王林軍

【摘要】大學(xué)生政治社會(huì)化與網(wǎng)絡(luò)輿情的相互結(jié)合促使高校亟需轉(zhuǎn)變教育管理理念，要充分把握互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展的特點(diǎn)和規(guī)律，融入大學(xué)生政治社會(huì)化的方方面面，通過培育大學(xué)生政治心理，提升政治認(rèn)知水平，強(qiáng)化政治參與能力，暢通政治訴求渠道等方式促進(jìn)大學(xué)生正確使用網(wǎng)絡(luò)，有效引導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)輿情的發(fā)展趨勢。

【關(guān)鍵詞】政治社會(huì)化 臺(tái)州 大學(xué)生 網(wǎng)絡(luò)輿情

【中圖分類號(hào)】D64 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A

隨著網(wǎng)絡(luò)逐漸成為大學(xué)生群體日常生活的必需品，網(wǎng)絡(luò)上充斥的各種新聞動(dòng)態(tài)、觀點(diǎn)看法被大學(xué)生們所了解和接受。他們對(duì)時(shí)事政治較為關(guān)注、政治視野較為開闊，初步具備一定政治鑒別能力，但限于其接受政治教育的程度、獲取政治知識(shí)的途徑、培養(yǎng)政治情感的方式等影響，在政治社會(huì)化方面還尚未成熟，對(duì)網(wǎng)絡(luò)上一些觀點(diǎn)思想未必能做到合理地解析。

近年來，關(guān)于臺(tái)州高校的輿論新聞在網(wǎng)絡(luò)上多次出現(xiàn)，而高校大學(xué)生的態(tài)度、觀點(diǎn)各異，各種看法解讀縱橫交錯(cuò)，令人難以辨識(shí)。課題組希望通過對(duì)臺(tái)州市大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)輿情的了解和分析，從政治社會(huì)化的視角關(guān)注當(dāng)前大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)輿論焦點(diǎn)，把握其內(nèi)在的發(fā)展規(guī)律，分析大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)輿論參與的動(dòng)機(jī)，從而正確引導(dǎo)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)輿情方向。

實(shí)證調(diào)查基本情況

臺(tái)州市共有臺(tái)州學(xué)院、臺(tái)州職業(yè)技術(shù)學(xué)院、臺(tái)州科技職業(yè)學(xué)院、浙江汽車職業(yè)技術(shù)學(xué)院、臺(tái)州廣播電視大學(xué)等5所高校，全日制本?？茖W(xué)生約36000余人。調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，78.1%的受訪學(xué)生對(duì)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)輿情有一定程度了解。主要通過網(wǎng)絡(luò)探討時(shí)事熱點(diǎn)，交流思想情感，尋求意見建議，發(fā)泄不良情緒，分享心得體會(huì)等，對(duì)一些自身利益的問題能發(fā)表自身的看法。

調(diào)查問卷根據(jù)臺(tái)州大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)參與情況，將設(shè)定問題劃分為4個(gè)維度：大學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)輿論的關(guān)注點(diǎn)，網(wǎng)絡(luò)輿情對(duì)大學(xué)生的影響、大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)輿論表達(dá)機(jī)制、大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)政治參與能力分析。調(diào)查對(duì)象涵蓋了各高校學(xué)生干部、學(xué)生黨員、普通在校學(xué)生等，基本上涵蓋了學(xué)習(xí)、工作、思想等方面不用層次的群體。受訪樣本基本上具有較高的網(wǎng)絡(luò)參與能力，具備一定的網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)和信息獲取分辨及互動(dòng)傳播能力，能代表當(dāng)前臺(tái)州市大學(xué)生網(wǎng)民群體的主體部分。

調(diào)查共發(fā)放問卷500份，實(shí)際有效回收462份，有效回收率為92.4%。根據(jù)六普數(shù)據(jù)中全市各高校學(xué)生人數(shù)比例對(duì)照大學(xué)生網(wǎng)民數(shù)據(jù)進(jìn)行加權(quán)統(tǒng)計(jì)，分析認(rèn)為問卷（主體部分）的總體可信度為a=0.828（Cronbach's Alpha 克隆巴赫系數(shù)），可信度較高。經(jīng)檢驗(yàn)，在數(shù)據(jù)加權(quán)與未加權(quán)的統(tǒng)計(jì)結(jié)果中，有約一半變量的均值是相同的，另一半大多在0.01的差別。這說明：一是各高校大學(xué)生網(wǎng)民之間的情況差距不大；二是加權(quán)后的數(shù)據(jù)分析可以推論到整個(gè)臺(tái)州市的高校。

