沈靜玲

摘 要： 無錫南洋職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)生在校期間均可報名參加大學(xué)英語四級考試，每年兩次，但是每次考試缺考現(xiàn)象普遍，這個問題成為考務(wù)管理人員的困擾。作者以學(xué)院三年來四級考試中的缺考情況為基礎(chǔ)，闡述了缺考現(xiàn)象對學(xué)院的影響，分析了形成原因，并提出了相應(yīng)的建議。

關(guān)鍵詞： 大學(xué)英語四級考試 缺考現(xiàn)象 影響 形成原因 建議

大學(xué)英語四級考試是由教育部主管的一項全國性的、大規(guī)模的標(biāo)準(zhǔn)化考試教學(xué)考試，其目的是對大學(xué)生的實際英語能力進(jìn)行客觀、準(zhǔn)確的測量，為大學(xué)英語教學(xué)提供服務(wù)。每位在校學(xué)生都會面臨英語四級考試，然而，在每次考試中都有為數(shù)不少的學(xué)生缺考。下面是我院近三年來大學(xué)英語四級考試的缺考數(shù)據(jù)統(tǒng)計：

從上表可以看出，我院學(xué)生缺考率相對較高，2012年度四級缺考率更是高達(dá)41.9%，幾乎占到當(dāng)次報名人數(shù)的一半，2013年度、2014年度逐年遞減，但是仍然保持較高水平。缺考率居高不下，如何將缺考率控制在一個合理的數(shù)值范圍內(nèi)，值得引起教務(wù)管理工作人員的重視和思考。

一、缺考現(xiàn)象給我院帶來的影響

1.加大考務(wù)工作量，浪費有限的考務(wù)資源。

大學(xué)英語四級考試是全國性大規(guī)?？荚?，教務(wù)處統(tǒng)籌安排考試組織的各項管理工作，學(xué)院專門成立考試領(lǐng)導(dǎo)小組，嚴(yán)格按照國家考試規(guī)定管理組織考試。學(xué)生缺考，無形當(dāng)中增加了考試工作量，對教育資源造成了一定的浪費。報名時，每位考生都要進(jìn)行數(shù)據(jù)處理、照片處理，打印報名信息核對表?？键c根據(jù)報考人數(shù)申報考試試卷數(shù)量和其他考試材料，根據(jù)人數(shù)安排考場教室，根據(jù)考場數(shù)量安排監(jiān)考教師、考務(wù)工作人員。打印考生準(zhǔn)考證等材料，報考人數(shù)越多，使用的考試材料越多，需要的監(jiān)考教師、考務(wù)人員也會增加。不管學(xué)生是否參加考試，考點都需要按國家考試中心規(guī)定安排各項考試組織工作，在無形中浪費了教室資源、人力資源和其他財力資源。在考試過程中，因為考生缺考，監(jiān)考教師需要單獨填報缺考考生信息，進(jìn)而增加了監(jiān)考工作量?？荚嚱Y(jié)束后，教務(wù)處還需要系統(tǒng)錄入缺考考生數(shù)據(jù)，核對缺考人數(shù)和實際考生人數(shù)，也增加了一定的考務(wù)工作量。

2.不利于學(xué)院校風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)。

一個考點缺考率如何，從側(cè)片能反映出這個學(xué)院學(xué)風(fēng)的好壞，以及學(xué)院整個教學(xué)質(zhì)量和管理水平的高低。對學(xué)生而言，周圍這么多的缺考，也會給他們留下考場紀(jì)律不嚴(yán)肅、考試不嚴(yán)謹(jǐn)?shù)挠∠?，折射出學(xué)院學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度和氛圍存在一定問題。

3.不利于考點建設(shè)，影響考點評優(yōu)。

英語四級考試是全國性考試，每次考試，考試中心都會派巡視老師來檢查，對我們學(xué)院的考務(wù)管理組織工作進(jìn)行詳細(xì)的評價，評價結(jié)束后上報評估表，缺考率高是巡視老師討論的一個方面的情況，所以如果長期缺考率較高，對我院考點就會帶來負(fù)面影響，進(jìn)而影響考點榮譽。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)成本增加，學(xué)習(xí)時間延長，學(xué)習(xí)秩序被打亂。

