在給小孩子買衣服時，告訴他們應該穿什么樣的衣服，以及該花多少錢，這是我們做父母的責任。在商店里，我們選了幾個款式，從價格來講，對我們來說都是可以接受的，可以讓孩子選擇他或她喜歡的那件穿。因此，即使一個六歲的孩子也能自己選擇她的襪子、襯衫、裙子、褲子等等——從他們的父母已經選好的那些衣服中。在給孩子買衣服時，孩子可以在家長的引導下獲得經驗，培養(yǎng)一些審美能力。

大一點的孩子，例如靜靜那樣，他們更加重視的是同伴的評判，而不是父母的眼光。對待這樣的孩子應該讓他們根據父母或者朋友的不同接受標準自主地選擇衣服。只要大一點的孩子可以選擇如何花自己的錢，那么就應該允許他們自己買喜歡的衣服。如果她的同伴嘲笑她，說她的品位很“奇怪”，那么下一次她可能會改變品位來迎合同伴的品位。

父母可以放開手，不要去批評、反對、爭論，這樣的事情可以讓她的同學替父母去做。另一方面，有些孩子特別有創(chuàng)造性，父母會很放心讓這些孩子穿他們自己喜歡甚至自己設計的衣服。

家長們應該多聽聽孩子的意見，多肯定孩子的優(yōu)點，才能和孩子更好地交流。有時候，十幾歲的孩子會穿上一件可能引起很大爭論的衣服，這時，父母可以請孩子考慮一下衣服表達的信息：“你希望看上去很不尋常嗎？”“你希望所有看到你的人都覺得你比較隨便嗎？”用提醒的方式比直接反對更容易讓孩子接受。

愛美不是過錯，關鍵是要讓孩子明白什么是美，如何去美。孩子愛打扮也是愛美的表現(xiàn)，家長要正確看待這種現(xiàn)象，同時要引導孩子怎樣對待穿著。要讓孩子知道，美不只是光靠外表，外在的美是有限的也是短暫的，要由內及外，從心靈散發(fā)出的美麗才最持久的，提醒孩子不要過于虛榮。

如果一味地約束孩子，強迫孩子接受家長的說教，甚至把愛美和學習聯(lián)系在一起，一方面很難使孩子信服，另一方面也容易使她對美的問題產生偏見和困惑，更不利于孩子成年后對此類事物的認知。

（吳蓉 校訊通“陶老師熱線”輔導老師）