【摘要】隨著我國(guó)社會(huì)的不斷發(fā)展，教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量更是得到了有效的改進(jìn)，是教學(xué)水平得到更高效的提升。英語(yǔ)教育事業(yè)更是在新的教學(xué)思想中得到更好的體現(xiàn)，促使新的教學(xué)理念和教學(xué)方針都能夠得到良好的運(yùn)用，隨著教育業(yè)的不斷發(fā)展中，英語(yǔ)教育的重點(diǎn)更是在其中得到了完美的體現(xiàn)，英語(yǔ)的學(xué)習(xí)是與社會(huì)接軌的重要橋梁，是溝通的重要依據(jù)，更是打開(kāi)國(guó)際大門(mén)的敲門(mén)磚。

【關(guān)鍵詞】新課改 高中英語(yǔ) 教學(xué)方式

在新的高中英語(yǔ)改革教學(xué)中，將教學(xué)的重點(diǎn)主要應(yīng)用在英語(yǔ)語(yǔ)法和口語(yǔ)這倆大方面，使英語(yǔ)知識(shí)更加深刻，對(duì)英語(yǔ)的理解能力上也是更加突出。在新課程的改革中英語(yǔ)教學(xué)的教學(xué)方式也是做了很大的改變，將原有教學(xué)中存在的弊端，在新課改中將存在的問(wèn)題得到了更好的解決，使英語(yǔ)的教學(xué)更加完善，教學(xué)水平得到了有效的提高。

一、新課程在改革的過(guò)程中所涉及到的問(wèn)題

新課程在改革英語(yǔ)教學(xué)的教學(xué)方式和教學(xué)理念過(guò)程中，使英語(yǔ)教育在改革的這股浪潮中有了巨大的進(jìn)步和發(fā)展，為英語(yǔ)改革的教學(xué)做出了突出的貢獻(xiàn)。新課程的改革教育背景下，高中英語(yǔ)的教學(xué)中存在的一些問(wèn)題都得到了更好的研究和討論，以實(shí)事求是的原則對(duì)問(wèn)題的關(guān)鍵點(diǎn)出發(fā)，并在實(shí)際中提出一些相應(yīng)的觀點(diǎn)，從而能影響到高中英語(yǔ)教學(xué)使其產(chǎn)生積極的作用。

1.新課程在改革中存在的嚴(yán)重問(wèn)題。在新課程改革的方案制定出時(shí)，改革的方案本身就存在嚴(yán)重的問(wèn)題，這樣促使改革的重要意義喪失，改革沒(méi)有一點(diǎn)用途。改革的方案中沒(méi)有將高中英語(yǔ)教學(xué)的重點(diǎn)和問(wèn)題的關(guān)鍵指出，使英語(yǔ)的學(xué)習(xí)情況在實(shí)際中還是存在各種各樣的問(wèn)題，改革方案的教學(xué)重點(diǎn)沒(méi)有體現(xiàn)出來(lái)，另外改革方案中沒(méi)有將實(shí)際情況考慮到改革的方案中，使方案在實(shí)行中存在很大的難度。

2.高中英語(yǔ)教學(xué)的教學(xué)方式存在缺陷。對(duì)于高中英語(yǔ)的教學(xué)方式更是存在一些影響學(xué)習(xí)的問(wèn)題，這些問(wèn)題都會(huì)直接導(dǎo)致學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，學(xué)習(xí)成績(jī)得不到有效的提升。在高中英語(yǔ)教學(xué)方式中，教學(xué)方式還是偏于傳統(tǒng)化教學(xué)，利用傳統(tǒng)的教學(xué)方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，迫使學(xué)生沒(méi)有隨著社會(huì)的發(fā)展而進(jìn)步，教學(xué)方式成為了嚴(yán)重影響學(xué)習(xí)主要?dú)⑹帧?/p>

3.新課程在改革中英語(yǔ)教學(xué)的思想觀念存在問(wèn)題。一個(gè)好的教學(xué)方式離不開(kāi)正確的思想觀念，只有良好的思想觀念才能使教育教學(xué)更進(jìn)一步，思想觀念是教學(xué)中的重中之重。然而教學(xué)的過(guò)程中往往是教學(xué)的思想觀念影響了教學(xué)，在實(shí)際的教學(xué)中老師在教導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)沒(méi)有正確的思想觀念，邏輯思維混亂，學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中聽(tīng)的稀里糊涂，找不到學(xué)習(xí)的重點(diǎn)。思想觀念落后更是成為教學(xué)中的毒瘤，思想觀念在教學(xué)中起到一個(gè)很重要的作用，但是思想落后將整個(gè)教學(xué)的任務(wù)都拖拉后腿，迫使教學(xué)的重要意義沒(méi)有體現(xiàn)出來(lái)。

