陳明曉（廣東工商職業(yè)學院　廣東肇慶　526020）

淺談基層籃球比賽現(xiàn)場解說員①

陳明曉
（廣東工商職業(yè)學院廣東肇慶526020）

籃球比賽現(xiàn)場解說是一門綜合藝術，融合了各個學科的精華，需要解說員具有豐富的人文素養(yǎng)、精深的體育專業(yè)理論知識和較強的口頭表達能力。重視解說員的培養(yǎng)，有助于提高觀眾興趣，讓參加籃球運動的樂趣、鍛煉和欣賞價值滲透到基層，將有力地促進籃球運動的普及和發(fā)展。該文根據(jù)籃球運動在基層發(fā)展情況，針對現(xiàn)場解說員的認識、現(xiàn)場解說員在比賽中的功能、現(xiàn)場解說員素質等問題進行分析與探討。試圖從如何培養(yǎng)籃球比賽現(xiàn)場解說員方面探討理論參考依據(jù)。

籃球比賽 現(xiàn)場解說 素質

隨著籃球運動的盛行，特別是鄉(xiāng)鎮(zhèn)籃球運動的蓬勃發(fā)展、競賽活動的不斷增加，臨場講解員在規(guī)則上、技戰(zhàn)術運用特點上以及地方色彩的講解對整體籃球大眾化起了非常重要的作用。盡管如此，籃球復雜多變的技戰(zhàn)術和新老規(guī)則仍無法及時滲透到基層的籃球賽，沒有發(fā)揮到籃球給群眾應有的樂趣。隨著經(jīng)濟水平提高，人們對精神享受也提出了更高的要求。該文以單人現(xiàn)場解說為例，著重對臨場解說員的素質以及對比賽所產(chǎn)生的影響等問題進行探討分析，旨在提高基層比賽現(xiàn)場解說員的能力。有助于提高觀眾現(xiàn)場觀看比賽的興趣，把籃球技戰(zhàn)術和籃球比賽規(guī)則滲透到基層比賽中，將有力地促進籃球運動的普及和發(fā)展。

1　研究對象與方法

1.1研究對象

該文選取基層籃球比賽業(yè)余現(xiàn)場解說員為研究對象。

1.2研究方法

1.2.1文獻資料法

根據(jù)論文寫作的需要，通過查找文獻參考和查證籃球比賽現(xiàn)場解說員的相關資料，加強論文的說服力。

1.2.2調查詢問法

以詢問為手段，通過座談和網(wǎng)絡提問從調查老師或者資深專家的回答中獲得關于現(xiàn)場解說員的信息資料。

1.2.3討論分析法

在分析和推理的基礎上，通過對專家理論和解說案例深入討論，得出結論。

2　討論與分析

2.1對現(xiàn)場解說員的認識

解說，指運用有聲語言對事物或問題進行闡釋、解析和說明的語言活動［1］籃球解說員即擔任籃球比賽解說任務的報道者，對籃球比賽的過程和問題進行闡釋、解析和說明，英文中解說員的對應詞就是Basketball Commentator，“體育解說是一種相當高級的藝術，是解說員思想狀況、文化修養(yǎng)和專業(yè)知識的綜合反映?！边@是中國新聞界知名人士吳冷西先生對體育解說獨到而精辟的見解。解說員在解說前要做大量的準備工作，不僅是對現(xiàn)場比賽的描述，還要包括解釋和評論，且更側重于評論。也有專家認為解說員當述則述，該評則評，述評結合，評述兼顧，述中有評，評中有述。但由于沒有專門的學術組織和研究隊伍，因而很多比賽的解說都是零碎而即興的，這樣解說的難度相對就更大，加上現(xiàn)在基層觀眾對籃球有了一定的了解，不會滿足現(xiàn)場解說員照本宣科的敘述，對籃球現(xiàn)場解說提出了更高的要求。

2.2對我國籃球解說員特色及能力分析

回顧我國體育比賽的解說發(fā)展道路，可以學習到很多。比如：開創(chuàng)我國專業(yè)體育解說先河的張之老師，他們奠定了我國體育解說的基礎，張之知識淵博，語言生動活潑，在緊張激烈的比賽中，張之以最快的速度，準確而形象的語言把賽場上的情況直播給場外觀眾，使他們能憑借解說，調動想象去“觀看”比賽。如，孫正平、韓喬生是隨著我國電視和體育事業(yè)的迅速發(fā)展而涌現(xiàn)出的一批專業(yè)群體，他們繼承原有風格，努力提高解說水平，韓喬生幽默風趣的風格給觀眾留下深刻的印象，再如，黃健翔等以自己的激情、扎實的專業(yè)知識和尖銳的評論征服觀眾。盡管他們是電視直播的解說員，但他們的風格、語言和處事作風都與現(xiàn)場解說相似，值得去學習和發(fā)揚。

