青春叛逆期是青少年心理趨于成熟的過渡期，其獨(dú)立意識(shí)和自我意識(shí)日益增強(qiáng)，反對(duì)家長(zhǎng)把自己當(dāng)成小孩，常以成人自居。為了表現(xiàn)自己的個(gè)性，孩子對(duì)很多事物持批判和反對(duì)的態(tài)度。下面介紹的“哄、捧、感、點(diǎn)、引、緩”六字訣，就是筆者針對(duì)孩子處于叛逆期時(shí)總結(jié)并采用的“葵花寶典”。

【“哄”字訣】 就是用語言或行動(dòng)使人喜歡。對(duì)于叛逆期的孩子，如何體現(xiàn)“哄”的真實(shí)含義呢？所謂“哄”，不是溺愛，更不是無原則的遷就，而是采用幽默、輕松的語言，讓孩子愉快地接受家長(zhǎng)正確的觀點(diǎn)和建議，使孩子健康地成長(zhǎng)?！昂醚砸痪淙?，惡語傷人六月寒。”這句話出自《增廣賢文》，告誡我們?cè)诖私游飼r(shí)，要多用“善言”“愛語”，這樣才能給人以莫大的安慰，從而增添勇氣和信心。對(duì)于青春期心智正日趨成熟的孩子來說，“哄”是父母與孩子溝通的法寶。

【“捧”字訣】 就是賞識(shí)、贊美。在現(xiàn)實(shí)生活中，獲得別人的尊重和賞識(shí)，是大家共同的心理需求。孩子不僅需要老師、同學(xué)的尊重和賞識(shí)，更想得到父母對(duì)自己的尊重和賞識(shí)。恰當(dāng)?shù)馁p識(shí)和贊美，不僅能維護(hù)孩子的自尊，更重要的是能激發(fā)孩子的潛能，使其能力得到最大限度的發(fā)揮。兒子剛剛進(jìn)入高中時(shí)，在全年級(jí)近500名學(xué)生中，他的學(xué)習(xí)成績(jī)處于中等水平，思想壓力大。我便靜下心來，多次和孩子一起分析他各科的長(zhǎng)處和短處，并結(jié)合孩子的興趣和特長(zhǎng)，勉勵(lì)他增強(qiáng)信心，充分發(fā)揮自己的潛能，爭(zhēng)取迎頭趕上。這一年，每當(dāng)兒子稍微有點(diǎn)進(jìn)步時(shí)，我就在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候?qū)ζ浯蠹淤澷p。高一結(jié)束時(shí)，兒子的成績(jī)排名由進(jìn)校時(shí)的第210名左右上升到第70名左右，高二開學(xué)時(shí)進(jìn)入了重點(diǎn)班級(jí)。

【“感”字訣】 做父母的不要一味地說教，要用實(shí)際行動(dòng)感動(dòng)孩子和消除孩子的抵觸情緒，讓孩子切身感受到家長(zhǎng)對(duì)他的關(guān)愛和付出。兒子上初中三年級(jí)的時(shí)候，在校外參加補(bǔ)習(xí)班。我和愛人商定，孩子上補(bǔ)習(xí)課時(shí)要盡量接送，特別是在天氣惡劣的時(shí)候必須接送。有幾次下大雪，我和愛人早早地在補(bǔ)習(xí)班外面等候快要下課的孩子。補(bǔ)習(xí)班教室在一座臨街的樓上，由于是大雪天，路上車輛、行人稀少。不一會(huì)兒，我們渾身就落滿了雪花。孩子從補(bǔ)習(xí)班出來后，看到我倆像雪人一樣，哽咽著對(duì)我們說：“下這么大的雪，你們還來干什么？”我鄭重地告訴兒子：“我們就是想讓你知道，在你成長(zhǎng)的道路上，爸媽與你同在?！眱鹤勇牶髣?dòng)情地說：“爸爸媽媽，你們放心吧，我一定努力學(xué)習(xí)！”

【“點(diǎn)”字訣】 就是點(diǎn)到為止。當(dāng)孩子犯錯(cuò)誤時(shí)，不要喋喋不休地批評(píng)。有時(shí)候，孩子犯了錯(cuò)誤后其實(shí)已經(jīng)醒悟，只是他自己不想承認(rèn)而已。此時(shí)，家長(zhǎng)仍然沒完沒了地批評(píng)，只會(huì)增加孩子的逆反心理。兒子進(jìn)入高中就住校了。住校生活對(duì)于他來說，好像剛剛飛出鳥巢的雛鷹，覺得新鮮的同時(shí)也會(huì)無拘無束，這時(shí)很容易犯錯(cuò)誤。第一個(gè)學(xué)期，兒子就因?yàn)橥砩虾屯瑢W(xué)們打撲克，被值班老師查寢時(shí)逮個(gè)正著。老師要求幾個(gè)孩子回家停課反省。接孩子回家后，我心平氣和地對(duì)兒子說：“這沒什么大不了的。每個(gè)人在成長(zhǎng)過程中，都會(huì)犯這樣或那樣的錯(cuò)誤，關(guān)鍵是過后要認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤，并加以改正?！眱鹤勇牶?，羞愧地低下了頭。從此，兒子再也沒有犯過類似錯(cuò)誤，自覺地遵守校紀(jì)校規(guī)，在思想和行動(dòng)上給自己提出了嚴(yán)格要求。

【“引”字訣】 即引導(dǎo)孩子樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，讓孩子具有健全的人格。這是家長(zhǎng)在教育孩子時(shí)的重中之重，泛泛地說教效果不一定明顯。自從兒子進(jìn)入逆反期后，每當(dāng)在身邊或是在新聞上看到發(fā)生在叛逆期孩子身上諸如早戀、網(wǎng)癮、出走、暴力等事例時(shí)，我和愛人就有意識(shí)地在孩子面前對(duì)此進(jìn)行討論，分析這些事例的成因、危害和后果，并讓孩子積極參與討論，發(fā)表個(gè)人意見，在潛移默化中把孩子往正確的道路上引導(dǎo)。

【“緩”字訣】 叛逆期的孩子聽不進(jìn)不同意見的事情時(shí)常發(fā)生。此時(shí)，家長(zhǎng)要控制住自己的情緒，暫時(shí)回避矛盾?！芭２缓人畯?qiáng)按頭”的做法只會(huì)適得其反，有時(shí)甚至?xí)せ?。遇到這種情況，家長(zhǎng)不妨先緩緩再說，找到合適的切入點(diǎn)再去解決?！斑^猶不及，事緩則圓”，說的就是這個(gè)意思。

在兒子處于叛逆期時(shí)，我們靈活地應(yīng)用“哄、捧、感、點(diǎn)、引、緩”六字訣，及時(shí)修正孩子的錯(cuò)誤行為，幫助兒子健康成長(zhǎng)，并于2014年把兒子送進(jìn)了全國(guó)知名院校，這是我們熟練運(yùn)用“六字訣”的最大收獲。

【編輯：吳萬夫】