茫茫題?？傆新?/h1>
2015-09-10 07:22:44陳麗娟
考試周刊 2015年59期
陳麗娟
摘 要： 選擇題是目前歷史高考試題中的典型題型，在歷史高考試題的分值分配中占據(jù)半壁江山。提高選擇題的解題技巧，對于提高歷史高考成績至關(guān)重要。針對歷史選擇題的茫茫題海，其實(shí)解題依舊有技巧和規(guī)律可循。
關(guān)鍵詞： 歷史選擇題 高考 解題技巧
選擇題是一種非常靈活的題型，題干中簡短而又典型的材料里蘊(yùn)含著巨大的信息量，同時(shí)充滿陷阱的選項(xiàng)又為學(xué)生提供了巨大的思考空間。因此，要提高選擇題的成績，對于學(xué)生來說，除了需要扎實(shí)的基礎(chǔ)知識外，讀題的能力、仔細(xì)的審題、對敏感詞語的關(guān)注、另辟蹊徑的技巧同樣至關(guān)重要；對于老師來說，既要做到題目的精選、精練、精講、精評，又要及時(shí)匯總學(xué)生平時(shí)練習(xí)時(shí)出現(xiàn)的錯(cuò)誤，再次進(jìn)行有針對性的訓(xùn)練，總之培養(yǎng)學(xué)生掌握選擇題的解題技巧成為歷史教師的一項(xiàng)重要任務(wù)。筆者根據(jù)最近幾年連續(xù)帶高三的經(jīng)歷，對選擇題的解題技巧總結(jié)如下。
一、關(guān)注敏感的時(shí)間
幾乎每個(gè)選擇題的題干中都有時(shí)間范圍，有的較明顯，有的較隱蔽，而無論是以具體時(shí)間、王朝還是帶有時(shí)間提示性質(zhì)的事件，都要給予高度的關(guān)注，因?yàn)殛P(guān)注了時(shí)間，就可以大體界定思考的范圍。
如對美國1865-1920年歷史的準(zhǔn)確評價(jià)是（？搖？搖？搖？搖）
A.擴(kuò)張與起飛 B.重建與發(fā)達(dá)
C.危機(jī)與調(diào)整 D.稱霸與冷戰(zhàn)
試題解析：1865年美國南北戰(zhàn)爭以聯(lián)邦政府的勝利告終，這場戰(zhàn)爭廢除了黑人奴隸制度，鞏固了國家的統(tǒng)一，為第二次工業(yè)革命提供了制度保障，因此被稱為第二次資產(chǎn)階級革命；而美國通過第二次工業(yè)革命到20世紀(jì)初的時(shí)候崛起為世界頭號工業(yè)強(qiáng)國。因此B重建與發(fā)達(dá)符合本題的要求。
二、找到與正確答案有關(guān)的切入點(diǎn)
每道選擇題題干中幾乎都有一到兩個(gè)關(guān)鍵的詞語會成為選擇答案的依據(jù)，找到它（們）并以此為切入點(diǎn)進(jìn)行思考至關(guān)重要。
如經(jīng)過中央政府長期反對分裂的平叛斗爭，再次實(shí)現(xiàn)對臺灣和西域地區(qū)管理的是（？搖？搖？搖？搖）
A B C D
試題解析：本題首先要弄清楚四張圖片所代表的朝代，分別是西漢、唐朝、元朝、清朝，然后找到兩個(gè)關(guān)鍵性詞語，即“平叛斗爭”和“再次”，因此本題答案應(yīng)為D，在西北地區(qū)，清朝平定準(zhǔn)部回部叛亂后設(shè)立伊犁將軍，在臺灣平定鄭氏割據(jù)力量后收復(fù)臺灣設(shè)立臺灣府。
三、最佳答案選擇
上海高考?xì)v史卷中第31-35題是最佳項(xiàng)選擇，因此一定要注意把題干中的材料分成至少兩部分，并關(guān)注重要的提示詞語，正確的選擇項(xiàng)往往是最能全面反映材料的。
如1840年4月，英國議會曾舉行辯論，最后以271票對262票的微弱多數(shù)通過對華戰(zhàn)爭的決議。據(jù)此理解正確的是，英國（？搖？搖？搖？搖）
A.發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭有廣泛的基礎(chǔ)
B.商人蠱惑政府發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭
C.工業(yè)資產(chǎn)階級支持戰(zhàn)爭
D.因利益與制度發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭
