龔艷

摘 要： 安全無論是在生產(chǎn)還是生活中都是至關(guān)重要的，安全問題不但存在于軍事、金融、資源、行業(yè)、財(cái)產(chǎn)這些國家層面，還存在于個(gè)體工作生活中，所以安全培訓(xùn)不可缺少，安全培訓(xùn)是企業(yè)安全管理的一項(xiàng)重要組成部分，是企業(yè)安全生產(chǎn)提高員工安全意識的重要措施。安全培訓(xùn)不但包含企業(yè)生產(chǎn)的安全，還包含職工自身的安全。安全培訓(xùn)可以加強(qiáng)安全生產(chǎn)工作；防止和減少生產(chǎn)安全事故；保障人民群眾生命和財(cái)產(chǎn)安全；促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)持續(xù)健康地發(fā)展。

關(guān)鍵詞： 安全 生產(chǎn) 安全培訓(xùn)

在安全培訓(xùn)中，安全是主題。無論是在企業(yè)生產(chǎn)還是日常生活中，總能聽到“注意安全”、“安全第一”等話語，那么何謂安全呢？所謂安全，就是免除了不可接受的損害風(fēng)險(xiǎn)的狀態(tài)，取決于事件發(fā)生的可能性和后果的嚴(yán)重度方面是否為人們可以接受。絕對安全是不存在的，而與安全相對的則是危險(xiǎn)，危險(xiǎn)指某事物可能使其他事物或自身遭受非期望損害的一種客觀狀態(tài)或條件，它的程度與安全性可以用：安全性=1-危險(xiǎn)度來表示，說明安全的反面就是危險(xiǎn)，所以安全培訓(xùn)在這里起到一個(gè)至關(guān)重要的作用。

隨著科學(xué)進(jìn)步、經(jīng)濟(jì)發(fā)展，化學(xué)品應(yīng)用于生產(chǎn)和生活，它的危險(xiǎn)性帶來的安全、健康和環(huán)境問題也日益突出。許多危險(xiǎn)化學(xué)品事故的發(fā)生都是由于作業(yè)人員缺乏安全知識，不遵守安全操作規(guī)程和安全規(guī)章制度等造成的。因此，控制人的不安全行為，必須從安全培訓(xùn)做起。

安全培訓(xùn)是安全管理的一項(xiàng)最基本工作，也是確保安全生產(chǎn)的前提條件。只有加強(qiáng)安全教育培訓(xùn)，不斷強(qiáng)化全員安全意識，增強(qiáng)全員防范意識，才能筑起牢固的安全生產(chǎn)思想防線，才能從根本上解決安全生產(chǎn)中存在的隱患。開展安全培訓(xùn)，首先要知道培訓(xùn)的目的、意義，使參與者知道安全培訓(xùn)的重要性。下面我們從這三個(gè)方面談起：

安全培訓(xùn)的目的：為了加強(qiáng)和規(guī)范生產(chǎn)經(jīng)營單位安全培訓(xùn)工作，提高從業(yè)人員安全素質(zhì)，防范傷亡事故，減輕職業(yè)危害；熟悉并能認(rèn)真貫徹執(zhí)行安全生產(chǎn)方針、政策、法律、法規(guī)及國家標(biāo)準(zhǔn)、行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)；掌握有關(guān)安全分析、安全決策、事故預(yù)測和防范等方面知識。

安全培訓(xùn)的意義：1.提高安全生產(chǎn)意識，不重視安全生產(chǎn)的意識，是不可能做到安全生產(chǎn)的。2.增加安全生產(chǎn)知識；有了安全生產(chǎn)意識，還應(yīng)具備豐富的安全生產(chǎn)知識，只有增加自身的安全生產(chǎn)知識，才能控制企業(yè)的安全事故。3.減少安全事故的發(fā)生；安全事故是衡量一家企業(yè)是否成功開展安全工作的唯一標(biāo)準(zhǔn)。通過培訓(xùn)，可以大大提高負(fù)責(zé)人對安全生產(chǎn)的重視，繼而減少安全事故發(fā)生。

安全培訓(xùn)的重要性：1.安全培訓(xùn)可以提高負(fù)責(zé)人的安全意識。2.安全培訓(xùn)可以有效遏止事故：要遏止事故，杜絕事故，必須開展全方位、頻繁的安全培訓(xùn)，使安全意識逐漸在人的大腦中形成概念，才能對外界生產(chǎn)環(huán)境做出正確判斷。3.安全培訓(xùn)可以大大提高員工整體的安全素質(zhì)，通過安全培訓(xùn)工作完成“要我安全”到“我要安全”最終到“我會(huì)安全”質(zhì)的轉(zhuǎn)變。

