況明亮　姚建華（.新疆師范大學(xué)；.烏魯木齊市高級中學(xué)　新疆烏魯木齊　830054）

烏魯木齊市小學(xué)大課間操類活動開展調(diào)查與分析①

況明亮1姚建華2
（1.新疆師范大學(xué)；2.烏魯木齊市高級中學(xué)新疆烏魯木齊830054）

該文采用文獻資料、問卷調(diào)查、訪談和數(shù)理統(tǒng)計等研究方法，對烏魯木齊市小學(xué)大課間操類課程開展現(xiàn)狀進行了研究，以期從中獲得開展大課間活動寶貴經(jīng)驗，提出一些建議，為其他校區(qū)開展大課間體育活動提供一些理論補充和參考。

烏魯木齊市 小學(xué) 大課間體育活動

大課間體育活動是近些年在廣播體操的基礎(chǔ)上發(fā)展起來的一種學(xué)校體育活動形式。大課間的不斷改革和創(chuàng)新對學(xué)生的健康、體育的地位、體育文化氛圍的形成都具有重要意義。在新疆各個地區(qū)中小學(xué)都會開展大課間活動，每個學(xué)校每天上午統(tǒng)一安排25～30 min的大課間體育活動，認(rèn)真組織學(xué)生做好廣播體操，開展集體體育活動，而且每個地區(qū)每個學(xué)校都會有自己的特色，有的會把健身操跟新疆特有的民族舞結(jié)合在一起，把民族健身操引入到大課間活動中，通過練習(xí)增進學(xué)生的身心健康，愉悅身心。

1　研究對象和方法

該文以烏魯木齊市沙區(qū)78中小學(xué)部、新市區(qū)81中小學(xué)部、天山區(qū)10小、水磨溝區(qū)64小的200名三年級小學(xué)生和20名體育老師為研究對象，通過文獻資料法、問卷調(diào)查法、訪談法、數(shù)理統(tǒng)計法針對大課間開展情況和喜愛程度作了調(diào)查。

2　研究結(jié)果和分析

在2015年3月到2015年4月對烏魯木齊市4所小學(xué)及20名體育教師發(fā)放問卷。學(xué)生的問卷在班主任或體育老師的幫助下在課堂上面當(dāng)場填寫，之后再當(dāng)場收回。共發(fā)放問卷200份，收回195份，收回率97.5%。有效問卷180份。有效率92%。體育教師的問卷共發(fā)放20份，當(dāng)場填寫，當(dāng)場收回，共收回20份，回收率100%，有效率100%。

表2　大課間體育活動項目

表3　限制大課間活動開展的因素

表4　體育教師對開展大課間的態(tài)度

2.1烏魯木齊市小學(xué)生參加大課間的體育活動的態(tài)度調(diào)查

所謂態(tài)度是指個體對待外界任何事情較為穩(wěn)固的，由認(rèn)知、情感、行為意向3種成分構(gòu)成內(nèi)在的心理傾向。如表1所示，烏魯木齊市小學(xué)有82%的小學(xué)生對大課間都有著積極的興趣，對開展大課間表示贊同，愿意通過大課間來豐富課余活動，說明大多數(shù)小學(xué)生對參加大課間體育活動還是有很高興趣，但是學(xué)校的老師和家長還是要想辦法讓那些由于自身或環(huán)境影響的學(xué)生積極地參加到體育活動中去。

2.2烏魯木齊市小學(xué)學(xué)生參加體育活動的項目

從表2中可以看出，在大課間最受歡迎的項目是游戲（38%），其次是球類（26%）和其他項目（20%）。孩子們參與大課間體育活動的集體游戲，能促進少年兒童的智力和心理素質(zhì)的健康發(fā)展，跳繩和踢毽子很受女生的喜愛，而球類很受男生的喜愛。這說明在大課間還是要讓學(xué)生以玩為主，學(xué)為輔。在烏魯木齊市小學(xué)廣播體操是每個學(xué)校規(guī)定項目，在調(diào)查的4所學(xué)校都是先做廣播體操，之后再進行大課間其他的體育活動，但是從表2可知，只有3%的學(xué)生選擇廣播體操，說明小學(xué)生們還是喜歡沒有約束，可以自由發(fā)揮的體育活動。

