吳勇

摘 要： 足球運(yùn)動(dòng)被視為世界第一運(yùn)動(dòng)，影響范圍及受關(guān)注程度是其他體育運(yùn)動(dòng)無法比擬的。當(dāng)代中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展取得了舉世矚目的成就，各項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)隨經(jīng)濟(jì)發(fā)展取得了長(zhǎng)足進(jìn)步，但唯有足球運(yùn)動(dòng)水平徘徊不前，這與我國(guó)建設(shè)體育強(qiáng)國(guó)的目標(biāo)極不相符。本文運(yùn)用文獻(xiàn)資料法、問卷調(diào)查法及訪談法對(duì)淮南市小學(xué)校園足球開展情況進(jìn)行了研究。

關(guān)鍵詞： 意淮南市小學(xué) 校園足球 開展意義 現(xiàn)狀

引言

淮南市位于安徽省中部地區(qū)，受地理位置、經(jīng)濟(jì)水平及歷史因素的影響，淮南市乃至整個(gè)安徽省的整體足球水平偏低，基礎(chǔ)設(shè)施薄弱，是足球落后地區(qū)的典型代表。本文以參加足球隊(duì)的學(xué)生、學(xué)生家長(zhǎng)、老師為研究對(duì)象，以學(xué)校體育學(xué)、教育學(xué)為理論指導(dǎo)，對(duì)校園足球開展意義及開展現(xiàn)狀進(jìn)行研究，旨在為淮南市校園足球推廣提供幫助。

1.淮南市小學(xué)校園足球開展基本現(xiàn)狀

1.1淮南市開展校園足球的學(xué)校數(shù)量及學(xué)校的分布情況

淮南市共有12所小學(xué)開展了校園足球活動(dòng)，分別分布在田家庵區(qū)、大同區(qū)、謝家集區(qū)、鳳臺(tái)縣。

1.2淮南市各校開展校園足球活動(dòng)的學(xué)生參與情況

隨著校園足球活動(dòng)開展的深入，該活動(dòng)在淮南市已開展的各校中的發(fā)展越來越規(guī)范，每個(gè)學(xué)校都有自己的梯隊(duì)建設(shè)，通過對(duì)各校的調(diào)查發(fā)現(xiàn)，大部分學(xué)校都會(huì)采用三個(gè)梯隊(duì)的模式，少數(shù)學(xué)校會(huì)采用兩個(gè)梯隊(duì)的模式。各學(xué)校的足球隊(duì)員人數(shù)大概在30人左右，其中像田十八小、洞二小、九龍崗一小這樣活動(dòng)開展得比較好的學(xué)校，參與人數(shù)在40人左右。為了照顧男女足的公平發(fā)展，各學(xué)校的各個(gè)梯隊(duì)中都會(huì)有一定數(shù)量的女生，根據(jù)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，各學(xué)校參與該活動(dòng)的男女生比例大概為8：2。

1.3淮南市小學(xué)校園足球人才選拔辦法及經(jīng)費(fèi)來源

校園足球開展的目的是培養(yǎng)孩子對(duì)足球的興趣，并不以取得最好的成績(jī)?yōu)榈谝荒繕?biāo)，所以各校對(duì)隊(duì)員的選拔都有一些自己的想法，選材的依據(jù)總體可以歸納為以下幾點(diǎn)：首先，隊(duì)員的選拔主要依據(jù)學(xué)生的興趣；其次，將足球運(yùn)動(dòng)融入體育與健康課程中，盡量使每一位學(xué)生都感受到足球的樂趣與魅力；最后，隊(duì)員的身體條件、天賦意識(shí)、訓(xùn)練刻苦程度是選拔隊(duì)員的標(biāo)準(zhǔn)之一。

淮南市參與校園足球活動(dòng)的各小學(xué)活動(dòng)經(jīng)費(fèi)主要來自于國(guó)家的撥款，各小學(xué)每年會(huì)收到國(guó)家的專項(xiàng)撥款一萬元，用于日常訓(xùn)練、購(gòu)買器材等。

2.影響學(xué)生是否參與校園足球的因素

表1 促進(jìn)學(xué)生參與校園足球的因素調(diào)查（N=107）

通過表1可以看出促進(jìn)學(xué)生參與校園足球較高的因素有：偶像效應(yīng)、同學(xué)影響、家長(zhǎng)支持等。其中，家長(zhǎng)的支持是促進(jìn)學(xué)生參與校園足球的重要因素。足球運(yùn)動(dòng)是一項(xiàng)集體運(yùn)動(dòng)，參與足球運(yùn)動(dòng)能夠很好地培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力；足球運(yùn)動(dòng)是一項(xiàng)對(duì)抗激烈的運(yùn)動(dòng)，參與足球運(yùn)動(dòng)能夠培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。支持學(xué)生參與足球運(yùn)動(dòng)的家長(zhǎng)是希望通過這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，提高孩子與人交往能力，鍛煉孩子的意志品質(zhì)。