臺(tái)州高校大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)輿情現(xiàn)狀

臺(tái)州大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)輿情總體平穩(wěn)，處于可管可控可疏導(dǎo)的狀態(tài)，重大校園網(wǎng)絡(luò)群體性事件較少。經(jīng)實(shí)地走訪，近五年來由臺(tái)州高校為引發(fā)源或焦點(diǎn)的網(wǎng)絡(luò)輿情事件較少，即使有個(gè)別突發(fā)性大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)輿情事件也能及時(shí)通過各種合理的方式有效解決。在調(diào)研中發(fā)現(xiàn)，由于地域、生源、辦學(xué)層次等因素影響，涉及到重大政治性事件而引發(fā)的網(wǎng)絡(luò)輿情事件在臺(tái)州高校中基本很少出現(xiàn)，如前幾年的反日游行、食堂打砸風(fēng)波等均未影響到臺(tái)州大學(xué)生政治輿論方向，也未曾發(fā)現(xiàn)有學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)上發(fā)起群體性事件的言論。

校園網(wǎng)絡(luò)輿情的形成及傳播途徑趨于多樣化，具有易發(fā)性、快速性、互動(dòng)性等特點(diǎn)。當(dāng)下網(wǎng)絡(luò)輿論傳播工具和平臺(tái)豐富多樣，除了有QQ、微信、飛信等即時(shí)通訊工具（IM）之外，還有博客、論壇/BBS、微博、微信朋友圈、QQ空間、手機(jī)客戶端、百度貼吧等網(wǎng)絡(luò)交流平臺(tái)，并已成為時(shí)下大學(xué)生發(fā)表言論，傳播輿論的有力工具。相比較而言，微信及朋友圈、QQ及空間更受大學(xué)生群體的歡迎，已成為許多大學(xué)生熱衷的言論、交流渠道。調(diào)查顯示，有97.8%的受訪對(duì)象表示每天會(huì)登陸QQ或者微信，經(jīng)常通過這些網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)抒發(fā)心情，表達(dá)觀點(diǎn)。這些軟件發(fā)表信息快速，傳播快捷，互動(dòng)功能強(qiáng)，能迅速得到“圈內(nèi)”朋友的回應(yīng)。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，在臺(tái)州高校近幾年的突發(fā)性事件中，三分之二以上的案件是由網(wǎng)絡(luò)輿論引發(fā)的，并經(jīng)過社會(huì)群體的高度關(guān)注，在網(wǎng)絡(luò)上積蓄一定力量后，延伸至現(xiàn)實(shí)社會(huì)，由媒體報(bào)道、口口傳播甚至謠言扭曲，最終演化為現(xiàn)實(shí)社會(huì)的輿情，并有可能形成群體性突發(fā)事件。

大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)政治參與意識(shí)不強(qiáng)，更加注重自身的情感體驗(yàn)或現(xiàn)實(shí)需要。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，當(dāng)前大學(xué)生政治參與意識(shí)不強(qiáng)，僅有少數(shù)大學(xué)生會(huì)表示會(huì)在網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)平臺(tái)上發(fā)表、轉(zhuǎn)發(fā)、評(píng)價(jià)涉及敏感性因素的政治話題。課題組成員隨機(jī)訪問了120位QQ、微信好友的空間和朋友圈，在查閱的120位好友近期發(fā)表或轉(zhuǎn)發(fā)的1722條內(nèi)容中，絕大多數(shù)是關(guān)于美食旅游、娛樂節(jié)目、情感經(jīng)歷、心情感慨、生活見聞等，極少有學(xué)生對(duì)時(shí)事政治、社會(huì)現(xiàn)象熱點(diǎn)剖析評(píng)價(jià)、表達(dá)觀點(diǎn)的，涉及到時(shí)政熱點(diǎn)、社會(huì)現(xiàn)象的只有121條，僅占總數(shù)的7.03%。從網(wǎng)絡(luò)輿情的發(fā)生機(jī)制上看，當(dāng)前臺(tái)州大學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)上的關(guān)注內(nèi)容一般不太容易引發(fā)網(wǎng)絡(luò)輿情事件，但從另一角度上講，也體現(xiàn)出當(dāng)前大學(xué)生群體缺乏政治意識(shí)和政治敏感性，對(duì)政治參與熱度不高的現(xiàn)狀，這對(duì)大學(xué)生政治社會(huì)化進(jìn)程將是一個(gè)嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，不利于大學(xué)生形成獨(dú)特的政治品格和正確的政治方向。