試題解析：本題要注意一個(gè)隱含的提示，1840年的英國已完成第一次工業(yè)革命，急需通過對外擴(kuò)張尋求原料產(chǎn)地和商品市場，但是否對華進(jìn)行戰(zhàn)爭，最終要以議會的表決結(jié)果而定，因此A為0分選項(xiàng)，B、C為1分選項(xiàng)，D為3分答案。
四、注意共性的選擇
歷史基礎(chǔ)知識量大難記，某些知識點(diǎn)關(guān)鍵時(shí)刻出現(xiàn)遺忘實(shí)屬正常，在這種情況下，只要記住與題目相關(guān)的其他知識點(diǎn)，就可以根據(jù)提示，選擇出正確的答案。
如從霍布斯、洛克，到伏爾泰、孟德斯鳩，啟蒙思想在否定、借鑒和發(fā)展中不斷成熟。在國家政治體制的設(shè)計(jì)方面，上述思想家的共同之處是（？搖？搖）
A.采取君主專制 B.保留君主制度
C.實(shí)現(xiàn)民主共和 D.主張社會契約
試題解析：本題根據(jù)敏感詞“政治體制”的提示，首先排除D，然后依據(jù)其中任意兩人的觀點(diǎn)，都不難選出答案應(yīng)該為B，因?yàn)榛舨妓怪鲝垖?shí)行君主專制，而其余三人推崇君主立憲制。
五、體會關(guān)鍵詞語的語氣
在選擇題的題干中，往往有些關(guān)鍵詞語需要認(rèn)真體會其中的內(nèi)涵，才能領(lǐng)會出題者的本意。
如19世紀(jì)中期英國首相迪斯累利在著作《西比爾》對他所在時(shí)代描繪道：“（它們好像）兩個(gè)民族，它們之間沒有往來、沒有同感；它們好像不同地帶的居住者即不同行星上的居民，不了解彼此的習(xí)慣、思想和感情，按照不同的生活方式生活。”以下各項(xiàng)對這段話理解正確的是（？搖？搖？搖？搖）
A.新航路開辟后東西方民族的生活差異凸顯
B.工業(yè)革命以后社會結(jié)構(gòu)的重大變化
C.19世紀(jì)中期東西方文化的重大差異
D.19世紀(jì)末形成了兩個(gè)對峙的軍事集團(tuán)
試題解析：本題有一個(gè)關(guān)鍵的時(shí)間提示，“19世紀(jì)中期”、“他所在的時(shí)代”，因此答案應(yīng)該在B、C之間選擇。另一處關(guān)鍵詞語就是括號中的“好像兩個(gè)民族”，恰恰說明他們不是兩個(gè)民族，因此他們指的是英國的資產(chǎn)階級和無產(chǎn)階級，由此得出答案為B。
六、組合式選擇題可用一票否決式
組合式選擇題看似難度較大，但只要掌握了基本的答題技巧，就可以迎刃而解，絕大多數(shù)此類題目都可以用一票否決的方式思考解決。
例：“工業(yè)革命不能僅僅歸因于一小群發(fā)明者的天才。天才無疑起了一定的作用，然而，更重要的是18世紀(jì)后期起作用的種種有利的力量的結(jié)合?！边@里的“種種有利的力量”應(yīng)該包括①代議制立憲政體的確立②資本主義經(jīng)濟(jì)發(fā)展③機(jī)器工廠的出現(xiàn)④海外市場的擴(kuò)大（？搖？搖？搖？搖）
A.①②④ B.②③④ C.①③④ D.①②③
試題解析：通過解讀題干，其中的“種種有力的力量”是指工業(yè)革命的前提和條件，很容易把③機(jī)器工廠的出現(xiàn)排除，因?yàn)闄C(jī)器工廠的出現(xiàn)是工業(yè)革命的結(jié)果而非條件，因此四個(gè)選項(xiàng)中只要排除③，正確答案為A。
七、依據(jù)基礎(chǔ)知識合理推測
許多學(xué)生認(rèn)為選擇題難度不大，因?yàn)橛行╊}目可以猜測，其實(shí)在考試中運(yùn)用這種答題技巧是完全可行的。
例1：右圖揭示了美國1929—1942年間
A.失業(yè)人數(shù)的變化情況
B.對外貿(mào)易的發(fā)展?fàn)顩r
C.工業(yè)生產(chǎn)的基本情況
D.銀行信貸的增減狀況
例2：如圖所示的曲線反映羅斯福新政前后的
A.農(nóng)產(chǎn)品價(jià)格的波動(dòng)
B.社會失業(yè)率的起伏
C.銀行倒閉數(shù)量的變化
D.公共工程投資額的增減