2.3現(xiàn)場解說員在基層籃球比賽中的功能

2.3.1報道的功能

解說是一種旁白，是解釋、補充、說明籃球賽況的，必須以賽場為基礎，為觀眾服務［2］。現(xiàn)場解說的作用是彌補籃球比賽只見其人，不聞其聲的不足。解說員身在賽場最好的觀看位置，對賽場四周一目了然。而賽場擁擠的情況下，部分觀眾沒有辦法觀看全程比賽，這就有賴于解說員對賽場變化莫測的戰(zhàn)術、精彩的得分和攻防場面進行報道和評論，幫助觀眾了解球賽的前因后果。

2.3.2解釋的功能

該文提到的解釋功能是指一般賽場出現(xiàn)變化和突發(fā)情況的時候對觀眾的交代，例如：新規(guī)則下，裁判對屬于舊規(guī)則的違例沒有判罰，引起不熟悉規(guī)則的觀眾騷亂，這時候解說員要對觀眾說明規(guī)則已經(jīng)更改；例如：因突發(fā)性事件使競賽暫停或裁判誤判、改判，這時候解說員通過音響向全場觀眾說明原因，控制好現(xiàn)場球迷?？偟膩碚f，解說員解釋的前提是確保說出有利于賽場穩(wěn)定的話，解開觀眾疑團，確保觀眾情緒穩(wěn)定。

2.3.3表達的功能

對賽場客觀真實的解說，是取得觀眾信任的基礎?，F(xiàn)場解說員站在觀眾的位置，肯定也有自己對比賽的獨特見解，這個時候，在解說的過程中應該要插入一部分自己的見解，沒有哪位觀眾會喜歡一個沒有主見的解說員。

2.3.4教育的功能

籃球是一項戰(zhàn)術非常強，靈活多變的體育運動，每時每刻都有精彩的攻防技戰(zhàn)術，熟悉籃球的解說員就通過賽場上的精彩對抗，擔任起來向觀眾解說雙方的攻防戰(zhàn)術。另外由于籃球競賽規(guī)則較其他項目復雜，尤其是一些細節(jié)規(guī)定變化大，基層觀眾了解得不多，這就需要解說員現(xiàn)場講授。

2.4現(xiàn)場解說員的基本素質

素質是個體在先天生理的基礎上，受后天營養(yǎng)、經(jīng)歷、閱歷、教育和環(huán)境等因素影響而形成的身心發(fā)展的基本品質與總的狀態(tài)水平［3］。該文所探討籃球現(xiàn)場解說員的素質，即是解說員從事和完成籃球比賽活動現(xiàn)場解說所具備的能力［4］，主要與后天培養(yǎng)有關，通過教育提高思想政治素質，通過學習和閱歷，提高心理素質、解說技巧和專業(yè)知識水平。

2.4.1思想素質

社會主義精神文明建設的根本任務，是適應社會主義現(xiàn)代化建設的需要，培養(yǎng)有理想，有道德、有文化、有紀律的社會主義公民［5］。解說員必須具備這樣的思想素質，保持強烈的事業(yè)心和高度的責任感，樹立全心全意為人民服務的觀點，以良好的道德觀念和高尚的情操投入到工作，才能更加深入地從你爭我奪的球賽中挖掘出可貴的精神文明，倡導不服輸，勇于競爭的精神，弘揚民族理想，激發(fā)群眾創(chuàng)造文明創(chuàng)造財富。

2.4.2心理素質

心理是人們對客觀現(xiàn)實的主觀印象，是人腦的機能。它包括認知、情感、意志等心理過程和氣質、性格、興趣和能力等個性心理特征。判斷一個人心理素質，一般從智力水平、情緒狀態(tài)，人際關系狀況等方面入手。

