文/李紀(jì)昕

看天下

森林里的英國(guó)幼兒園

文/李紀(jì)昕

前些日子去英國(guó)度假，特意看望了好友琳達(dá)。正巧那天她五歲兒子所在的幼兒園舉辦家長(zhǎng)開(kāi)放日，于是琳達(dá)熱情地邀請(qǐng)我一同前往。

沿著幽靜的石子路，我們來(lái)到一片郁郁蔥蔥的森林前，只見(jiàn)老師已經(jīng)帶著六七個(gè)孩子在那里整裝待發(fā)了。每個(gè)孩子滿(mǎn)臉興奮，他們都身著顏色鮮艷的全套戶(hù)外裝，嘰嘰喳喳地說(shuō)個(gè)不停。注意到我詫異的眼神，琳達(dá)笑著解釋說(shuō)，這幾年森林幼兒園正被越來(lái)越多的英國(guó)父母所接受，她的兒子上的正是當(dāng)?shù)氐囊凰钟變簣@，一年四季無(wú)論天氣如何變化，都會(huì)堅(jiān)持到附近的森林中進(jìn)行戶(hù)外活動(dòng)。

路上，老師和孩子們邊走邊商議，最終一致決定去最好玩的“矮人洞穴”。森林里的地面不算平坦，時(shí)不時(shí)會(huì)遇到一些碎石和樹(shù)枝的阻擋，孩子們小心翼翼，相互牽著小手向前走，十幾分鐘后便到達(dá)了目的地。原來(lái)，所謂的“矮人洞穴”只是一座用石塊和樹(shù)枝搭建起來(lái)的方形拱門(mén)。琳達(dá)的兒子好奇地看了一會(huì)兒，興沖沖跑過(guò)來(lái)，得意地告訴我們：“這間洞穴可是和其他小朋友親自動(dòng)手的成果哦！”而最讓孩子們心儀的顯然是洞穴旁一條淺淺的小溪，他們尖叫著沖過(guò)去，不由分說(shuō)便加入了嬉戲的行列。

我和琳達(dá)站在一邊，看到孩子們有的在水里跳來(lái)跳去，有的彎腰在摸著什么，而有的則撿起樹(shù)枝攪和著溪邊的泥漿，試圖做出一塊美味的巧克力布丁來(lái)。這時(shí)，一個(gè)孩子突然激動(dòng)地大叫起來(lái)，原來(lái)他竟然發(fā)現(xiàn)了一只正在成長(zhǎng)的小蟾蜍。面對(duì)孩子們驚奇的目光，老師干脆坐下來(lái)，給大家講起了蟾蜍的生命周期。

玩兒夠了溪水，孩子們又跑到一棵枝椏叢生的大樹(shù)下開(kāi)始爬上爬下。孩子們個(gè)子小，動(dòng)作可都還算敏捷，琳達(dá)的兒子爬得很高，我著急地想要阻止他，老師卻淡定地說(shuō)：“不用擔(dān)心，他如果覺(jué)得自己下不來(lái)，就不會(huì)繼續(xù)往上爬了。”果然沒(méi)多久，琳達(dá)的孩子慢慢地往下爬了。

午餐時(shí)間到了。老師和孩子們坐在由樹(shù)樁和樹(shù)枝構(gòu)成的天然沙發(fā)上休息，孩子們口中大嚼著胡蘿卜和堅(jiān)果，邊吃邊聽(tīng)老師講述著周?chē)恍?shù)木種類(lèi)的特性。

返回的路上，我感嘆不已。我想，在電子產(chǎn)品日益普及的今天，讓孩子們走到室外，呼吸新鮮的空氣，多與大自然接觸，不但可以提高他們的身體素質(zhì)，更能夠磨煉他們堅(jiān)強(qiáng)勇敢的品性。