試題解析：這兩個(gè)題目比較起來，第2題難度較大，因?yàn)樵S多學(xué)生認(rèn)為第2題應(yīng)該選擇社會失業(yè)率的變化，其實(shí)根據(jù)所學(xué)的基礎(chǔ)知識，失業(yè)率不可能降至接近零的水平，而羅斯福新政整頓銀行金融業(yè)中有一項(xiàng)措施，支持大銀行重新開業(yè)，淘汰小銀行，強(qiáng)令州銀行加入聯(lián)邦儲備銀行，因此本題可以推測出C銀行倒閉數(shù)量的變化為正確答案。
八、尋找題干中的蛛絲馬跡
面對龐大繁雜的基礎(chǔ)，變幻多端的題目，肯定有題目因?yàn)殛P(guān)鍵基礎(chǔ)知識的遺忘而無從下手，其實(shí)完全可以憑借其他相關(guān)的基礎(chǔ)知識推測出正確答案，達(dá)到“曲線救國”的目的。
如“島寇荼毒，痛及滇西。誰無血?dú)?，忍棄邊陲?；富笇⑹?，不顧艱危。十蕩十決，甘死如飴。瘞忠有壙，名勒豐碑。懔懔大義，昭示來茲”。這段碑文紀(jì)念的是（？搖？搖？搖？搖）
A.國民革命軍第八路軍 B.中國遠(yuǎn)征軍第八軍
C.中國人民解放軍 ？搖？搖？搖？搖 D.中國人民志愿軍
試題解析：本題中有幾個(gè)關(guān)鍵詞語可以成為提示點(diǎn)，“島寇”、“滇西”、“邊陲”，由此可以分析出應(yīng)該是在西南邊疆一帶抵御外來侵略，而侵略者是日軍，由此可以排除C、D，而八路軍主要是在中國西北地區(qū)抵御日軍，因此只有B成為正確答案。
通過對選擇題特點(diǎn)的歸類和相關(guān)典型題目的分析可知，在熟記歷史基礎(chǔ)知識的前提下，掌握解答歷史選擇題的基本技巧，然后進(jìn)行有針對性的訓(xùn)練，對學(xué)生來說，首先可以盡量避免面對題目一臉茫然、無從下手，知道答案后恍然大悟、后悔不迭的現(xiàn)象；其次，使沖擊選擇題的高分，從而提升歷史總分不再成為奢望；再次，解答選擇題能力的提高對正確解讀主觀題中的材料和問題同樣有很大的幫助。因此，面對選擇題的茫茫題海，從掌握選擇題的解題技巧入手來提高歷史成績，絕對是一條不錯(cuò)的路。
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陳麗娟
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關(guān)鍵詞： 歷史選擇題 高考 解題技巧
選擇題是一種非常靈活的題型，題干中簡短而又典型的材料里蘊(yùn)含著巨大的信息量，同時(shí)充滿陷阱的選項(xiàng)又為學(xué)生提供了巨大的思考空間。因此，要提高選擇題的成績，對于學(xué)生來說，除了需要扎實(shí)的基礎(chǔ)知識外，讀題的能力、仔細(xì)的審題、對敏感詞語的關(guān)注、另辟蹊徑的技巧同樣至關(guān)重要；對于老師來說，既要做到題目的精選、精練、精講、精評，又要及時(shí)匯總學(xué)生平時(shí)練習(xí)時(shí)出現(xiàn)的錯(cuò)誤，再次進(jìn)行有針對性的訓(xùn)練，總之培養(yǎng)學(xué)生掌握選擇題的解題技巧成為歷史教師的一項(xiàng)重要任務(wù)。筆者根據(jù)最近幾年連續(xù)帶高三的經(jīng)歷，對選擇題的解題技巧總結(jié)如下。
一、關(guān)注敏感的時(shí)間
幾乎每個(gè)選擇題的題干中都有時(shí)間范圍，有的較明顯，有的較隱蔽，而無論是以具體時(shí)間、王朝還是帶有時(shí)間提示性質(zhì)的事件，都要給予高度的關(guān)注，因?yàn)殛P(guān)注了時(shí)間，就可以大體界定思考的范圍。
如對美國1865-1920年歷史的準(zhǔn)確評價(jià)是（？搖？搖？搖？搖）
A.擴(kuò)張與起飛 B.重建與發(fā)達(dá)
C.危機(jī)與調(diào)整 D.稱霸與冷戰(zhàn)
試題解析：1865年美國南北戰(zhàn)爭以聯(lián)邦政府的勝利告終，這場戰(zhàn)爭廢除了黑人奴隸制度，鞏固了國家的統(tǒng)一，為第二次工業(yè)革命提供了制度保障，因此被稱為第二次資產(chǎn)階級革命；而美國通過第二次工業(yè)革命到20世紀(jì)初的時(shí)候崛起為世界頭號工業(yè)強(qiáng)國。因此B重建與發(fā)達(dá)符合本題的要求。