2.4.3語言素質

由于解說總是針對特定的事物或者問題進行闡釋、說明的，應該就事論事的解說，概念要正確，區(qū)分要清晰，用語要恰當。因為基層的籃球賽基本是本地人組織和參加，所謂入鄉(xiāng)隨俗，解說員很必要選擇方言，這樣更能凸顯籃球的大眾化。選擇詞語要通俗，短句、自然為主，語言應平實。另外一個角度看，基層體育運動以追求娛樂和休閑為主，目的是增加生活樂趣［6］，解說員可以利用幽默語氣對比賽進行夸張和修飾。一般可以將解說分為以下兩種。

（1）平實性解說。

這種解說語言要嚴謹、樸實，不需要修飾與描寫，直接把事情和動作說清楚，說話時隨時調整語調，增強語言的感染力和吸引力，使聲音聽起來柔和清晰［7］，這種方式容易使觀眾接受。

（2）激情性解說。

解說員不僅是一位觀眾，而是一位隨著比賽的起伏而積極投入的參與者，帶著一定的感情以一種與觀眾平等的態(tài)度解說比賽。但從總體上要有度，情緒的起伏中要有認識上的冷靜，在把握自己情緒的同時也掌握觀眾的情緒。對比賽的結果要維持一種冷靜客觀的解說的態(tài)度，對誤判及現(xiàn)場觀眾鬧事要有寬容的態(tài)度和正確的引導，不能瞎起哄，不宜說極端的話。對情緒的控制要求語調有所考慮，高亢、激越、溫和、緩慢等語調錯落有致。語調和觀眾的情緒息息相關，這樣有利于正常解說和控制觀眾與隊員的情緒，協(xié)助裁判保證一場精彩籃球賽的順利完成。

2.4.4籃球專業(yè)素質

“巧婦難為無米之炊”，現(xiàn)場解說員必須具備一定的基礎知識和業(yè)務知識［8］。解說員就算具備了科學的思考方法，沒有籃球相關的知識作為支撐，不可能作出令人信服的講解和評論。因為人們對事物的知覺不僅是對事物外部形象的直接反映，而且包括自己的經(jīng)驗、知識對事物的理解和補充?；@球解說員對球場上運動員攻守行動和行為要作出快速、準確的反應，首先就要對各種籃球的活動方式及規(guī)律有深刻的認識［9］。只有增加籃球專業(yè)知識儲備，結合現(xiàn)場情況，才能把運動員的技術戰(zhàn)術說得生動有趣，滿足基層的觀眾。

（1）精通籃球比賽規(guī)則。

一個優(yōu)秀的解說員必須懂得籃球比賽規(guī)則，如果能達到二級以上的籃球裁判水平，解說起來會容易很多，且更容易令觀眾信服。熟悉“3 s進攻違例、球回后場、帶球走”等所有違例種類的概念，能讀懂裁判員報出的犯規(guī)號碼，犯規(guī)性質和罰則，方便向觀眾解釋。另外要及時掌握最新更改的籃球比賽規(guī)則，一旦出現(xiàn)機會便可向觀眾傳達這一信息。

（2）熟悉籃球比賽動作名稱和技戰(zhàn)術運用與配合方法。

首先要能分清楚場上中鋒、控衛(wèi)、大前鋒的位置；熟悉運動員常用的得分手段，比如：低手上籃、補籃、急停跳投；技戰(zhàn)術包括傳切配合，突分配合、策應配合和比較常見的掩護配合等進攻配合，還有關門配合、夾擊配合、補防配合等防守陣型配合［10］；要解說得更加具體，還必須掌握籃球常用的1-3-1、1-2-1-1和1-2-2等進攻陣型和2-3、2-1-2和3-2區(qū)域聯(lián)防陣型。如果出現(xiàn)把專業(yè)術語搞亂情況，那是對籃球知識把握不準的表現(xiàn)，必將影響到觀眾觀賞興趣和籃球隊員的不滿。

（3）掌握當前世界籃球運動發(fā)展的新動向、新趨勢。

NBA進行的是世界籃球水平最高的比賽，國內CBA總決賽也是中國籃球運動發(fā)展水平的最好體現(xiàn)。通過這些球隊和賽事，可以看到籃球運動對整體意識要求愈來愈強，集體進攻集體防守。部分觀眾對籃球發(fā)展動向比較模糊，解說員能在適當?shù)臅r候結合世界強隊或者國內強隊的特點對比賽進行解說，更容易激起觀眾的觀賞興趣。

