主持人：當(dāng)媽的朋友圈少不了曬娃，愛(ài)旅行的朋友圈多是景點(diǎn)推薦、驢友裝備，做微商的朋友圈滿滿都是產(chǎn)品推薦，那么教師們的朋友圈是啥樣子的？是關(guān)注近期熱點(diǎn)教育話題，還是學(xué)生們的表現(xiàn)與感恩，抑或是對(duì)教學(xué)環(huán)境的一些思考？讓我們一起來(lái)關(guān)注一下。

物以類(lèi)聚，人以群分。志趣決定取向，有什么樣的興趣愛(ài)好，就會(huì)去刷什么樣的朋友圈。作為一名基礎(chǔ)教育工作者，我的朋友圈是教師教育成果的“晾曬臺(tái)”、酸甜苦辣的“宣泄場(chǎng)”、真實(shí)生活的“記錄本”，且曬且珍惜，一路共享，一路前行！

——洪湖市教育局 王一瓊

我的微信朋友圈大多會(huì)曬一些旅游或者外出參加活動(dòng)的照片，同時(shí)也會(huì)轉(zhuǎn)載一些傳遞正能量的文章，暫時(shí)沒(méi)有考慮全面對(duì)家長(zhǎng)或?qū)W生開(kāi)放，因?yàn)槲矣X(jué)得微信朋友圈應(yīng)該更貼近生活而不是工作。

——武漢市光谷第二小學(xué) 范正群

湖北省從十月起將打破教師“鐵飯碗”，5年一次注冊(cè)。這幾天，我的朋友圈不斷被刷屏。其實(shí)，這對(duì)教師來(lái)說(shuō)也是個(gè)“緊箍咒”。不會(huì)讓人覺(jué)得教師就是一份“鐵飯碗”，避免有些老師做久了產(chǎn)生“麻木”的情緒。

——鄖陽(yáng)區(qū)鮑峽鎮(zhèn)中心小學(xué) 鮑 軍

我經(jīng)常轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)家庭教育的育兒之道，發(fā)一發(fā)班主任的“工作寶典”，曬一曬課堂教學(xué)的喜怒哀樂(lè)，寫(xiě)一寫(xiě)日常工作的得失感悟。

——保康縣實(shí)驗(yàn)小學(xué) 趙官權(quán)

微信現(xiàn)成為家園聯(lián)系的“時(shí)尚互動(dòng)平臺(tái)”，幼兒園老師的朋友圈幾乎都是家長(zhǎng)。平時(shí)，我們曬的不是自己的生活點(diǎn)滴，而是曬幼兒作品，曬幼兒在園吃飯、睡覺(jué)、游戲等等，將孩子們?cè)趫@內(nèi)一切動(dòng)態(tài)分享到朋友圈，家長(zhǎng)可以了解到自己孩子成長(zhǎng)的點(diǎn)滴。有時(shí)，我們還分享一些幼教知識(shí)等，供家長(zhǎng)學(xué)習(xí)。

——保康縣直機(jī)關(guān)幼兒園 王 丹

剛開(kāi)始玩微信時(shí)，我刷圈成癮。那時(shí)，微信里還只有好朋友，朋友圈是名副其實(shí)的“圈子”。入眼入心的美景，再配上優(yōu)美的文字。好心情，曬出去，和圈子里朋友分享，開(kāi)心就多了一份；內(nèi)心偶有陰涼，曬上去，圈里朋友關(guān)心，曬曬就暖了。后來(lái)，微信更多成為尋常聯(lián)系的工具，圈里多了以前的學(xué)生、身邊的同事、領(lǐng)導(dǎo)。朋友圈子大了，顧慮多了，個(gè)人空間卻變小了。

——公安縣藕池中學(xué) 成 娟

微信中，教師是心態(tài)更放松的教育工作者，樂(lè)于從不同角度關(guān)注和轉(zhuǎn)載公眾對(duì)教育的理解，樂(lè)于充當(dāng)教育正能量的傳播者。微信中，教師一般都會(huì)淡化職業(yè)身份，走向廣闊的空間，積極參與各種話題討論，開(kāi)闊視野，健康身心。

——竹山縣實(shí)驗(yàn)小學(xué) 朱友金

作為一名語(yǔ)文老師，我的朋友圈大多會(huì)關(guān)注一些關(guān)于教育的公眾號(hào)，比如說(shuō)《湖北教育》、《人民文學(xué)》、“優(yōu)秀班主任”等，看到一些好的文章就會(huì)分享到朋友圈里。朋友圈里大都是同行和學(xué)生家長(zhǎng)，彼此之間都會(huì)相互分享各自覺(jué)得有價(jià)值的信息。這是一種即時(shí)性的溝通，也是一種繼續(xù)性的學(xué)習(xí)，很喜歡。

——黃岡市東坡小學(xué) 姜海珍