田偉

摘 要： 大學(xué)體育教學(xué)在課程設(shè)置與教學(xué)方法等方面都要從素質(zhì)教育角度出發(fā)，提高學(xué)生的身體素質(zhì)，掌握體育技能。高校體育教學(xué)工作者應(yīng)該積極探索和建立有利于大學(xué)生自我發(fā)展與創(chuàng)新能力培養(yǎng)的體育教學(xué)新機(jī)制，實(shí)施素質(zhì)教育，注重以學(xué)生活動(dòng)為主，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。

關(guān)鍵詞： 大學(xué)體育教學(xué) 素質(zhì)教育 重要性

隨著社會(huì)的進(jìn)步發(fā)展，教育在綜合國(guó)力的形成中處于基礎(chǔ)地位，新形勢(shì)對(duì)教育在培養(yǎng)和造就我國(guó)21世紀(jì)的高素質(zhì)人才方面提出新要求。體育教育作為基礎(chǔ)教育的重要組成部分優(yōu)勢(shì)得天獨(dú)厚，對(duì)于促進(jìn)學(xué)生身心的全面健康發(fā)展，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，具有不可替代的作用。高校體育教學(xué)工作者應(yīng)該積極探索和建立有利于高校大學(xué)生自我發(fā)展與創(chuàng)新能力培養(yǎng)的體育教學(xué)新機(jī)制；在高校體育教學(xué)課堂中形成以學(xué)生為本位的、生動(dòng)活潑的教學(xué)氛圍和有利于培養(yǎng)學(xué)生體育個(gè)性的教學(xué)模式，銳意革新，逐步建立健全科學(xué)有效的高校體育教學(xué)的目標(biāo)評(píng)價(jià)與管理體系，從而有效保證素質(zhì)教育在高校體育課中的實(shí)施。因此，高校體育教育應(yīng)該給大學(xué)生創(chuàng)造良好的環(huán)境。

一、注重思想教育

國(guó)家興則體育興，體育強(qiáng)則國(guó)家強(qiáng)。體育專論《體育之研究》一文指出：“體育一道，配德育與智育，而德育寄予體。無(wú)體是無(wú)德智也?！斌w育教育是實(shí)施全面素質(zhì)教育的重要內(nèi)容之一，也是素質(zhì)教育的重中之重，對(duì)培養(yǎng)具備良好生理素質(zhì)、心理素質(zhì)和社會(huì)素質(zhì)的人才有重大意義。要使學(xué)生“德、智、體、美、勞”等素質(zhì)全面發(fā)展，就不應(yīng)忽視體育教育的重要作用。大學(xué)體育教學(xué)在課程設(shè)置、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法等方面都要從素質(zhì)教育的角度出發(fā)，在實(shí)踐活動(dòng)中讓學(xué)生增強(qiáng)體質(zhì)，并逐步學(xué)會(huì)各種鍛煉身體的方法。體育課程通過(guò)教師對(duì)教學(xué)實(shí)踐細(xì)心構(gòu)思，巧妙安排，不僅鍛煉他們的身體，增強(qiáng)體質(zhì)，而且有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義、集體主義等思想品質(zhì)，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的體育道德觀，使他們具有勇敢頑強(qiáng)、團(tuán)結(jié)向上的精神面貌。體育教師在教學(xué)中要注意密切師生感情，做學(xué)生的知心朋友。當(dāng)學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活和鍛煉中出現(xiàn)困難時(shí)，要多關(guān)心他們，鼓勵(lì)他們，增強(qiáng)他們戰(zhàn)勝困難的信心，通過(guò)自己的言行舉止感染學(xué)生，達(dá)到“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的境地。

教育在培養(yǎng)學(xué)生的審美感受力、創(chuàng)造表現(xiàn)能力，發(fā)展個(gè)性和提高修養(yǎng)方面都有獨(dú)特的作用，是任何學(xué)科教育都不可取代的。體育素質(zhì)教育面向全體學(xué)生，使學(xué)生潛力得到最大限度的開(kāi)發(fā)。“感人心者，莫先于情”，教師要關(guān)愛(ài)學(xué)生，走進(jìn)學(xué)生中，使教學(xué)氛圍變得寬松和諧，讓學(xué)生真正成為課堂的主人，發(fā)揮他們的主體作用和主動(dòng)精神，使他們對(duì)體育課有正確認(rèn)識(shí)，產(chǎn)生濃厚興趣。在教學(xué)中，教師應(yīng)及時(shí)了解學(xué)生的鍛煉情況，對(duì)學(xué)生的鍛煉態(tài)度、鍛煉成績(jī)作出正確評(píng)價(jià)，對(duì)學(xué)生的進(jìn)步予以鼓勵(lì)，對(duì)他們的不足也誠(chéng)懇指出，激發(fā)學(xué)生堅(jiān)持目標(biāo)的欲望和自主鍛煉熱情。由于學(xué)生身體素質(zhì)方面存在差異，因此教師應(yīng)當(dāng)注重因材施教，使每一位學(xué)生體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的快樂(lè)。在教學(xué)中，教師要以多種方式途徑調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，挖掘潛力，使每個(gè)學(xué)生都有所獲。如在體育課堂教學(xué)中，通過(guò)觀察法和示范法的運(yùn)用，發(fā)展學(xué)生的觀察能力；通過(guò)技術(shù)動(dòng)作的練習(xí)，提高學(xué)生的肢體協(xié)調(diào)能力，掌握動(dòng)作要領(lǐng)。通過(guò)教學(xué)比賽和各種體育游戲，可以潛移默化地發(fā)展學(xué)生思維的流暢性和靈活性，培養(yǎng)他們的集體觀念。

