劉青

摘??? 要： 文本通過分析高校實驗室建設與管理存在的問題，提出具體建議，主要從實驗室建設規(guī)劃、實驗室建設經費使用、實驗教學平臺建設、實驗室管理制度完善、實驗室教研隊伍建設等方面進行闡述。

關鍵詞： 高校實驗室??? 實驗室建設??? 實驗室管理

高等院校實驗室作為實驗教學、科學研究和人才培養(yǎng)的重要基地，在高校中有重要地位。隨著我國高等教育事業(yè)的迅速發(fā)展，各高校加大了對實驗室的資金投入力度，學校實驗室設施建設、管理方法和師資隊伍建設等方面都有了很大改善。但是在實驗室建設和管理工作中存在一些問題和不足。如何建設和管理高校實驗室，是一個值得探討的課題。

一、現行高校實驗室存在的問題[1]

1.實驗室建設經費的使用與實際需求不協調

雖然學校在實驗室建設方面加大了資金投入力度，取得了一定的成效，但也出現了不協調現象，如一些基礎教學實驗室的設施陳舊，許多實驗常規(guī)儀器超年限使用，這些嚴重影響正常的實驗教學。但是大量資金卻用于購買昂貴的大型儀器，僅僅服務于科研和少量的教學演示實驗。

2.實驗室儀器設備使用率不高

由于缺乏統(tǒng)籌規(guī)劃，實驗設備沒有實行統(tǒng)一管理，院系之間共享不足，儀器利用率低。還有些大型儀器設備，操作復雜，能熟練操作的人少，不利于在教學和科研中使用。甚至有些高精尖設備，由于維護困難，長期擱置，無人問津，這些現象都制約實驗室的發(fā)展。

3.缺乏健全的實驗室管理制度

實驗室管理制度不夠完善，相應的實驗室管理文件和各種規(guī)章制度不健全，容易在實際運行中使責任和權利劃分不明確，即使出現問題也無法找到明確的責任人，給學校或學院造成經濟損失。

二、高校實驗室建設與管理的具體內容

1.科學規(guī)劃實驗室建設，合理使用有限的建設經費

（1）進行實驗室體制改革

首先要對實驗室管理體制進行改革。現在大部分高校的實驗室都由二級學院管理，每個二級學院對各自實驗室的管理制度各不相同，造成學校對全校實驗室的管理與資源配置出現問題。

應當將實驗室獨立于院系之外，以實驗中心的形式存在，直屬教務處或資產處管理，采取實驗中心主任負責制[2]。實驗中心主任對全校實驗設備具有調配權，加強對設備的全過程管理，避免儀器設備重復購置現象發(fā)生，實現資源共享，提高儀器設備的利用率。

（2）實驗室經費的有效利用

實驗室建設資金是十分有限的，必須充分利用有限的資金，加強實驗室規(guī)劃建設，使資源合理配置。學校設備處對貴重和批量采購的設備要實行公開招標，避免設備采購的盲目性和隨意性[3]，只有這樣才能購置實用耐用的教學科研儀器。

2.引入實驗室建設新概念，建設先進的實驗教學平臺

（1）實驗室的開放管理

首先，實驗室應將相近專業(yè)的實驗室合并，突破專業(yè)及課程的壁壘，建設綜合性實驗室。其次，依托網絡，建設實驗教學平臺，可以將講義、課件、視頻資料上傳到網上。學生可以利用網絡平臺，不受時間地點的限制，自主選擇所需資料。網絡化的實驗教學平臺為教學資源共享和師生交流互動提供便利。

（2）實驗室的信息化管理

要實現實驗室管理信息化，首先必須建設與互聯網相連的實驗室管理系統(tǒng)[4]。這種管理系統(tǒng)在選擇上要功能全面、結構合理，必要時可以讓系統(tǒng)開發(fā)公司為學校量身定制。運用網絡實驗室管理平臺，建立儀器設備信息庫、低值耐用品信息庫、實驗教學資料信息庫等。同時，學生進出實驗室，可以學生的校園卡為媒介，利用網絡實驗室平臺進行預約，刷卡進出，方便統(tǒng)一管理。

3.完善實驗室管理制度，加強實驗室教研隊伍建設

（1）完善實驗室規(guī)章制度

為了保證實驗室管理的規(guī)范化、有序化，實驗室必須建立完善的規(guī)章制度。首先，實驗室要明確各種細則規(guī)范，如實驗室安全守則、實驗室學生守則、儀器設備損壞賠償辦法等，做到有章可循、有據可依。其次，要明確各個實驗室技術人員的職責范圍，做到責任到人。

（2）增強實驗室的物資管理

實驗室的物資管理主要包括儀器設備、低值耐用品和易耗品管理。在實際工作中，絕大多數實驗室的物資管理工作還停留在手工記賬階段，費時費力，引進計算機軟件系統(tǒng)管理實驗室物資工作是十分必要的。

（3）加強實驗室技術隊伍的建設

為了提高高校實驗室技術人員的管理能力和業(yè)務水平，可以通過培訓、調研、專題講座等方式，加強實驗技術人員對新實驗理論和技術手段的學習。同時，學校要認識到實驗技術人員的價值，像重視教學科研人員一樣重視他們，充分調動實驗室人員的積極性。

綜上所述，隨著我國高校不斷發(fā)展，高校實驗室的建設與管理工作涉及的內容越來越多，管理難度越來越大。各高校需結合自身實際情況，以實驗室建設與管理為基礎，以人才培養(yǎng)為根本，合理規(guī)劃，科學管理，優(yōu)化組合，這樣才能充分發(fā)揮高校實驗室的作用，促進學校教學、科研和管理的發(fā)展。

參考文獻：

[1]代新敏.高校實驗室建設與管理的優(yōu)化探討[J].宿州教育學院學報，2012（1）.

[2]馬忠麗等.高校開放性實驗室建設探討[J].實驗技術與管理，2005（7）.

[3]陳華絮，楊素嬌.高校實驗室建設與管理探討[J].技術與創(chuàng)新管理，2006（4）.

[4]楊字科，楊開明.加強高校實驗室建設與管理的思考[J].實驗技術與管理，2012（10）.