網(wǎng)絡(luò)輿情對(duì)大學(xué)生的影響利大于弊，對(duì)政治認(rèn)知培養(yǎng)、政治情感的培育、民主意識(shí)的提升等方面有著積極作用。在測試中，有45%左右的的大學(xué)生認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)輿情能加強(qiáng)大學(xué)生政治認(rèn)知的提升，強(qiáng)化民主意識(shí)，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感，培養(yǎng)公共精神，只有18%的大學(xué)生表示網(wǎng)絡(luò)輿情對(duì)大學(xué)生政治意識(shí)的培養(yǎng)沒有起到促進(jìn)作用。當(dāng)然。也有不少大學(xué)生對(duì)其作用存在著疑惑，一部分是因?yàn)椴涣私饩W(wǎng)絡(luò)輿情，無法做出有效的判斷；還有一部分是對(duì)網(wǎng)絡(luò)輿情于大學(xué)生自身的意義無法做出自己的辨析，難以判斷。從網(wǎng)絡(luò)輿情對(duì)大學(xué)生正向作用的維度測評(píng)和網(wǎng)絡(luò)輿情對(duì)大學(xué)生負(fù)向作用的維度測評(píng)兩方面的數(shù)據(jù)分析，可以認(rèn)為大多數(shù)大學(xué)生認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)輿情對(duì)自身的個(gè)人發(fā)展有積極的意義，對(duì)自身的負(fù)面影響并不顯著。

大學(xué)生參與網(wǎng)絡(luò)輿論行為更加趨于理性，缺乏政治分析能力。第一，在“網(wǎng)絡(luò)信息整體是準(zhǔn)確的”測試中，74.5%的受訪對(duì)象認(rèn)為“不符合”或“說不清”；第二，在“我會(huì)通過其他途徑求證不確定的網(wǎng)絡(luò)信息”測試中，只有16.1%的人持否定態(tài)度；第三，在“網(wǎng)絡(luò)上的信息會(huì)影響我的觀點(diǎn)或決定”測試中，只有36%的學(xué)生表示了肯定?？梢娕_(tái)州市大學(xué)生對(duì)于網(wǎng)絡(luò)上的信息更加能趨于理性對(duì)待，參與網(wǎng)絡(luò)輿論更加客觀、全面。但在涉及政治內(nèi)容等相關(guān)問題上，尚缺乏理性分析能力。如在“大學(xué)生群體有政治熱情，但缺乏理性分析能力”測試中，只有19.3%表示“不符合”；近62%以上的大學(xué)生表示在評(píng)論國際國內(nèi)時(shí)事、重大社會(huì)現(xiàn)象時(shí)，一般只能停留在“面上”的評(píng)價(jià)和分析，很少能提出符合邏輯且具有實(shí)際意義的觀點(diǎn)。

臺(tái)州高校網(wǎng)絡(luò)輿情管理總體情況

課題組針對(duì)高校如何應(yīng)對(duì)新時(shí)期大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)輿情的發(fā)展態(tài)勢，走訪調(diào)研了臺(tái)州五所高校的宣傳、團(tuán)委及學(xué)生工作等部門，與相關(guān)負(fù)責(zé)人員進(jìn)行了深度訪談。分析認(rèn)為，臺(tái)州各高校重視大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)輿情研判和管理工作，網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管與引導(dǎo)較為有效，但在機(jī)制形成上仍存在著較多問題。