四級考試報名費用為每次30元，一次缺考，那么在下次報名時，需要另外支付30元報名費，這無形中增加了學(xué)生學(xué)習(xí)成本。此外，這次不考試，就要繼續(xù)等半年才能參加考試，學(xué)習(xí)時間延長。學(xué)院每學(xué)期開設(shè)的課程都是按照學(xué)院教學(xué)大綱有計劃地進(jìn)行的，一次缺考可能對學(xué)生個體來說，學(xué)習(xí)秩序?qū)⒈粩_亂。

二、我院四級考試中缺考現(xiàn)象形成的原因

1.部分學(xué)生報名時跟風(fēng)、盲目。

我院屬于高職高專院校，大學(xué)英語四級考試不是硬性規(guī)定需要通過的考試，報名時，我們設(shè)置了報考條件，成績達(dá)到一定要求才可以報考?？墒菍W(xué)生在實際報考時跟風(fēng)，看大家報名都要報名，可是其對這個考試的難度，甚至考試時間、考試內(nèi)容等信息都不是很清楚。等真正考試時候才發(fā)現(xiàn)時間不對，或者準(zhǔn)備不足，沒信心參加，臨陣脫逃，造成缺考。

2.部分畢業(yè)班、工學(xué)交替學(xué)生無法參加考試。

這兩種群體的學(xué)生在報名時可能在學(xué)校，等正式考試時，畢業(yè)班在外實習(xí)，工學(xué)交替，學(xué)生在企業(yè)沒法回來，不來參加考試，增加了一定的缺考比例。

3.少數(shù)學(xué)生思想上對四級考試不夠重視。

因為我院四級考試成績不和畢業(yè)證書掛鉤，少數(shù)學(xué)生抱著報考玩玩的心理和無所謂的態(tài)度報名。因為考試時間都是周末，有學(xué)生回老家了，有的逛街了，也有的睡懶覺了，各種很小的理由就臨時做主不來參加考試，也有臨時準(zhǔn)考證等證件丟失等情況造成缺考。

4.四級考試難度相對較大，歷次考試通過率低。

考試通過率低，學(xué)生缺乏考試信心。加上報考時盲目跟從，正式考試時就臨陣脫逃，造成缺考。

三、關(guān)于如何降低和控制四級考試缺考率的建議

1.加強對四級考試相關(guān)信息宣傳。

報名時加強對每次考試時間、考試要求、考試難度等的宣傳，確認(rèn)沒有問題后再組織報名。對工學(xué)交替的學(xué)生，我們建議可以不報名，等在校時再組織報名，杜絕部分學(xué)生盲目跟風(fēng)現(xiàn)象，減少后期缺考。

2.提高報考門檻、要求，開設(shè)考前輔導(dǎo)沖刺班，提高考試通過率。

對于高職高專院校四級考試難度，對學(xué)生而言是有難度的，建議報名時，以擇優(yōu)推薦的方式組織報名。優(yōu)秀的學(xué)生考試信心比較足，綜合素質(zhì)比較高，但會減少缺考現(xiàn)象發(fā)生。同時可以對報名的學(xué)生進(jìn)行考前輔導(dǎo)培訓(xùn)，提高考試通過率，樹立考生考試信心。

3.對缺考學(xué)生制定“黑名單”制。

將每次缺考的學(xué)生拉入“黑名單”，這些缺考學(xué)生將被取消下次報名資格，以此教育學(xué)生珍惜考試機會，同時可以督促學(xué)生謹(jǐn)慎報名，認(rèn)真?zhèn)淇肌?/p>

4.加強考生誠信考試教育。

將缺考作為列為考生誠信考核和學(xué)生素質(zhì)教育的一部分，同時建議和學(xué)生評獎、評優(yōu)掛鉤，能在一定程度上減少缺考現(xiàn)象的發(fā)生。

參考文獻(xiàn)：

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