二、找到與正確答案有關(guān)的切入點(diǎn)
每道選擇題題干中幾乎都有一到兩個(gè)關(guān)鍵的詞語會成為選擇答案的依據(jù)，找到它（們）并以此為切入點(diǎn)進(jìn)行思考至關(guān)重要。
如經(jīng)過中央政府長期反對分裂的平叛斗爭，再次實(shí)現(xiàn)對臺灣和西域地區(qū)管理的是（？搖？搖？搖？搖）
A B C D
試題解析：本題首先要弄清楚四張圖片所代表的朝代，分別是西漢、唐朝、元朝、清朝，然后找到兩個(gè)關(guān)鍵性詞語，即“平叛斗爭”和“再次”，因此本題答案應(yīng)為D，在西北地區(qū)，清朝平定準(zhǔn)部回部叛亂后設(shè)立伊犁將軍，在臺灣平定鄭氏割據(jù)力量后收復(fù)臺灣設(shè)立臺灣府。
三、最佳答案選擇
上海高考?xì)v史卷中第31-35題是最佳項(xiàng)選擇，因此一定要注意把題干中的材料分成至少兩部分，并關(guān)注重要的提示詞語，正確的選擇項(xiàng)往往是最能全面反映材料的。
如1840年4月，英國議會曾舉行辯論，最后以271票對262票的微弱多數(shù)通過對華戰(zhàn)爭的決議。據(jù)此理解正確的是，英國（？搖？搖？搖？搖）
A.發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭有廣泛的基礎(chǔ)
B.商人蠱惑政府發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭
C.工業(yè)資產(chǎn)階級支持戰(zhàn)爭
D.因利益與制度發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭
試題解析：本題要注意一個(gè)隱含的提示，1840年的英國已完成第一次工業(yè)革命，急需通過對外擴(kuò)張尋求原料產(chǎn)地和商品市場，但是否對華進(jìn)行戰(zhàn)爭，最終要以議會的表決結(jié)果而定，因此A為0分選項(xiàng)，B、C為1分選項(xiàng)，D為3分答案。
四、注意共性的選擇
歷史基礎(chǔ)知識量大難記，某些知識點(diǎn)關(guān)鍵時(shí)刻出現(xiàn)遺忘實(shí)屬正常，在這種情況下，只要記住與題目相關(guān)的其他知識點(diǎn)，就可以根據(jù)提示，選擇出正確的答案。
如從霍布斯、洛克，到伏爾泰、孟德斯鳩，啟蒙思想在否定、借鑒和發(fā)展中不斷成熟。在國家政治體制的設(shè)計(jì)方面，上述思想家的共同之處是（？搖？搖）
A.采取君主專制 B.保留君主制度
C.實(shí)現(xiàn)民主共和 D.主張社會契約
試題解析：本題根據(jù)敏感詞“政治體制”的提示，首先排除D，然后依據(jù)其中任意兩人的觀點(diǎn)，都不難選出答案應(yīng)該為B，因?yàn)榛舨妓怪鲝垖?shí)行君主專制，而其余三人推崇君主立憲制。
五、體會關(guān)鍵詞語的語氣
在選擇題的題干中，往往有些關(guān)鍵詞語需要認(rèn)真體會其中的內(nèi)涵，才能領(lǐng)會出題者的本意。
如19世紀(jì)中期英國首相迪斯累利在著作《西比爾》對他所在時(shí)代描繪道：“（它們好像）兩個(gè)民族，它們之間沒有往來、沒有同感；它們好像不同地帶的居住者即不同行星上的居民，不了解彼此的習(xí)慣、思想和感情，按照不同的生活方式生活。”以下各項(xiàng)對這段話理解正確的是（？搖？搖？搖？搖）
A.新航路開辟后東西方民族的生活差異凸顯
B.工業(yè)革命以后社會結(jié)構(gòu)的重大變化
C.19世紀(jì)中期東西方文化的重大差異
D.19世紀(jì)末形成了兩個(gè)對峙的軍事集團(tuán)