各高校應(yīng)對(duì)群體性網(wǎng)絡(luò)輿情事件或應(yīng)急突發(fā)事件的能力有了顯著提升，“以網(wǎng)對(duì)網(wǎng)”的工作理念已基本形成。受訪高校相關(guān)部門人員均表示，學(xué)校已經(jīng)組建了一支由網(wǎng)絡(luò)評(píng)論員、信息員、宣傳員組成的網(wǎng)絡(luò)隊(duì)伍，制定并實(shí)施了相應(yīng)的網(wǎng)絡(luò)輿情管理規(guī)章制度，如《網(wǎng)絡(luò)信息安全及網(wǎng)絡(luò)應(yīng)急響應(yīng)管理辦法》、《網(wǎng)絡(luò)信息工作管理辦法》等，在相關(guān)的條款中有明確對(duì)于網(wǎng)絡(luò)輿論的管理部門和具體職責(zé)。在事關(guān)臺(tái)州高校的突發(fā)性網(wǎng)絡(luò)輿情事件中，各高?；灸芗皶r(shí)有效予以應(yīng)對(duì)，從輿情發(fā)生的起源、過程、結(jié)果及影響基本上能做到全程動(dòng)態(tài)跟蹤與處理，能較好地運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)、新聞媒體等途徑做好輿論宣傳和引導(dǎo)，在管理方式上逐步引入了社會(huì)公共治理的相關(guān)理論，在管理理念上也逐漸嘗試從“管理者”到“服務(wù)者”的角色轉(zhuǎn)變。

大學(xué)生群體利益訴求和表達(dá)機(jī)制不夠健全，缺乏訴求表達(dá)的機(jī)會(huì)和渠道。隨著大學(xué)生政治社會(huì)化進(jìn)程的推進(jìn)和高校民主政治的發(fā)展，高校越來越重視大學(xué)生自身的利益訴求和意愿表達(dá)，如臺(tái)州學(xué)院創(chuàng)建了學(xué)生議事會(huì)制度，能較好地促使大學(xué)生參與到學(xué)校具體管理工作中。但不可否認(rèn)的是，當(dāng)前許多高校在應(yīng)對(duì)學(xué)生意愿訴求時(shí)仍抱持著一種自上而下的“管”的觀念，大學(xué)生信息獲取、反饋、訴求手段大多處于半隱蔽或半地下的狀態(tài)，缺少與學(xué)校平等交流的載體。在問卷調(diào)查中，83.2%的受訪學(xué)生表示大學(xué)生缺乏與學(xué)校進(jìn)行有效平等對(duì)話的平臺(tái)。由此可見，臺(tái)州高校大學(xué)生普遍認(rèn)為自身的利益訴求得不到充分表達(dá)，因此，有可能會(huì)將表達(dá)渠道轉(zhuǎn)向網(wǎng)絡(luò)空間，利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)發(fā)表相關(guān)言論，甚至是發(fā)泄不滿。

臺(tái)州市各高校對(duì)網(wǎng)絡(luò)輿情的管理與控制力度還相對(duì)欠缺。一是在網(wǎng)絡(luò)輿情管理機(jī)構(gòu)不夠健全，除了臺(tái)州學(xué)院設(shè)置了網(wǎng)絡(luò)輿情管理辦公室，其他市內(nèi)高校尚未有類似的機(jī)構(gòu)成立，在隊(duì)伍建設(shè)上有待加強(qiáng)；二是各高校基本上建立了一支專兼職結(jié)合的網(wǎng)絡(luò)信息員、評(píng)論員、宣傳員隊(duì)伍，但在實(shí)際工作中發(fā)揮空間并不大；三是各高?；旧蠜]有設(shè)立專職（網(wǎng)絡(luò)）新聞發(fā)言人，如遇重大網(wǎng)絡(luò)輿情事件沒有專門的發(fā)言人發(fā)布信息，容易出現(xiàn)信息不對(duì)稱、不協(xié)調(diào)，機(jī)制有待完善。在調(diào)查中，有36.4%的學(xué)生表示學(xué)校對(duì)網(wǎng)絡(luò)輿情的管理并不是非常到位，有42.2%的學(xué)生則認(rèn)為無法獲知學(xué)校在大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)輿情管理中采取的措施?？梢姡蠖鄶?shù)學(xué)生對(duì)學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)輿情管理情況并不是非常了解，不少認(rèn)為在輿情監(jiān)控和管理上學(xué)校并沒有采取強(qiáng)有力的措施。