二、新課程改革下高中英語(yǔ)教學(xué)的重要性

新課程將改革的高中英語(yǔ)教學(xué)中存在的問(wèn)題都一一進(jìn)行了解決，使改革后的教學(xué)方式和教學(xué)理念都得到了很大的提升，促使高中生對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)興趣得到更大的提高。新課程在改革中將高中英語(yǔ)教學(xué)中的重點(diǎn)內(nèi)容做了更為詳細(xì)的解說(shuō)，將教學(xué)中的重要知識(shí)像學(xué)生更好的傳達(dá)，對(duì)知識(shí)的理解和運(yùn)用情況都有了更好的提升，從而體現(xiàn)出改革后的高中英語(yǔ)教學(xué)的重要性。

1.解決新課程改革的重要解決辦法。新課程改革的教育教學(xué)中，將高中英語(yǔ)教學(xué)作為主要目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)英語(yǔ)教學(xué)能夠國(guó)際化。在改革的方案制定的過(guò)程中首先就要對(duì)高中生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的實(shí)際情況出發(fā)，根據(jù)實(shí)際的情況制定出下一步措施。在改革的方案中應(yīng)當(dāng)將教學(xué)中的重點(diǎn)和關(guān)鍵點(diǎn)都結(jié)合到實(shí)際的教學(xué)中，從而使教學(xué)更加簡(jiǎn)便，學(xué)生的理解和吸收能有更大的提升，促進(jìn)教學(xué)的發(fā)展。

2.高中英語(yǔ)教學(xué)的良好教學(xué)方式。高中英語(yǔ)的教學(xué)方式應(yīng)當(dāng)從學(xué)生的實(shí)際情況中考慮，在實(shí)際的觀察和學(xué)習(xí)中，制定出一套能使學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)提升的教學(xué)方式。教學(xué)方式應(yīng)當(dāng)隨著社會(huì)的發(fā)展而不斷改進(jìn)，利用數(shù)字技術(shù)融入到教學(xué)當(dāng)中，將教學(xué)不在有枯燥的感覺(jué)，使學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣更高。教學(xué)方式多多的利用與實(shí)際相關(guān)的素材，動(dòng)漫、影視、游戲等等從這樣的教學(xué)方式中找出教學(xué)的重點(diǎn)，促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。

3.思想觀念在發(fā)展中有更多的創(chuàng)新教育教學(xué)。高中英語(yǔ)在教學(xué)思想觀念中，應(yīng)當(dāng)遵循社會(huì)的發(fā)展，思想觀念要隨著時(shí)代的進(jìn)步而跟進(jìn)，以免出現(xiàn)落伍。教學(xué)的重要思想在實(shí)際中更是要體現(xiàn)出來(lái)，教學(xué)思想的重要性和創(chuàng)新性，在實(shí)際的教學(xué)中，思想觀念應(yīng)當(dāng)首先得到創(chuàng)新或突破，使教師自身就在發(fā)展觀上做到領(lǐng)頭的作用，才能將更好的思想觀念融入到教學(xué)當(dāng)中，使學(xué)生的學(xué)習(xí)能力都得到很大提升是思想的前提。思想觀念在創(chuàng)新的過(guò)程中要圍繞著主體，不得脫離原有的教學(xué)思想，使教學(xué)的重要理念能夠符合教育教學(xué)的要求。

新課程的改革帶來(lái)了全新的突破，不僅在學(xué)習(xí)中得到了更好的體現(xiàn)，而且在教育教學(xué)中更是得到了顯著表現(xiàn)，改革的措施不僅打破了傳統(tǒng)的教學(xué)，而且對(duì)教學(xué)業(yè)的發(fā)展更是做出了巨大的努力。新課程改革影響了高中英語(yǔ)的教學(xué)，使教學(xué)的質(zhì)量和教學(xué)水平都得到了很大的提升，并且對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)的積極性更是提升的更為顯著，使學(xué)生得到了良好的教育教學(xué)。

參考文獻(xiàn)：

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[2]吳妙茹.新課程改革背景下高中英語(yǔ)教師教學(xué)信念研究[D].西安外國(guó)語(yǔ)大學(xué)，2014.

作者簡(jiǎn)介：常敏，女，山東濟(jì)南人，1981年1月出生，本科，山東省濟(jì)南市長(zhǎng)清中學(xué)英語(yǔ)教師，中教二級(jí)，研究方向：英語(yǔ)教學(xué)。