陳旺霞

摘 要： 大課間活動是學校體育的重要組成部分，是落實每天鍛煉1小時策略的重要保證，是培養(yǎng)學生體育興趣、增強學生體質的重要手段。自學校開展大課間活動以來，通過全體師生的不斷探索和總結，大課間活動在組織形式、活動內(nèi)容等方面及學生鍛煉效果上都取得很大發(fā)展，但由于參加大課間活動的班級多、人數(shù)多、項目多、場地小，再加上少年兒童興趣易變的心理特點，因此大課間在很多方面還有待完善，有待進一步提高活動質量。

關鍵詞： 學校 體育大課間活動 主要因素

通過對全區(qū)45所小學的調(diào)查發(fā)現(xiàn)，有8所學校執(zhí)行得很好，大課間活動時間學生有序地進行，老師指導參與，其他學校的大課間活動則流于形式，學生自由活動。大課間體育活動的開展，雖然取得一定的成績，但也存在很多問題。

一、學校開展體育大課間活動存在的主要問題

1.形式單一，內(nèi)容單調(diào)枯燥?；顒觾?nèi)容的選擇是開展大課間體育活動的關鍵因素，也是學生主動參與的必備條件。但不少學校開展大課間體育活動的項目與內(nèi)容比較單一，變化少，缺乏趣味性。活動內(nèi)容、組織形式從不更新，嚴重制約學生積極性、創(chuàng)造性的發(fā)揮，長此以往，必然導致學生興趣下降。

2.認識不足，組織管理尚未系統(tǒng)化。盡管大課間體育活動已開展好多年了，但是其組織管理還處在實踐摸索階段，個別學校領導對大課間理解為簡單的課間操，對大課間體育活動理解不夠深刻，對活動質量、活動內(nèi)容和模式、組織形式等方面缺乏嚴格要求和評價體系。

3.組織者的培訓少。大課間體育活動的開展離不開好的組織者，他們組織能力的高低直接影響學校大課間體育活動開展的好壞。開展大課間體育活動的學校缺少對組織者的培訓環(huán)節(jié)：一是有的學校的專業(yè)體育教師還要兼職其他教學任務，培訓機會少，對外交流與學習機會少，教師參與培訓的面窄；二是培訓內(nèi)容不能滿足教師的需要，幫助教師提高業(yè)務能力效果不明顯，不能更好地解決大課間活動中出現(xiàn)的問題。

4.學生人身存在安全隱患。開展大課間活動存在各種安全隱患。如設施老化，場地不合理，場地小而學生多，加上小學生天性好動，在進行體育活動時安全意識不強，常有危險動作等，在活動開展過程中往往讓教師感到力不從心，這些因素導致學生興趣減退。

5.經(jīng)費短缺，場地、器材設施不足。經(jīng)費問題是制約學校順利開展體育活動的主要問題。學校是培養(yǎng)人的搖籃，肩負著培養(yǎng)德、智、體、美、勞各方面全面發(fā)展的一代新人的重要任務。長期以來，在許多地方，學校體育投入在學校教育中所占的比重一直是比較小的。資金不到位，場地、器械設施沒有保障，嚴重制約大課間體育活動的開展。在許多學校，場地不足、器材設施短缺、簡陋、破舊的現(xiàn)象突出，甚至購入的器械也是質量差、不耐用的，幾十個人搶一個籃球的現(xiàn)象屢見不鮮。

6.組織與實施不夠規(guī)范化、科學化、系統(tǒng)化。由于體育大課間活動是近幾年出現(xiàn)的，其組織管理還處于實踐摸索階段，學校主管部門和學校領導對如何抓好大課間體育活動的理解不夠深刻，對活動質量、活動內(nèi)容、活動模式、組織形式、評價體系等都缺乏規(guī)范化、科學化、系統(tǒng)化要求，由于社會以升學率和成績衡量學校的辦學水平，導致部分學校的領導不重視大課間活動的開展，對如何利用活動推進素質教育深思不夠、試行不夠、實施不夠，甚至視為浪費學生學習時間的活動。

二、影響體育大課間活動的主要因素分析

我區(qū)大課間活動正被廣泛推廣和普及，大課間活動越來越受學生的歡迎。大課間活動正不斷進步和完善，然而它的成長并不是一帆風順的。調(diào)查發(fā)現(xiàn)制約大課間體育活動的因素有：

1.大課間活動內(nèi)容比較單一。個別學校既沒有有特色的活動項目，又無法很好地組織常規(guī)活動，不更新校園操，不變換活動內(nèi)容，學生玩多了、玩久了，自然缺乏新鮮感。因此，大課間開展一段時間后，需要教師及時地收集實施過程中的各種信息，正確的建議給予肯定，并進一步強化，不足的方面不斷改進、完善。同時加強校本體育課程的開發(fā)與利用，力爭形成各自的特色。

2.應試教育向素質教育轉變，活動開展和活動時間難以保證。具體表現(xiàn)有以下兩個方面：一是學校領導不夠重視。各學校之間的競爭越來越激烈，大部分家長非?？粗貙W生的學習成績，而不關注學校的大課間體育活動。在這樣的社會壓力下，學校領導只能擠占學生的活動時間，把體育活動時間一再壓縮。二是家長怕影響學生的學習成績，所以不支持。因此，我們要通過各種渠道向家長廣泛深入地宣傳大課間體育活動的意義，征求家長的意見和建議，適時展示活動成果，提高家長的認識，獲得他們的理解與支持。

3.學校場地器材不能滿足學生活動需求。這是每個學校普遍存在的問題，我們要針對這些問題，充分挖掘現(xiàn)有場地器材的潛能，發(fā)動師生自制簡單的活動器材。

4.缺乏合理的激勵調(diào)研機制，學生活動質量難以監(jiān)控。大課間活動的實施是一個不斷落實與改進提高的過程，需要具體實施時不斷了解實際問題，針對具體問題不斷完善，因此，制定合理的激勵機制非常必要。

該論文為2014年度甘肅省教育科學“十二五”規(guī)劃課題《農(nóng)村學校深化體育大課間活動有效途徑的研究》（GS〔2014〕GHB01097研究成果。