試題解析：本題有一個(gè)關(guān)鍵的時(shí)間提示，“19世紀(jì)中期”、“他所在的時(shí)代”，因此答案應(yīng)該在B、C之間選擇。另一處關(guān)鍵詞語就是括號中的“好像兩個(gè)民族”，恰恰說明他們不是兩個(gè)民族，因此他們指的是英國的資產(chǎn)階級和無產(chǎn)階級，由此得出答案為B。
六、組合式選擇題可用一票否決式
組合式選擇題看似難度較大，但只要掌握了基本的答題技巧，就可以迎刃而解，絕大多數(shù)此類題目都可以用一票否決的方式思考解決。
例：“工業(yè)革命不能僅僅歸因于一小群發(fā)明者的天才。天才無疑起了一定的作用，然而，更重要的是18世紀(jì)后期起作用的種種有利的力量的結(jié)合?！边@里的“種種有利的力量”應(yīng)該包括①代議制立憲政體的確立②資本主義經(jīng)濟(jì)發(fā)展③機(jī)器工廠的出現(xiàn)④海外市場的擴(kuò)大（？搖？搖？搖？搖）
A.①②④ B.②③④ C.①③④ D.①②③
試題解析：通過解讀題干，其中的“種種有力的力量”是指工業(yè)革命的前提和條件，很容易把③機(jī)器工廠的出現(xiàn)排除，因?yàn)闄C(jī)器工廠的出現(xiàn)是工業(yè)革命的結(jié)果而非條件，因此四個(gè)選項(xiàng)中只要排除③，正確答案為A。
七、依據(jù)基礎(chǔ)知識合理推測
許多學(xué)生認(rèn)為選擇題難度不大，因?yàn)橛行╊}目可以猜測，其實(shí)在考試中運(yùn)用這種答題技巧是完全可行的。
例1：右圖揭示了美國1929—1942年間
A.失業(yè)人數(shù)的變化情況
B.對外貿(mào)易的發(fā)展?fàn)顩r
C.工業(yè)生產(chǎn)的基本情況
D.銀行信貸的增減狀況
例2：如圖所示的曲線反映羅斯福新政前后的
A.農(nóng)產(chǎn)品價(jià)格的波動(dòng)
B.社會失業(yè)率的起伏
C.銀行倒閉數(shù)量的變化
D.公共工程投資額的增減
試題解析：這兩個(gè)題目比較起來，第2題難度較大，因?yàn)樵S多學(xué)生認(rèn)為第2題應(yīng)該選擇社會失業(yè)率的變化，其實(shí)根據(jù)所學(xué)的基礎(chǔ)知識，失業(yè)率不可能降至接近零的水平，而羅斯福新政整頓銀行金融業(yè)中有一項(xiàng)措施，支持大銀行重新開業(yè)，淘汰小銀行，強(qiáng)令州銀行加入聯(lián)邦儲備銀行，因此本題可以推測出C銀行倒閉數(shù)量的變化為正確答案。
八、尋找題干中的蛛絲馬跡
面對龐大繁雜的基礎(chǔ)，變幻多端的題目，肯定有題目因?yàn)殛P(guān)鍵基礎(chǔ)知識的遺忘而無從下手，其實(shí)完全可以憑借其他相關(guān)的基礎(chǔ)知識推測出正確答案，達(dá)到“曲線救國”的目的。
如“島寇荼毒，痛及滇西。誰無血?dú)?，忍棄邊陲?；富笇⑹?，不顧艱危。十蕩十決，甘死如飴。瘞忠有壙，名勒豐碑。懔懔大義，昭示來茲”。這段碑文紀(jì)念的是（？搖？搖？搖？搖）
A.國民革命軍第八路軍 B.中國遠(yuǎn)征軍第八軍
C.中國人民解放軍 ？搖？搖？搖？搖 D.中國人民志愿軍
試題解析：本題中有幾個(gè)關(guān)鍵詞語可以成為提示點(diǎn)，“島寇”、“滇西”、“邊陲”，由此可以分析出應(yīng)該是在西南邊疆一帶抵御外來侵略，而侵略者是日軍，由此可以排除C、D，而八路軍主要是在中國西北地區(qū)抵御日軍，因此只有B成為正確答案。
通過對選擇題特點(diǎn)的歸類和相關(guān)典型題目的分析可知，在熟記歷史基礎(chǔ)知識的前提下，掌握解答歷史選擇題的基本技巧，然后進(jìn)行有針對性的訓(xùn)練，對學(xué)生來說，首先可以盡量避免面對題目一臉茫然、無從下手，知道答案后恍然大悟、后悔不迭的現(xiàn)象；其次，使沖擊選擇題的高分，從而提升歷史總分不再成為奢望；再次，解答選擇題能力的提高對正確解讀主觀題中的材料和問題同樣有很大的幫助。因此，面對選擇題的茫茫題海，從掌握選擇題的解題技巧入手來提高歷史成績，絕對是一條不錯(cuò)的路。
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