在體育教育過(guò)程中有效地鍛煉學(xué)生頑強(qiáng)的意志品質(zhì)。將思想教育同體育教學(xué)有機(jī)結(jié)合，有利于提高課堂教學(xué)質(zhì)量，增強(qiáng)思想教育效果。以學(xué)生為主體，因勢(shì)利導(dǎo)，全面提高學(xué)生素質(zhì)，塑造個(gè)性品格，變要我學(xué)為我要學(xué)。在體育課堂教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生良好的自主鍛煉習(xí)慣，對(duì)強(qiáng)化課堂教學(xué)效果，培養(yǎng)學(xué)生的終身體育能力，促進(jìn)學(xué)生身心健康地發(fā)展有重要意義。課外體育活動(dòng)具有空間廣闊、內(nèi)容豐富、形式多樣、方法靈活的特點(diǎn)，是學(xué)校體育不可或缺的一部分，能夠充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，滿足學(xué)生對(duì)體育的需要，有助于實(shí)現(xiàn)學(xué)生的自我價(jià)值，發(fā)展個(gè)性，展示才華。豐富多彩的比賽活動(dòng)，例如比賽、游戲等，使學(xué)生獲得各種強(qiáng)烈的情感體驗(yàn)，從而培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感，提高自身的鑒賞能力、創(chuàng)造美和表現(xiàn)美的能力。學(xué)生的主體活動(dòng)應(yīng)是在教師的精心設(shè)計(jì)、啟發(fā)誘導(dǎo)、科學(xué)組織下開(kāi)展的。實(shí)施素質(zhì)教育的過(guò)程就是發(fā)展鮮明的個(gè)性特征，有效激發(fā)學(xué)生的發(fā)展興趣，培養(yǎng)學(xué)生的自主獨(dú)立性，教師要統(tǒng)籌兼顧，合理組織。

二、培養(yǎng)審美能力

素質(zhì)教育為每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。學(xué)生的主體地位歸根結(jié)底取決于教師的主導(dǎo)作用發(fā)揮，使學(xué)生在鍛煉身體的同時(shí)，受到思想品德教育。在體育教學(xué)中蘊(yùn)涵極其豐富的育人因素，有生動(dòng)的內(nèi)容。如何使學(xué)生以朝氣蓬勃、充滿活力的姿勢(shì)迎接下一個(gè)世紀(jì)的挑戰(zhàn)，這是時(shí)代賦予體育工作者的艱巨任務(wù)。學(xué)生對(duì)自主鍛煉有濃厚的興趣，具有良好的自主鍛煉態(tài)度和習(xí)慣，就會(huì)以一種積極的態(tài)度，精神飽滿地參加自主鍛煉。提供整理場(chǎng)地，可以培養(yǎng)他們熱愛(ài)集體、熱愛(ài)勞動(dòng)的品質(zhì)。體育活動(dòng)中的美，多種多樣，包括運(yùn)動(dòng)美、行為美等。體育教學(xué)中的審美教育，不僅是增強(qiáng)體質(zhì)、塑造美的體形，而且要幫助學(xué)生培養(yǎng)身心健康和全面發(fā)展。如：節(jié)奏強(qiáng)烈、富有韻律的健美操，就充分展現(xiàn)了人體美、造型美和姿態(tài)美。

素質(zhì)教育是新時(shí)代教育的最終目的。因此在高校教育中實(shí)施素質(zhì)教育既是一場(chǎng)變革又是一個(gè)系統(tǒng)工程，實(shí)施素質(zhì)教育，要注重以學(xué)生活動(dòng)為主，充分發(fā)揮學(xué)生主體作用。在體育教學(xué)訓(xùn)練和競(jìng)賽中，學(xué)生必須付出自己的最大努力克服困難或障礙，有效鍛煉學(xué)生頑強(qiáng)的意志品質(zhì)。教師在體育教學(xué)中，應(yīng)創(chuàng)造有利于發(fā)揮學(xué)生自主鍛煉活動(dòng)的教學(xué)環(huán)境和條件。如體育教學(xué)過(guò)程中，教師采取“放”的方法，讓學(xué)生獨(dú)立自主地練習(xí)。此外，通過(guò)各種教法手段，指導(dǎo)學(xué)生鍛煉，達(dá)到體育課的真正效果。

總之，要提高整個(gè)民族的素質(zhì)，就要積極推行課改工作，推進(jìn)素質(zhì)教育。只有教學(xué)思想、教學(xué)方法創(chuàng)新，才能結(jié)出累累的教學(xué)碩果。在高校體育課中實(shí)施素質(zhì)教育是十分可行的，并且是一項(xiàng)十分艱巨的任務(wù)。只有真正把素質(zhì)教育運(yùn)用于體育教學(xué)，深化體育教育改革，全面提高體育教育效率，在體育教學(xué)中實(shí)施素質(zhì)教育，才能收到良好的效果。

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