3　結語與建議

3.1結語

基層籃球發(fā)展相對滯后，但觀眾觀賞的價值取向卻與時代同步，要求解說員要具備較強的思想素質、心理素質、語言素質和籃球專業(yè)素質，要求知識多元化，解說用語專業(yè)化，臨場信息處理能力強，解說風格幽默獨特，同時由于各地區(qū)有地區(qū)風土人情特質，且舉辦籃球賽通常選擇在節(jié)假日，場面氣氛比較熱烈，這將提高了基層籃球比賽臨場解說員的要求。隨著基層籃球運動迅猛發(fā)展，基層籃球解說員缺口問題逐漸凸顯出來，為了提高群眾對籃球的興趣，滿足基層籃球發(fā)展的需要，基層臨場解說員的培養(yǎng)日益重要。

3.2建議

（1）籃球臨場解說員是一個對綜合素質有非常高要求的崗位。應該建立籃球臨場解說員的選拔和等級評價標準，用來篩選出有籃球解說天分和特長的人。評價標準主要是思想素質、心理素質、語言素質和籃球專業(yè)素質等素質水平。

（2）建議在大學開設現(xiàn)場解說員專業(yè)課或者選修課，聘請有豐富經(jīng)驗和閱歷的專業(yè)人員授課。另外，建議社會機構盡可能多的提供籃球現(xiàn)場解說員培訓渠道。

（3）基層籃球比賽組織委員會應就當?shù)匚幕托叛?，風土人情特質等對臨場解說員進行再培訓，避免在細節(jié)上與觀眾意志相沖突。

（4）基層舉辦籃球賽通常選擇在節(jié)假日，特別是春節(jié)，娛樂為主。要求籃球解說員解說有激情，與廣大觀眾情緒合拍，刺激觀眾興奮神經(jīng)，營造歡樂祥和氣氛，才能受到觀眾的喜愛。

［1］陳雅麗.實用播音教程：第3冊.廣播播音與主持［M］.北京：北京廣播學院出版社，2002：386.

［2］沈鵬飛.文體播音教程［M］.杭州：浙江大學出版社，2002：156-1 5 7.

［3］邢邦志.心理素質的養(yǎng)成與訓練［M］.上海：復旦大學出版社，2002：2-8.

［4］《辭?！肪庉嬑瘑T會.辭海［M］.上海：上海辭書出版社，1980.

［5］王道俊，王漢瀾.教育學［M］.北京：人民教育出版社，1999：73-74.

［6］赫勤.體育新聞學［M］.北京：高等教育出版社，2004：57-58.

［7］馬幼蓮，陳海英.現(xiàn)代社交禮儀［M］.北京：北京出版社，2007：64-6 5.

［8］王群，徐力.電視體育解說［M］.北京：中國傳媒大學出版社，2005：75-78.

［9］賈傳文.怎樣當籃球裁判員［M］.北京：軍事科學出版社，1998：36-3 7.

［10］孫民治.現(xiàn)代籃球高級教程［M］.北京：人民體育出版社，2004：116-1 4 7.

Disscusion on Live Commentator of Basketball Competitioni n Grassroots

Chen Mingxiao
（Guangdong college of business and Technology，Zhaoqing Guangdong，526020，China）

Live commentary in basketball competition is a comprehensive art，which integrages the finest of every subject.It not only requries a commentator’s copious humanistic quality， intensive theoretical knowledge in the profession of sports，but also needs his/ her good abilty of oral expression. Attaching importance to cultivate the basketball comentators is very helpful in improving the audience’s interest.Moreover， it permeates the fun， exercise and the appreciation value of participating in basketball playing into grass-roots. All of these will further improve the popularity and development of basketball.On the basis of the development situation of grass-roots in basketball，this paper aims to give an analysis and proble into the study of the issues of the understanding of live commentors， the function of them in basketball competition，their quality and so on.Through the way of trying to find out the theoretical training methods from the point of how to cultivate a live commentator，a conclusion can be finally drawn that basketball commentator is an important factor in a basketball competion.

Basketball Competition；Live Commentary；Quality.

G841

A

2095-2813（2015）12（b）-0254-03

10.16655/j.cnki.2095-2813.2015.35.254

①陳明曉（1984—）男，廣東茂名人，助教，本科，廣東工商職業(yè)學院公共教學部，研究方向：體育教學與訓練。