李瑩瑩

摘 要： 隨著我國社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和科學(xué)技術(shù)水平的突飛猛進(jìn)，信息化社會已經(jīng)到來，信息化網(wǎng)絡(luò)技術(shù)逐漸滲透到人們的工作、生活、學(xué)習(xí)當(dāng)中，在教育領(lǐng)域中，信息化網(wǎng)絡(luò)技術(shù)推動了教育事業(yè)的進(jìn)一步發(fā)展，加快了教育信息化的進(jìn)程。在職業(yè)教育活動中，信息化網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的應(yīng)用無疑是對職業(yè)教育傳統(tǒng)模式與教育方法的一大革新，大大提高了教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)水平，因此，加強(qiáng)對職業(yè)教育信息化網(wǎng)絡(luò)的構(gòu)建，對于本職業(yè)教育學(xué)校而言，具有十分重要的意義。本文主要對職業(yè)教育信息化網(wǎng)絡(luò)的構(gòu)建涵義進(jìn)行概述，并且對職業(yè)教育信息化網(wǎng)絡(luò)的具體構(gòu)建過程進(jìn)行綜合闡述，從而為廣大研究學(xué)者以及教育同胞提供一定的參考借鑒意義。

關(guān)鍵詞： 職業(yè)教育 信息化 網(wǎng)絡(luò)技術(shù) 構(gòu)建方式

職業(yè)教育信息化網(wǎng)絡(luò)的構(gòu)建對于提高整體教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)水平有極其重要的作用，因此，急需加快對信息化網(wǎng)絡(luò)的構(gòu)建，從而更好地培養(yǎng)職業(yè)教育學(xué)校學(xué)生的綜合素質(zhì)能力，使其將來能夠適應(yīng)當(dāng)前社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需求，進(jìn)而推動我國社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。本文簡述職業(yè)教育信息化網(wǎng)絡(luò)建設(shè)的基本內(nèi)涵，對職業(yè)教育信息化的構(gòu)建過程進(jìn)行敘述，由此為相關(guān)教育部門提供相應(yīng)的有力依據(jù)。

一、關(guān)于職業(yè)教育信息化網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建的基本內(nèi)涵

職業(yè)教育活動中，信息化網(wǎng)絡(luò)起到了十分關(guān)鍵的作用，其不僅是一種重要的教學(xué)資源，而且是一種立足于職業(yè)教育特點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生專業(yè)知識和綜合素質(zhì)的重要教學(xué)手段。同時，信息化網(wǎng)絡(luò)的核心目的是將職業(yè)教育學(xué)校打造并發(fā)展為數(shù)字化校園，從而使得學(xué)生在數(shù)字網(wǎng)絡(luò)化的教育環(huán)境中學(xué)習(xí)，最終發(fā)揮提高職業(yè)教育質(zhì)量的作用[1]。此外，職業(yè)教育信息化網(wǎng)絡(luò)的構(gòu)建更注重對教學(xué)信息技術(shù)的開發(fā)和對校園網(wǎng)絡(luò)的組建，從而為職業(yè)教育學(xué)校的學(xué)生提供計(jì)算機(jī)化、實(shí)踐性較強(qiáng)的學(xué)習(xí)環(huán)境，由此更好地提高專業(yè)素質(zhì)水平。另外，職業(yè)教育信息化網(wǎng)絡(luò)的構(gòu)建，其中心實(shí)質(zhì)思想就是促進(jìn)教育實(shí)現(xiàn)信息化，使得學(xué)校的發(fā)展能夠與信息化社會發(fā)展相融合，由此保障所培養(yǎng)出來的學(xué)生能夠滿足當(dāng)前社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需求，從而提高本職業(yè)學(xué)校的學(xué)生就業(yè)率。

二、關(guān)于職業(yè)教育信息化網(wǎng)絡(luò)的構(gòu)建過程

（一）關(guān)于職業(yè)教育信息化網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)

職業(yè)教育信息化網(wǎng)絡(luò)的重要前提就是建設(shè)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)設(shè)施，其也是職業(yè)學(xué)校開展網(wǎng)絡(luò)教育的重要硬件基礎(chǔ)，由此可以看出，網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)設(shè)施是職業(yè)教育信息化的第一步驟。一般情況下，職業(yè)教育信息化網(wǎng)絡(luò)的構(gòu)建需要結(jié)合本職業(yè)學(xué)校辦學(xué)的特點(diǎn)，然后通過科學(xué)的規(guī)劃、布置、實(shí)施，才能夠有效地將信息化網(wǎng)絡(luò)覆蓋于整個學(xué)校，從而構(gòu)成功能齊全、技術(shù)先進(jìn)的校園計(jì)算機(jī)信息網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，例如：網(wǎng)絡(luò)機(jī)房、校園網(wǎng)絡(luò)中心、多媒體教室等[2]。

