中共中央,國務(wù)院.關(guān)于加強(qiáng)青少年體育增強(qiáng)青少年體質(zhì)的意見[R].國務(wù)院,2007.

[2]教育部,國家體育總局,共青團(tuán)中央.關(guān)于全國億萬學(xué)生陽光體育運(yùn)動的決定[R].教育部辦公廳,2006.

[3]章建成,張紹禮，羅炯,等.中國青少年課外體育鍛煉現(xiàn)狀及影響因素研究報告[J].體育科學(xué),2012,32(11):3-18.

G807.4

A

2095-2813(2015)11(c)-0067-02

10.16655/j.cnki.2095-2813.2015.33.067