一、在安全培訓(xùn)內(nèi)容上

應(yīng)針對員工文化層面、技術(shù)層面、職務(wù)層面的不同，實(shí)行分層施教。目前企業(yè)安全培訓(xùn)存在的問題是培訓(xùn)教育針對性不強(qiáng)，要有針對性地對不同工種、不同人員及不同專業(yè)組織安全生產(chǎn)培訓(xùn)，重點(diǎn)應(yīng)區(qū)分不同類別和崗位層次及實(shí)際崗位技能進(jìn)行安全操作培訓(xùn)，使員工真正掌握一定的專業(yè)安全知識，克服只懂理論，不懂操作規(guī)程，違章蠻干，事故頻發(fā)的弊端。

二、在安全培訓(xùn)形式上

1.以案例分析的形式。使用案例分析是安全培訓(xùn)的一種實(shí)用且有效的方法。它是圍繞培訓(xùn)目的，把歷史上發(fā)生過的事故進(jìn)行分類整理，對各種事故發(fā)生的原因，以及如何防范，發(fā)生事故后如何處理等，對員工進(jìn)行針對性強(qiáng)的安全知識培訓(xùn)。案例教學(xué)能激發(fā)學(xué)員學(xué)習(xí)熱情，提高學(xué)員學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)員學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。在教學(xué)中充分利用一些典型案例進(jìn)行講解，既可以消除員工對學(xué)習(xí)安全知識理論的畏難情緒，又可以盡快使其從單純工作角色進(jìn)入學(xué)習(xí)型角色，把已有的對安全知識模糊的感性認(rèn)識上升為理性認(rèn)識，提高員工安全生產(chǎn)的自覺性。

2.以討論的形式。使教師的主導(dǎo)作用、學(xué)員的主體地位得以充分發(fā)揮和實(shí)現(xiàn)。安全培訓(xùn)使大家在相互啟發(fā)中思想得到統(tǒng)一，認(rèn)識得到提高，缺點(diǎn)得到糾正，使大家建立新的安全知識，充分體現(xiàn)安全培訓(xùn)“以人為本，創(chuàng)新培訓(xùn)”的思想。

3.以答題競賽的形式?？梢园寻踩芾硪?guī)定、操作規(guī)程等內(nèi)容以搶答形式展開，通過個(gè)人賽、團(tuán)隊(duì)賽等形式，增加培訓(xùn)的趣味性，調(diào)動(dòng)職工學(xué)習(xí)的積極性，使每個(gè)人都能參與進(jìn)來。

4.采取獎(jiǎng)懲制度的形式。在安全培訓(xùn)中，應(yīng)建立和完善相應(yīng)的考核、獎(jiǎng)懲等制度，以制度保證安全培訓(xùn)的實(shí)現(xiàn)。嚴(yán)格培訓(xùn)考核管理，明確領(lǐng)導(dǎo)和部門責(zé)任，定期檢查考核，并把考核結(jié)果同責(zé)任者的經(jīng)濟(jì)利益掛鉤。嚴(yán)明的獎(jiǎng)懲是加強(qiáng)安全培訓(xùn)的重要保證，因此，在培訓(xùn)過程中，必須建立嚴(yán)明的獎(jiǎng)懲制度，用積極的手段調(diào)動(dòng)員工參與到安全培訓(xùn)教育中，使員工自覺自愿地學(xué)習(xí)掌握安全技能，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，以此促進(jìn)安全培訓(xùn)教育工作落實(shí)。

5.以影片教育的形式。用影片開展培訓(xùn)，視聽效果好，職工樂于接受，通過反面典型，提高大家的警覺，也可以通過正面典型，從中學(xué)習(xí)。

安全培訓(xùn)要使“安全第一、預(yù)防為主”的思想深入人心、家喻戶曉，真正達(dá)到每個(gè)職工從要我安全到我要安全的轉(zhuǎn)變，使全體職工都養(yǎng)成自覺遵守安全行為準(zhǔn)則習(xí)慣的境界。

總之，安全培訓(xùn)是必不可少的，一個(gè)企業(yè)乃至一個(gè)人都要進(jìn)行安全培訓(xùn)，它教會(huì)我們怎樣杜絕危險(xiǎn)，保護(hù)企業(yè)和自身安全，安全培訓(xùn)是貫徹安全主題的具體體現(xiàn)。安全培訓(xùn)是一項(xiàng)艱苦的、長期的、系統(tǒng)的工程，需要花大力氣來抓。安全培訓(xùn)是沒有終點(diǎn)的，不僅能提高企業(yè)安全意識，還能提高員工自身素質(zhì)和安全，只有保證安全，才能使企業(yè)得到發(fā)展，安全培訓(xùn)要使每個(gè)人把安全在大腦中形成一種意識，使員工從講安全，到處處要安全、時(shí)時(shí)想安全、事事為安全。