大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)輿論參與的法制意識(shí)不夠，高校大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)倫理道德建設(shè)相對(duì)滯后，高校在教育與宣傳力度有待加強(qiáng)。在調(diào)查中，只有26.6%的受訪學(xué)生表示自己所在學(xué)校在針對(duì)大學(xué)生的法制教育和網(wǎng)絡(luò)倫理道德教育方面是比較到位的，32.7%的學(xué)生表示學(xué)校還應(yīng)該進(jìn)一步加強(qiáng)在此方面的工作，而有40.7%的受訪大學(xué)生則表示不了解具體情況。由此可見，至少有73.4%的大學(xué)生認(rèn)為在網(wǎng)絡(luò)法制觀念教育和網(wǎng)絡(luò)倫理道德建設(shè)上，各高校并沒有實(shí)施明確的做法。在調(diào)查訪談中，有不少受訪對(duì)象認(rèn)為在當(dāng)前互聯(lián)網(wǎng)快速發(fā)展的背景下，青年大學(xué)生的學(xué)習(xí)、工作、生活等方面與網(wǎng)絡(luò)息息相關(guān)，網(wǎng)絡(luò)法制安全教育及自身網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)的培養(yǎng)是必要急需的，許多大學(xué)生因?yàn)槿狈W(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)，上當(dāng)受騙、信息泄露、陷入傳銷等案件常有發(fā)生，因網(wǎng)絡(luò)引發(fā)的校園安全事件已成為當(dāng)前高校安全問題的重中之中。

對(duì)策和建議

鑒于網(wǎng)絡(luò)輿情的自由性、多元性、突發(fā)性等特點(diǎn)，大學(xué)生在某些政治事件、社會(huì)現(xiàn)象面前不能做到正確辨析和應(yīng)對(duì)，容易突發(fā)網(wǎng)絡(luò)群體事件。為此，如何正確引導(dǎo)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)輿情成為目前高校思想政治教育的重要內(nèi)容之一。

加強(qiáng)大學(xué)生政治心理教育，增強(qiáng)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)政治參與的意識(shí)。政治心理表現(xiàn)為一定的政治動(dòng)機(jī)、政治態(tài)度、政治情緒、政治信念等。大學(xué)生政治心理除了具有一般政治心理特征外，還具有主流積極向上和冷漠消極的二重性、開放性與時(shí)代性、自發(fā)性與知識(shí)性、矛盾性與發(fā)展性等特征 。當(dāng)今社會(huì)，各種政治思潮涌動(dòng)，大學(xué)生主流意識(shí)形態(tài)受到多元化價(jià)值取向的挑戰(zhàn)，高校應(yīng)始終加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生政治心理變化的關(guān)注，尤其是在理想信念教育上要著重從內(nèi)容、形式、途徑等方面有創(chuàng)新和積累，提高大學(xué)生的政治熱情和興趣，實(shí)現(xiàn)政治教育新常態(tài)化。要做好大學(xué)生普遍關(guān)注問題的調(diào)查與研究，關(guān)注大學(xué)生的輿論焦點(diǎn)，做好科學(xué)、正確的引導(dǎo)，促使其政治心理的健康發(fā)展。

