賀婷婷

[摘要]思想政治工作是經(jīng)濟(jì)工作以及其他一切工作順利開(kāi)展的基礎(chǔ)保障，也是新常態(tài)下思想道德建設(shè)的核心內(nèi)容。無(wú)數(shù)的歷史實(shí)踐均充分表明，只有堅(jiān)持思想政治工作，才能夠完成好各個(gè)時(shí)期內(nèi)，社會(huì)各個(gè)方面的改革和建設(shè)工作。鑒于此，本文將圍繞思想政治教育對(duì)時(shí)下青年員工的行為影響及其管理現(xiàn)狀，以及新時(shí)期思政工作所面臨的挑戰(zhàn)和機(jī)遇展開(kāi)論述，藉此提出了完善青年員工思政工作的相關(guān)建議，以期提升新時(shí)期思想政治工作可操作性，為國(guó)家精神文明建設(shè)和現(xiàn)代化建設(shè)提供參考。

[關(guān)鍵詞]青年員工；思想政治教育；社會(huì)核心價(jià)值觀；文化建設(shè)

引言

時(shí)下，青年逐漸成為了人才市場(chǎng)的主力軍，作為社會(huì)發(fā)展的中流砥柱，青年員工是競(jìng)爭(zhēng)的主要力量，直接關(guān)系到各企事業(yè)單位的興衰命脈，調(diào)動(dòng)青年員工在工作中的積極性，對(duì)經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展也有著重要的推動(dòng)意義，因此，在新常態(tài)下做好青年員工思想政治教育也成為了現(xiàn)代管理學(xué)的一項(xiàng)重要課題。

一、思想政治教育對(duì)青年員工的行為影響

（一）彰顯主人翁精神。思想政治教育具有一定的普遍性和大眾性，在企業(yè)單位的建設(shè)過(guò)程中，無(wú)論是文化，還是思政教育，歸根結(jié)底都是為企業(yè)單位的發(fā)展而服務(wù)的。同時(shí)，思想政治教育的對(duì)象又是廣大員工，所以加強(qiáng)員工的思想政治教育，即等同于提高了員工對(duì)自身責(zé)任的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)了其主人翁意識(shí)，從而也促使其更為積極地為企業(yè)單位的發(fā)展貢獻(xiàn)一己之力。

（二）形成共同價(jià)值觀。伴隨社會(huì)的多元化發(fā)展，人的價(jià)值觀念也逐漸趨向豐富化。各企業(yè)單位的組成，是一個(gè)復(fù)雜的集體，員工對(duì)不同問(wèn)題的不同思想認(rèn)識(shí)往往會(huì)在內(nèi)部形成尖銳的矛盾，從而造成內(nèi)部管理障礙。一般情況下，對(duì)青年員工的思想政治教育是圍繞社會(huì)主義建設(shè)的大眾價(jià)值觀和社會(huì)普遍道德標(biāo)準(zhǔn)所開(kāi)展的，這不僅易于被青年員工所接受，同時(shí)對(duì)其也有所約束，有利于內(nèi)部形成統(tǒng)一的文化觀念和價(jià)值觀念，得到廣泛認(rèn)同，強(qiáng)化集體意識(shí)，在增強(qiáng)企業(yè)單位外部吸引力的同時(shí)，亦增強(qiáng)內(nèi)部凝聚力。

二、新時(shí)期思想政治工作的機(jī)遇與挑戰(zhàn)

面對(duì)新常態(tài)之下，社會(huì)新形勢(shì)、新問(wèn)題、新矛盾不斷涌現(xiàn)的局面，只有積極加強(qiáng)這一時(shí)期社會(huì)中堅(jiān)力量——青年員工思想政治工作的推行力度，切實(shí)轉(zhuǎn)變工作態(tài)度，才能夠?yàn)樾聲r(shí)期青年員工樹(shù)新風(fēng)、做代表，為拉動(dòng)社會(huì)整體發(fā)展提供強(qiáng)有力的思想基礎(chǔ)和精神動(dòng)力。

