劉德仕

數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)是初中數(shù)學(xué)教學(xué)中非常重要的一個環(huán)節(jié)，其目的是通過全面、系統(tǒng)地復(fù)習(xí)，使學(xué)生溝通單元知識、方法之間的聯(lián)系，形成合理、有序的知識網(wǎng)絡(luò)，強化重點內(nèi)容，提煉數(shù)學(xué)思想方法，從而培養(yǎng)學(xué)生綜合運用知識的能力，進一步提高學(xué)生分析問題和解決問題的能力，讓學(xué)生學(xué)會數(shù)學(xué)地思維，從而提高數(shù)學(xué)素養(yǎng)。初中數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)方法和數(shù)學(xué)思想方法都是從數(shù)學(xué)內(nèi)容中提煉出來的數(shù)學(xué)學(xué)科的精髓，是將數(shù)學(xué)知識轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)能力的橋梁。初中數(shù)學(xué)思想方法教育，是培養(yǎng)和提高學(xué)生素質(zhì)的重要內(nèi)容。新《課程標(biāo)準(zhǔn)》突出強調(diào)：“在教學(xué)中，應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)好概念的基礎(chǔ)上掌握數(shù)學(xué)的規(guī)律（包括法則、性質(zhì)、公式、公理、定理、數(shù)學(xué)思想和方法）?！币虼?，開展數(shù)學(xué)思想方法教育應(yīng)作為必須把握的教學(xué)要求；而初中數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)，不僅要鞏固已掌握的知識，更重要的是在數(shù)學(xué)技能上有所提升，這才是我們復(fù)習(xí)的最終目的。復(fù)習(xí)時要重在基礎(chǔ)，把握深度和范圍，總結(jié)每階段復(fù)習(xí)的得失，對大體出題方向能有所預(yù)測。

初三畢業(yè)班數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)教學(xué)時間緊，任務(wù)重，要求高，如何提高數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)的質(zhì)量和效率，使學(xué)生在升學(xué)考試中能考出好成績，是每位初三數(shù)學(xué)教師都必須面對的非常嚴(yán)峻的問題。筆者認(rèn)為應(yīng)該從以下方面入手。

一、夯實基礎(chǔ)，以課本為本

中考命題的趨勢是以基礎(chǔ)理論題為主，因為中考命題的第一個原則就是基礎(chǔ)性原則。在這個原則下命出來的題目大約有120分，這些題目大都能在課本中找到原題或原型。所以，必須熟悉課本，以課本為本。中考試卷難易程度改為：基礎(chǔ)題：中檔題：較難題=8：1：1。在中考考場上，抓住了中、低檔題目就抓住了主體，并且中、低檔題目的順利解決，恰好為解高難題準(zhǔn)備了信心和時間。因此，在復(fù)習(xí)過程中要充分重視基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)，確保前面的基礎(chǔ)題不丟分。

二、認(rèn)真學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，領(lǐng)悟考試內(nèi)涵

1.《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》是開展數(shù)學(xué)教學(xué)的重要依據(jù)與指導(dǎo)性綱要。教學(xué)的理念、情景的創(chuàng)設(shè)、互動教學(xué)平臺的搭建，都離不開數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)理念的指導(dǎo)，同時又是數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)理念的外在體現(xiàn)。

2.《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》是中考命題的指導(dǎo)思想與基本理念，是中考命題方向的源泉所在。吃透標(biāo)準(zhǔn)才有可能吃透數(shù)學(xué)中考評價的方向、方式和方法，才有可能展開針對性的教學(xué)。

三、仔細(xì)研究《中考說明》

中考數(shù)學(xué)命題的基本要求是：從學(xué)生實際出發(fā)，正確反映時代對數(shù)學(xué)教育改革的要求。立足學(xué)生發(fā)展需要，考查數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識、基本技能和基本思想方法。加強對基本運算能力，思維能力，空間觀念，以及運用數(shù)學(xué)知識分析和解決簡單實際問題的能力的考查。《中考說明》詳細(xì)地告訴了我們命題的原則，命題的范圍，以及考試形式和試卷結(jié)構(gòu)。我們一定要認(rèn)真地研究它。

四、緊扣大綱，精心編制復(fù)習(xí)計劃

初中數(shù)學(xué)內(nèi)容多而雜，其基礎(chǔ)知識和基本技能又分散覆蓋在三年的教科書中，學(xué)生往往學(xué)了新的，忘了舊的。因此，必須依據(jù)大綱規(guī)定的內(nèi)容和系統(tǒng)化的知識要點，精心編制復(fù)習(xí)計劃。計劃的編寫必須切合學(xué)生實際，可采用基礎(chǔ)知識習(xí)題化的方法，根據(jù)平時教學(xué)中掌握的學(xué)生應(yīng)用知識的實際，編制一份滲透主要知識點的測試題，讓學(xué)生在規(guī)定時間內(nèi)獨立完成。然后按測試中出現(xiàn)的學(xué)生難以理解、遺忘率較高且易混易錯的內(nèi)容，確定計劃的重點。復(fù)習(xí)計劃制訂好后，要做好復(fù)習(xí)課例題的選擇、練習(xí)題配套作業(yè)篩選，教師制訂的復(fù)習(xí)計劃要交給學(xué)生，并要求學(xué)生再按自己的學(xué)習(xí)實際制定具體復(fù)習(xí)規(guī)劃，確定自己的奮進目標(biāo)。

