袁國(guó)

【摘要】在寫作當(dāng)中，上下文之間的過(guò)渡對(duì)于文章的結(jié)構(gòu)和思路具有重要的影響。本文介紹了作文中的幾種過(guò)渡方法。

【關(guān)鍵詞】作文；過(guò)渡

【中圖分類號(hào)】G632 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A

寫作過(guò)程中，過(guò)渡是十分重要的。過(guò)渡的優(yōu)劣，即可見(jiàn)出一位作者是否具有自如地把握全篇的結(jié)構(gòu)和清晰地分解其主題的能力。因此，過(guò)渡最能體現(xiàn)一篇文章的整體構(gòu)思。這里我打破文體界限概括介紹幾種過(guò)渡方法。

一、總領(lǐng)提示

以《晉祠》為例。文中有這樣一句：“晉祠的美在山、在樹(shù)、在水。”這就是總領(lǐng)提示。這一句本身是過(guò)渡，又為下文連續(xù)幾節(jié)內(nèi)容之間過(guò)渡語(yǔ)言的設(shè)計(jì)提供了一條便捷的途徑。作者接下來(lái)在諸節(jié)開(kāi)頭便是這樣巧妙過(guò)渡的。

“這里的山，巍巍的……”

“這里的樹(shù)，以古老蒼勁見(jiàn)長(zhǎng)……”

“這里的水，多清靜柔……”

總領(lǐng)提示過(guò)渡的特點(diǎn)是集中明晰，易于掌握。

二、承前啟后

《懷疑與學(xué)問(wèn)》的中間部分有這樣一句過(guò)渡：“懷疑不僅是消極方面辨?zhèn)稳ネ谋匦璨襟E，也是積極方面建設(shè)新學(xué)說(shuō)，啟迪新發(fā)明的基本條件?！?/p>

這一過(guò)渡語(yǔ)言承前啟后，既表明文章上半部分已寫的內(nèi)容是“懷疑不僅是消極方面辨?zhèn)稳ネ谋匦璨襟E”，也提示下文將要寫的內(nèi)容是“懷疑也是積極方面建設(shè)新學(xué)說(shuō)，啟迪新發(fā)明的基本條件”。

這種過(guò)渡先隱后露，文章讀了一半才讓你豁然開(kāi)朗，造成了一種“山重水復(fù)”又“柳暗花明”的效果。

三、有意重復(fù)

《花兒為什么這樣紅》一文就使用了這種過(guò)渡方法。作者開(kāi)篇不久便提出了一個(gè)問(wèn)題：“花兒為什么這樣紅？”接下來(lái)從六個(gè)不同的方面說(shuō)明了花紅的原因。每方面的開(kāi)頭都有意重復(fù)“花兒為什么這樣紅”這句話，這就形成了一種過(guò)渡。它看似簡(jiǎn)單，實(shí)則嚴(yán)整，顯示了一種結(jié)構(gòu)藝術(shù)的技巧。

四、數(shù)目標(biāo)明

這種方法最易掌握。它對(duì)文章要寫的幾個(gè)方面的內(nèi)容直接用數(shù)目加以標(biāo)明。作者不是有技巧地想掩飾自己的思路，而是力圖明確地提示讀者，以便我們把握文章的主體結(jié)構(gòu)。

有時(shí)可用這樣一些詞語(yǔ)替代數(shù)目，如：“首先、其次、再者、另外、最后”。有時(shí)干脆就直白為：“一、二、三、四”。《字風(fēng)和世風(fēng)》一文在講述完一個(gè)問(wèn)題后即曰：“此大惑不解者一?！舜蠡蟛唤庹叨！舜蠡蟛唤庹呷?。也許還有四……”數(shù)目過(guò)渡處的前后位置可交替使用，或前或后，以顯得有些變化。

五、時(shí)空轉(zhuǎn)換

這是一種借助于一些表明時(shí)間和空間的詞語(yǔ)，或漸進(jìn)有序或跳躍對(duì)稱地安排各部分內(nèi)容的過(guò)渡方法。

比如《三峽之秋》是這樣開(kāi)篇的：“三峽已經(jīng)是秋天了，三峽的秋天，從大江兩岸的橘柚樹(shù)開(kāi)始……”

中間的四段，各段的開(kāi)頭則是這樣過(guò)渡的：

“早晨，透明的露水閃耀著……”

“中午，群峰披上金甲……”

“下午，太陽(yáng)還沒(méi)有落，峽里升起一層青色的霧……”

“夜，終于來(lái)了，連月亮也上來(lái)得很遲很遲……”

文章的結(jié)尾又是這樣寫的：“這一天，正是中秋?！?/p>

這些就是漸進(jìn)有序的時(shí)間性過(guò)渡。至于空間過(guò)渡，換上一些表示空間方位轉(zhuǎn)換的詞語(yǔ)即可構(gòu)成跳躍對(duì)稱的空間性過(guò)渡，這里不再具體例述。

六、直接拼合

有意識(shí)省略過(guò)渡語(yǔ)言，留下一些空白，也可自成為一種沒(méi)有過(guò)渡的過(guò)渡，這便是直接拼合的過(guò)渡方法。議論文《堅(jiān)持共產(chǎn)主義思想和共產(chǎn)主義道德》和《論美》是這樣拼合空白的，散文《聽(tīng)潮》與《海燕》也是如此跳躍過(guò)渡的。

這正像賽場(chǎng)上的兩隊(duì)運(yùn)動(dòng)員，甲隊(duì)有紅色標(biāo)記，乙隊(duì)什么標(biāo)記也沒(méi)有，這沒(méi)有標(biāo)記也就成了乙隊(duì)的一種特殊的標(biāo)記。

此類沒(méi)有過(guò)渡的過(guò)渡別具一格，它暗示著一種過(guò)渡，讓讀者在閱讀過(guò)程自己去完成應(yīng)有的過(guò)渡。倘若用得好，則不失為一種既經(jīng)濟(jì)又藝術(shù)的過(guò)渡方法。它看上去省力容易，實(shí)則是精心構(gòu)思的結(jié)果。它淡化了文章的結(jié)構(gòu)，內(nèi)里的思路卻是十分清晰的，可謂另一種結(jié)構(gòu)技巧。

以上我介紹了幾種常見(jiàn)的過(guò)渡方法，意在引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)組織文章的結(jié)構(gòu)。一旦入門就應(yīng)努力創(chuàng)新，不受其局限，擺脫其束縛。新穎獨(dú)創(chuàng)又自然巧妙的過(guò)渡才引人入勝，才是藝術(shù)，才有生命力。

作家陸文夫說(shuō)過(guò)：一些作者滿懷希望地將稿子寄到編輯部，而我們的編輯看到“事情原來(lái)是這樣的……”一類過(guò)渡語(yǔ)言，恐怕至此也就把你的稿子放下。你的過(guò)渡如此陳舊淺俗，下面的內(nèi)容如何便可想而知了。

由此可見(jiàn)過(guò)渡的重要性。能夠輕松自如地運(yùn)用多種多樣的過(guò)渡方法，設(shè)計(jì)出各自不同的機(jī)智優(yōu)美的過(guò)渡語(yǔ)言，有時(shí)或許正是同學(xué)們的寫作走向成熟，走向成功的標(biāo)志。

（編輯：龍賢東）