（一）迎來(lái)的機(jī)遇

立足于這一時(shí)期下的思政工作所面臨的機(jī)遇眾多，一是隨著義務(wù)教育的推進(jìn)，公民受教育水平越來(lái)越高，知識(shí)儲(chǔ)備的增加使得思想教育工作的展開(kāi)得到了越來(lái)越多人的認(rèn)可，同時(shí)，文化水平的提高也使得人們對(duì)于新事物、新知識(shí)的接受能力越來(lái)越強(qiáng)，學(xué)習(xí)的效率得以顯著提高。二是教育的方法和手段越來(lái)越先進(jìn)化，科技的進(jìn)步、互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展使得思想政治工作展開(kāi)的途徑變得越來(lái)越多樣化。硬件方面，如電腦、音像設(shè)備、模擬技術(shù)等的廣泛應(yīng)用，為思想教育工作提供了極大的便利；而軟件方面，如新媒體傳播平臺(tái)的出現(xiàn)，極大范圍拓寬了思想教育工作的途徑，擴(kuò)大了思想教育的影響范圍。

（二）面對(duì)的挑戰(zhàn)

隨著全球化進(jìn)程的不斷深入，許多新的觀念和思潮紛紛涌入，在紛繁復(fù)雜的國(guó)際形勢(shì)中，一些敵對(duì)勢(shì)力宣揚(yáng)的錯(cuò)誤思想和理論開(kāi)始在局部地區(qū)廣泛且快速的傳播開(kāi)來(lái)，向思政工作發(fā)起了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。同時(shí)，在現(xiàn)代化進(jìn)程中，人們的思想也隨之越來(lái)越多元化，開(kāi)放的社會(huì)環(huán)境使得每個(gè)人的人生觀和價(jià)值觀發(fā)生了變化。比如，部分人已逐漸拋棄傳統(tǒng)道德價(jià)值觀，開(kāi)始奉行“利己主義”、“享樂(lè)主義”，最終失去了堅(jiān)定的政治信仰，這也是導(dǎo)致思想教育工作地位逐步下降的主因之一。此外，網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的信息普及也“引爆”了“信息炸彈”，網(wǎng)絡(luò)的低門(mén)檻使得一些不當(dāng)言論、反動(dòng)言論、謠言等得以在毫無(wú)約束的網(wǎng)絡(luò)世界里肆意傳播，面對(duì)如此混雜的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，部分人開(kāi)始逐漸動(dòng)搖立場(chǎng)，思想政治工作的開(kāi)展也由此困難重重。

三、完善青年員工思政工作的實(shí)踐策略

（一）積極開(kāi)展引導(dǎo)教育——準(zhǔn)確把握社會(huì)發(fā)展多元性?；谏鲜隹芍?，社會(huì)的發(fā)展常態(tài)使得青年員工的思想變化日趨復(fù)雜。在這樣的形勢(shì)下，思想政治工作者首先應(yīng)該正確且充分的認(rèn)識(shí)這種多元性，科學(xué)把握，最大程度上調(diào)動(dòng)青年員工的積極性和主觀能動(dòng)性，準(zhǔn)確把握青年員工的思想動(dòng)態(tài)，做好定性分析與定量分析相結(jié)合，個(gè)體性分析和群體性分析相結(jié)合的工作。通過(guò)以上兩種結(jié)合方式的實(shí)施，以此由淺入深、由表及里的全面掌握青年員工的真實(shí)思想狀況，制定出新常態(tài)下切實(shí)可行的思想政治工作方案和具體的實(shí)施措施。并在此基礎(chǔ)上，以“中國(guó)夢(mèng)”的主流正向思想對(duì)青年員工進(jìn)行積極的引導(dǎo)，使其能夠著眼大局、永葆斗志，積極擁護(hù)國(guó)家在各個(gè)領(lǐng)域內(nèi)頒布實(shí)施的政策方針；遵章守紀(jì)、團(tuán)結(jié)進(jìn)取，積極支持黨和國(guó)家主張的政治、經(jīng)濟(jì)和文化建設(shè)。