五、追本求源，系統(tǒng)掌握基礎(chǔ)知識

總復(fù)習(xí)開始的第一階段，首先必須強調(diào)學(xué)生系統(tǒng)掌握課本上的基礎(chǔ)知識和基本技能，過好課本關(guān)。對學(xué)生提出明確的要求：①對基本概念、法則、公式、定理不僅要正確敘述，而且要靈活應(yīng)用；②對課本后練習(xí)題必須逐題過關(guān)；③每章后的復(fù)習(xí)題帶有綜合性，要求多數(shù)學(xué)生必須獨立完成，少數(shù)困難學(xué)生可在老師的指導(dǎo)下完成。

六、系統(tǒng)整理，提高復(fù)習(xí)效率

總復(fù)習(xí)的第二階段，如果說第一階段是總復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)，是重點，側(cè)重雙基訓(xùn)練的話，那么第二階段就是第一階段復(fù)習(xí)的延伸和提高，應(yīng)側(cè)重于培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)能力和思想方法。第二輪復(fù)習(xí)的時間相對集中，在第一輪復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上，進行拔高，適當(dāng)增加難度。以歷年的試題為訓(xùn)練的基本素材，以中檔的綜合題為訓(xùn)練重點，以“題組”為訓(xùn)練的重要方式選擇第二輪復(fù)習(xí)的例題和配套習(xí)題，重點突出，主要集中在熱點、難點、創(chuàng)新點、重點內(nèi)容及第一階段的弱點上，特別要關(guān)注教材中的重點；注意數(shù)學(xué)思想的形成和數(shù)學(xué)解題方法的掌握，這就需要充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用。對初中數(shù)學(xué)知識加以系統(tǒng)整理，依據(jù)基礎(chǔ)知識的相互聯(lián)系及相互轉(zhuǎn)化關(guān)系，梳理歸類，分塊整理，重新組織，變?yōu)橄到y(tǒng)的、條理化的知識點。可進行如下專題復(fù)習(xí)：“開放型問題”、“應(yīng)用型問題”、“探索型問題”、“閱讀理解題”、“方案設(shè)計題”、“動手操作題”等，以便學(xué)生熟悉、適應(yīng)這些題型。

七、鎖定目標(biāo)，備戰(zhàn)中考，進行模擬訓(xùn)練

這一階段是心理和智力的綜合訓(xùn)練，經(jīng)過第一輪和第二輪的復(fù)習(xí)，學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)知識已基本過關(guān)，這時進行模擬訓(xùn)練，其目的就是查漏補缺和調(diào)整考試心理，便于以最佳狀態(tài)進入考場，建議考生在做好學(xué)校正常的模擬訓(xùn)練之余，要根據(jù)實際情況有選擇地使用各地中考試卷，設(shè)定標(biāo)準(zhǔn)時間，進行自我模擬測驗，通過練、評、反思，查漏補缺。其對策是：重點研究樣題的參考答案中的評分標(biāo)準(zhǔn)，提高速度規(guī)范解答。有的同學(xué)在答卷時，不以“首先是準(zhǔn)確，其次是速度”為基本原則，盲目追求快速，解題既不打草稿又不畫圖，僅使用心算或填上自己想當(dāng)然的結(jié)果，失誤甚多，而在解答大題時跳過必要的步驟，或丟三落四，結(jié)論不完整，推理不嚴(yán)密，失掉不應(yīng)失的分?jǐn)?shù)。我們要針對薄弱環(huán)節(jié)，進行重點加強，在答題時才會更理性，避免“一失足成千古恨”。這個階段，除了重視課本中的重點章節(jié)之外，主要以反復(fù)練習(xí)為主，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。對教師來說，這時的主要任務(wù)是精選習(xí)題，精心批改學(xué)生完成的練習(xí)題，及時講評，從中查漏補缺，鞏固復(fù)習(xí)成效，達(dá)到自我完善的目的。

總之，搞好初中數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)，復(fù)習(xí)應(yīng)得法，應(yīng)扎實有效，每個人都有自己獨特的方法，在借鑒他人經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，堅持適合自己的方法才是獲得成功的秘訣，只要盡自己所能，調(diào)整好考生的心態(tài)，才能在中考中取得滿意的成績，全面提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。