2.3限制大課間活動開展的原因

通過表3可以看出影響大課間開展的因素主要是學(xué)習(xí)緊張（28%），這主要因為小學(xué)主要以應(yīng)試教育為主，很多學(xué)校一味追求升學(xué)率，而漸漸忽視了學(xué)生們的體質(zhì)健康的教育和培養(yǎng)。在調(diào)查中也會發(fā)現(xiàn)師資力量較少（22%）和校園體育活動氛圍不濃（18%），活動形式和內(nèi)容（15%）都是影響小學(xué)生參加大課間體育活動的重要因素。

2.4體育教師和其他學(xué)科教師對開展大課間的態(tài)度

學(xué)校開展大課間體育活動肯定要有體育教師的參與和策劃，所以體育教師的態(tài)度對大課間的開展也很重要，根據(jù)調(diào)查有90%的體育教師支持開展大課間（見表4）。

表5　其他學(xué)科教師的態(tài)度情況

表6　開展大課間體育活動考慮的因素

隨著素質(zhì)教育的深入開展，其他學(xué)科老師對體育活動的認(rèn)識也發(fā)生改變，開始關(guān)注學(xué)生體質(zhì)和健康狀況，支持學(xué)生參加各種體育活動，把體育課與其他課程等同對待，調(diào)查顯示，100%的其他學(xué)科老師是支持學(xué)校開展大課間活動的，此種現(xiàn)象充分說明其他學(xué)科教師教育觀念的轉(zhuǎn)變是有利于大課間活動的開展的。所以學(xué)校要抓住這種機會，充分發(fā)揮其他學(xué)科教師在開展大課間活動中的互動作用，進一步提高大課間活動效果（見表5）。

2.5開展大課間體育活動考慮的因素

根據(jù)調(diào)查，如表6所示，有85%的體育教師認(rèn)為學(xué)生的興趣對開展大課間有很大的幫助，有75%的教師認(rèn)為安全措施也很重要，有60%的教師認(rèn)為開展大課間的實際效果很重要，也有20%的教師認(rèn)為因地制宜也是很重要的因素。

3　結(jié)論與建議

3.1結(jié)論

（1）烏魯木齊市小學(xué)都能根據(jù)國家相關(guān)要求開展大課間體育活動，但各校的開展情況存在差異，大部分的學(xué)生、教師和學(xué)生家長都能認(rèn)識到開展大課間活動對增強體制的重要作用，也都比較支持大課間體育活動的開展。

（2）烏魯木齊市小學(xué)生參與大課間活動態(tài)度比較積極，學(xué)生喜歡并積極參加豐富多彩的大課間活動。

（3）烏魯木齊市小學(xué)都有各種原因影響著大課間活動開展效果；師資、場地、器材等設(shè)施的匱乏，制約著大課間體育活動可持續(xù)開展。

3.2建議

為了烏魯木齊市小學(xué)大課間體育活動能更有效地開展，經(jīng)過研究筆者提出以下幾點建議。

（1）開展大課間體育活動也需要相應(yīng)的硬件設(shè)施，比如場地和器材，但也更需要校領(lǐng)導(dǎo)的支持，制定相應(yīng)的制度，將大課間列入學(xué)校的課程計劃并實施，更要進一步提高體育教師的整體素質(zhì)。

（2）要鼓勵和發(fā)揚體育教師的創(chuàng)新精神，改造和發(fā)明一些簡單實用的體育器材，加大對學(xué)校校本課程資源的開發(fā)和利用，根據(jù)校情、學(xué)情創(chuàng)設(shè)適合學(xué)校的大課間體育活動內(nèi)容。

（3）對于身體素質(zhì)差的學(xué)生，各位老師應(yīng)給予更多地關(guān)注，讓每一位學(xué)生都參與到大課間體育活動中來。

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G80-32

A

2095-2813（2015）12（b）-0074-02

10.16655/j.cnki.2095-2813.2015.35.074

①自治區(qū)普通高校人文社科重點研究基地新疆民族體育文化研究中心招標(biāo)課題《新疆民族健身操的整編與推廣》（XJEDU040613B07）。

況明亮（1976—），男，新疆烏魯木齊人，新疆師范大學(xué)體育學(xué)院，碩士，講師，研究方向：體育人文社會學(xué)。

姚建華（1978—），男，新疆烏魯木齊人，烏魯木齊市高級中學(xué)教師，研究方向：體育教育訓(xùn)練。