（二）滿足青年精神需求——堅(jiān)持以人為本的工作原則。“以人為本”的核心原則要求思想政治工作要堅(jiān)持從群眾的根本利益出發(fā)，以實(shí)現(xiàn)群眾的全面發(fā)展為目的，從而不斷滿足群眾日益增長(zhǎng)的物質(zhì)、文化和生活需求。因此，思政工作要大力開(kāi)展制度改革、文化改革，從根本上保障青年員工在生活、精神方面的權(quán)益，給員工以真正的實(shí)惠。同時(shí)，要明確了解青年有哪些實(shí)際需求。一般來(lái)說(shuō)，青年員工的需求是多樣化的，也是多層次的，既包括物質(zhì)需求也包括精神需求，既包括個(gè)性需求也包括共性需求。因此，思政工作者必須兼顧全面，并以此為工作目標(biāo)為青年員工服務(wù)，由此才能夠獲得認(rèn)可和擁護(hù)，取得優(yōu)質(zhì)的工作質(zhì)量。

（三）統(tǒng)一信仰凝聚人心——營(yíng)造輕松健康的教育氛圍。實(shí)踐證明，在文化信仰濃厚的教育氛圍之中，能夠激發(fā)出青年員工的集體榮譽(yù)感和集體榮辱心，從而其才會(huì)對(duì)自己的言行進(jìn)行自我規(guī)范和自我教育。所以，在思想政治工作的開(kāi)展過(guò)程中，創(chuàng)設(shè)良好的教育氛圍和教育環(huán)境，對(duì)于夯實(shí)思想政治教育基礎(chǔ)，凝聚人心具有重要的作用。同時(shí)，思想政治工作的核心氛圍是文化與信仰，只有擁有統(tǒng)一的文化氛圍，青年員工才會(huì)有歸屬感；只有擁有了統(tǒng)一的信仰氛圍，青年員工才會(huì)有主人翁意識(shí)與責(zé)任感。換言之，只有這樣，才能夠切實(shí)提高思想政治教育工作質(zhì)量，并且最大程度上調(diào)動(dòng)員工積極性，而青年員工的積極參與又會(huì)營(yíng)造出健康、良好的思想政治教育氛圍，如此反復(fù)，從而在思想政治教育過(guò)程中形成一個(gè)良好的循環(huán)。需要注意的是，統(tǒng)一的文化和統(tǒng)一的信仰并不是短時(shí)間能夠達(dá)到的，其需要長(zhǎng)時(shí)間的培養(yǎng)，長(zhǎng)時(shí)間的觀察與內(nèi)化。因此，在思想政治教育工作開(kāi)展的過(guò)程中，思政工作者切記戒驕戒躁、持之以恒，讓青年員工感知思政態(tài)度和信念，從而促使其積極配合思想政治教育工作的開(kāi)展。

結(jié)語(yǔ)

相較于老員工，青年員工具有鮮明的創(chuàng)新精神、年輕活力，有思想，善挑戰(zhàn)，但也存在經(jīng)驗(yàn)不足、急躁膚淺，急于求成等詬病之處，如何有效引導(dǎo)，讓青年員工發(fā)揮最大優(yōu)勢(shì)成為當(dāng)下發(fā)展的難題之一。本文綜合論述了時(shí)下思想政治教育對(duì)青年員工的行為影響、思政工作現(xiàn)狀及其對(duì)青年員工教育的完善構(gòu)想，以期能夠提升思想政治工作的可操作性，以便夯實(shí)我國(guó)青年員工思想基礎(chǔ)，推動(dòng)思想政治工作建設(shè)，并進(jìn)一步促進(jìn)精神文明和社會(huì)主義現(xiàn)代化的縱深發(fā)展。

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