提升大學(xué)生的政治認(rèn)知能力，提高大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)政治素養(yǎng)。大學(xué)生的政治認(rèn)知是指對(duì)于政治生活中各種人物、事件、活動(dòng)及其規(guī)律等方面的認(rèn)識(shí)、判斷和評(píng)價(jià)。當(dāng)前高校對(duì)大學(xué)生政治認(rèn)知培養(yǎng)尚處于朦朧期，“政治”對(duì)于大學(xué)生還屬敏感事物，教育管理機(jī)構(gòu)采取的措施仍以防范、監(jiān)管為主。在大學(xué)生政治社會(huì)化進(jìn)程不斷推進(jìn)，信息化、知識(shí)化產(chǎn)業(yè)迅猛發(fā)展之下，當(dāng)前的大學(xué)生政治教育理念則略顯“小家子氣”。作為教育主體的高校應(yīng)緊跟政治社會(huì)化的發(fā)展趨勢，緊靠大學(xué)生政治參與的意愿和需求，提升政治認(rèn)知能力的培育，從課堂教育、實(shí)踐教育、黨團(tuán)教育等著手內(nèi)容、方式的豐富和創(chuàng)新，特別是要加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)法制及網(wǎng)絡(luò)倫理道德的教育和宣傳，促使他們能正確理性對(duì)待網(wǎng)絡(luò)上的各種言論，加強(qiáng)自我辨析能力。

正確對(duì)待大學(xué)生的政治參與意愿，暢通溝通渠道。從當(dāng)前大學(xué)生政治參與的渠道和平臺(tái)來看，其數(shù)量和質(zhì)量并不理想，最為常見的便是如各種團(tuán)代會(huì)、學(xué)代會(huì)之類，學(xué)生的政治意愿和利益訴求并不能得到較好的體現(xiàn)。高校應(yīng)注重大學(xué)生政治參與平臺(tái)的建設(shè)，能給予他們表達(dá)政治意愿的渠道，一方面可隨時(shí)了解掌握大學(xué)生的政治思想動(dòng)態(tài)、內(nèi)心政治訴求；另一方面可以提升大學(xué)生的政治參與熱情，推進(jìn)政治社會(huì)化進(jìn)程。進(jìn)一步而言，建設(shè)良好的平臺(tái)需要高校與學(xué)生之間具有較好的互動(dòng)效應(yīng)，高校對(duì)大學(xué)生的利益訴求和問題反饋要及時(shí)反應(yīng)，給予有效的表達(dá)平臺(tái)，不回避、不失聲，能給予正面回應(yīng)，對(duì)于學(xué)生的負(fù)面情緒和不良政治傾向要提前預(yù)判，及時(shí)做出相應(yīng)措施。

推進(jìn)大學(xué)生政治價(jià)值判斷的正確形成，理性參與網(wǎng)絡(luò)政治。當(dāng)代大學(xué)生的思想特點(diǎn)、思維和行為方式下呈現(xiàn)了新的變化和特點(diǎn)，主要體現(xiàn)為多元化的理想信念趨向、注重自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)和實(shí)際利益的獲得、政治參與意識(shí)和政治行為投入存在較嚴(yán)重差異等問題。為此，高校要關(guān)注大學(xué)生自身政治素養(yǎng)的提升，注重合格的社會(huì)人、政治人的培養(yǎng)，運(yùn)用思政理論課、黨團(tuán)實(shí)踐活動(dòng)、黨史教育等方式提升大學(xué)生的政治情感，引導(dǎo)幫助大學(xué)生樹立正確的政治方向，形成正確的政治價(jià)值判斷標(biāo)準(zhǔn)；注重網(wǎng)絡(luò)思想陣地的占領(lǐng)，開拓創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)思想政治工作的新思路、新方法，把握互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展的特點(diǎn)與規(guī)律，運(yùn)用于大學(xué)生政治社會(huì)化各個(gè)方面，促使大學(xué)生形成科學(xué)理性的網(wǎng)絡(luò)政治參與理念。

（作者單位：臺(tái)州學(xué)院；本文系2015年度臺(tái)州市哲學(xué)社會(huì)科學(xué)規(guī)劃課題“政治社會(huì)化視角下的大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)輿情引導(dǎo)對(duì)策研究—以臺(tái)州高校為例”的應(yīng)用研究成果，項(xiàng)目編號(hào)：15SGHB04）

【注釋】

①茅海燕：“當(dāng)代大學(xué)生群體政治心理分析：基于歷史與現(xiàn)實(shí)的考察”，蘇州大學(xué)博士學(xué)位論文，2010年。

②祝琳琳：“當(dāng)代大學(xué)生價(jià)值取向及人生追求”，《成功》，2011年第4期，第31頁。

責(zé)編/張曉