（二）關(guān)于職業(yè)教育信息化網(wǎng)絡(luò)平臺的建設(shè)

職業(yè)教育信息化網(wǎng)絡(luò)平臺是一種可以對網(wǎng)絡(luò)教育功能的系統(tǒng)進(jìn)行控制與操縱的設(shè)備，例如：網(wǎng)絡(luò)管理系統(tǒng)、網(wǎng)上辦公系統(tǒng)、網(wǎng)上服務(wù)系統(tǒng)等，一般情況下，網(wǎng)絡(luò)平臺的建設(shè)程度的高低決定整個校園信息化建設(shè)的成敗，甚至代表著校園信息化網(wǎng)絡(luò)建設(shè)的水平的高低。由此可以看出，職業(yè)教育信息化網(wǎng)絡(luò)平臺的構(gòu)建對于整體校園信息化建設(shè)水平而言有直接的關(guān)聯(lián)，因此，在對職業(yè)教育信息化網(wǎng)絡(luò)平臺建設(shè)的時候，需要將該環(huán)節(jié)工作作為重點(diǎn)內(nèi)容實(shí)施，從而為整體校園網(wǎng)路系統(tǒng)提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，以保證信息化網(wǎng)絡(luò)的應(yīng)用水平。

（三）關(guān)于職業(yè)學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教育資源的建設(shè)

常見的職業(yè)學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教育資源包括以下幾種，例如：電子教案、試題庫、各類素材、百科知識等，可以說，教育信息資源是保障各項(xiàng)教育活動開展的重要載體，如果沒有這些教育信息資源，那么職業(yè)學(xué)校的信息化教育無法正常開展，由此學(xué)生的專業(yè)技能水平將得不到有效保障，因此，加強(qiáng)對網(wǎng)絡(luò)教育資源的建設(shè)，對于推動本院可持續(xù)發(fā)展有極其重要的意義[3]。

（四）關(guān)于職業(yè)教育信息化網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的建設(shè)

當(dāng)職業(yè)學(xué)校的信息化網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)設(shè)施、信息化網(wǎng)絡(luò)平臺、網(wǎng)絡(luò)教育資源均建設(shè)完畢后，信息化網(wǎng)絡(luò)教學(xué)活動才可以有效開展，其通過綜合上述所有“資源”對學(xué)生開展教育活動，從而升華教育信息化的本質(zhì)，由此進(jìn)一步推動職業(yè)教育信息化的進(jìn)程，有效將本校學(xué)生培養(yǎng)成為綜合素質(zhì)水平高、專業(yè)技能強(qiáng)的人才。

（五）關(guān)于職業(yè)教育信息化教師隊(duì)伍的建設(shè)

在職業(yè)教育活動中，信息化教學(xué)教師在整體教育活動的實(shí)施者，其綜合素質(zhì)水平關(guān)系到信息化網(wǎng)絡(luò)教學(xué)實(shí)施的效果，更關(guān)系到學(xué)生的整體技能水平的提高。因此，通過加強(qiáng)對職業(yè)教育信息化教師隊(duì)伍的建設(shè)，由此使其具備信息化素質(zhì)能力，更好地發(fā)揮自身的綜合素質(zhì)能力，進(jìn)而為全體學(xué)生提高素質(zhì)水平提供有力保障[4]。

綜上所述，本文主要對職業(yè)教育信息化網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建的基本內(nèi)涵進(jìn)行敘述，并針對職業(yè)教育信息化網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建而探討相關(guān)建設(shè)步驟，例如：網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)設(shè)施的構(gòu)建、教育資源的構(gòu)建、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的構(gòu)建等，由此確保信息化網(wǎng)絡(luò)技術(shù)實(shí)施于整個職業(yè)教育活動中，從而為學(xué)生營造理論與實(shí)踐相結(jié)合的學(xué)習(xí)環(huán)境，為其提高自身專業(yè)素質(zhì)水平提供有力保障。另外，職業(yè)信息化網(wǎng)絡(luò)的構(gòu)建在很大程度上推動了本校的可持續(xù)發(fā)展，為本校贏得了更高的經(jīng)濟(jì)效益與社會效益。另外，筆者希望通過敘述能夠?yàn)橛嘘P(guān)研究學(xué)者和教育同胞提供一定的參考借鑒意義，由此為廣大學(xué)子提供更優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，而將其培養(yǎng)成為當(dāng)前國家經(jīng)濟(jì)建設(shè)的有用人才。

參考文獻(xiàn)：

[1]張恩全.教育信息化應(yīng)用困境求解——訪北京師范大學(xué)現(xiàn)代教育技術(shù)研究所余勝泉博士[J].教育信息化，2011，10（18）.