表2 阻礙學(xué)生參與校園足球的因素（N=370）

通過表2可以看出：學(xué)習(xí)壓力大、家長(zhǎng)反對(duì)、運(yùn)動(dòng)水平偏低是阻礙學(xué)生參與校園足球的幾大因素。其中家長(zhǎng)反對(duì)、學(xué)校軟硬件條件是制約學(xué)生參與足球運(yùn)動(dòng)的最主要因素。因?yàn)樽闱蜻\(yùn)動(dòng)對(duì)抗激烈，家長(zhǎng)們擔(dān)心孩子因?yàn)檫\(yùn)動(dòng)受傷影響學(xué)習(xí)；基層學(xué)校的場(chǎng)地條件、缺乏專業(yè)的足球老師，這些都是制約學(xué)生參與校園足球的重要因素。

3.校園足球開展對(duì)學(xué)生個(gè)體發(fā)展的影響

3.1有利于全面提高學(xué)生的身體素質(zhì)

從事足球訓(xùn)練和比賽時(shí)，參與者的身體要進(jìn)行各種形式的有球和無球活動(dòng)，這些身體運(yùn)動(dòng)能夠有效發(fā)展人體的速度、靈敏、力量、耐力、柔韌等素質(zhì)，并提高人體心血管系統(tǒng)、神經(jīng)系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)等內(nèi)臟器官系統(tǒng)及肌肉骨骼等運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的功能。而且，足球運(yùn)動(dòng)主要在室外自然環(huán)境中進(jìn)行，能充分利用自然環(huán)境達(dá)到促進(jìn)人體健康的目的。我國(guó)學(xué)生學(xué)習(xí)壓力大，且獨(dú)生子女較多，他們的身體素質(zhì)亟待提高，校園足球則為他們提供了這樣一個(gè)平臺(tái)。并且校園足球的開展可以有效防止學(xué)生迷戀網(wǎng)絡(luò)游戲，預(yù)防近視發(fā)生。

3.2有利于培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和團(tuán)隊(duì)意識(shí)

提高競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，建設(shè)和諧的心靈和培育良好的品德。運(yùn)動(dòng)能張揚(yáng)學(xué)生的個(gè)性，釋放學(xué)習(xí)壓力，改善學(xué)生之間的人際關(guān)系，讓學(xué)生遠(yuǎn)離焦慮和不安等不良情緒，形成積極向上、健康發(fā)展的內(nèi)心環(huán)境。而且，校園足球本身包含競(jìng)技因素，通過比賽及遇到的挫折，能提高學(xué)生承受挫折的能力，正確看待成功與失敗，培養(yǎng)他們勇敢頑強(qiáng)、堅(jiān)忍不拔、勝不驕、敗不餒等意志品質(zhì)，以及遵紀(jì)守法、敢于競(jìng)爭(zhēng)、光明磊落、文明禮貌等優(yōu)良道德品質(zhì)。

3.3有利于培養(yǎng)學(xué)生終身體育的習(xí)慣

增強(qiáng)體育意識(shí)，養(yǎng)成體育興趣和終身體育習(xí)慣。足球是第一運(yùn)動(dòng)，校園足球?qū)⑴c者而言，應(yīng)是一種長(zhǎng)久不衰的記憶，這種記憶有助于他們真正意識(shí)到體育的重要性，樹立良好的體育意識(shí)，從而形成科學(xué)、文明、健康、的生活方式。這對(duì)他們以后的學(xué)習(xí)、工作、生活都有很好的促進(jìn)作用。

結(jié)語

在已開展校園足球的學(xué)校中，參與校園足球的人數(shù)占學(xué)校學(xué)生總?cè)藬?shù)的比重偏小。參與校園足球的學(xué)生男女比例不合理，女生人數(shù)偏少。影響學(xué)生參與校園足球的因素很多，家長(zhǎng)的支持與否，學(xué)校的硬件設(shè)施及缺乏專業(yè)老師都成為阻礙足球走進(jìn)校園的重要因素。校園足球的開展能促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，豐富校園文化，足球運(yùn)動(dòng)走進(jìn)校園有利于學(xué)生及老師形成終身體育的觀念，推動(dòng)足球走進(jìn)校園。

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