盧小琛

摘 要：隨著經(jīng)濟(jì)不斷發(fā)展，各行業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)變得越來越激烈，給職業(yè)人才培養(yǎng)提出了更高要求，以滿足社會(huì)發(fā)展的實(shí)際需求。在職業(yè)人才的有效培養(yǎng)中，職校班主任發(fā)揮著非常重要的作用，必須加強(qiáng)職校班主任的專業(yè)培訓(xùn)，不斷提升他們的綜合素質(zhì)，才能真正促進(jìn)職校班主任工作有序開展。本文就如何做好職校班主任工作進(jìn)行全面分析，以促進(jìn)職校內(nèi)部管理水平不斷提升。

關(guān)鍵詞：職校；班主任工作；管理

根據(jù)職校班主任的實(shí)際工作來看，他們需要對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)需求、個(gè)人愛好、行為特點(diǎn)等進(jìn)行全面性的了解和掌握，并培養(yǎng)學(xué)生的自我管理能力和自主學(xué)習(xí)能力等，才能在引導(dǎo)、監(jiān)督的過程中，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，最終培養(yǎng)出社會(huì)所需的優(yōu)秀人才。

1 注重職校班主任綜合素質(zhì)的不斷提升

隨著職校教學(xué)環(huán)境的不斷變化，現(xiàn)代教育體制下，想要做好職校班主任工作，必須注重職校班主任綜合素質(zhì)的不斷提升，才能更好的發(fā)揮職校班主任的作用，從而推動(dòng)職校管理水平不斷提升。在實(shí)踐過程中，班主任需要具備較廣范圍的知識(shí)面、較強(qiáng)的專業(yè)知識(shí)，并注重知識(shí)深度和廣度的不斷提升，才能在不斷學(xué)習(xí)和應(yīng)用的過程中，真正提高自身各方面的能力。在學(xué)生的實(shí)踐學(xué)習(xí)中，班主任不僅要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)好專業(yè)知識(shí)，還要幫助他們學(xué)習(xí)更多當(dāng)代的前沿知識(shí)，才能在關(guān)心學(xué)生、關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)情況等的過程中，讓學(xué)生對(duì)現(xiàn)實(shí)社會(huì)的各種問題有一定接觸和了解，以便職校學(xué)生能夠更好的適應(yīng)社會(huì)發(fā)展。根據(jù)職校班主任工作的開展情況來看，班主任擁有的行為習(xí)慣、個(gè)人魅力和語言方式等都會(huì)影響學(xué)生的言行舉止，因此，想要做好職校班主任工作，班主任必須注重自身形象的塑造和提升，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和較強(qiáng)的個(gè)人魅力，才能更好的引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與各種教學(xué)活動(dòng)中。例如：在對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)進(jìn)行評(píng)判時(shí)，對(duì)待成績(jī)優(yōu)異和較差的學(xué)生，需要保持一致態(tài)度，才能讓學(xué)生深切感受到班主任的關(guān)懷和重視，從而在激勵(lì)性的語言下幫助學(xué)生提高自信心和自我提升意識(shí)。

2 注重班級(jí)內(nèi)部環(huán)境的營(yíng)造和建設(shè)

在職校教育工作的有序開展中，班主任工作的順利進(jìn)行，需要注重班級(jí)內(nèi)部環(huán)境的營(yíng)造和建設(shè)，才能在掌握學(xué)生實(shí)際學(xué)習(xí)情況的情況下，真正優(yōu)化班級(jí)內(nèi)部環(huán)境，最終設(shè)計(jì)出與班級(jí)建設(shè)相適應(yīng)的方案和計(jì)劃。目前，班級(jí)內(nèi)部環(huán)境的營(yíng)造和建設(shè)主要包括班容班貌、與學(xué)生心理環(huán)境相符的環(huán)境這兩個(gè)方面，以根據(jù)班級(jí)建設(shè)的實(shí)際情況不斷調(diào)整各種方案，從而達(dá)到美化班級(jí)容貌、改變班風(fēng)的目的。在實(shí)踐過程中，班主任需要根據(jù)班級(jí)的實(shí)際情況制定合適的管理制度，并要求學(xué)生嚴(yán)格執(zhí)行，才能幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，最終不斷提高學(xué)生的自覺性和自我管理能力。隨著我國(guó)素質(zhì)教育的不斷推廣，職校班主任工作想要得到有效開展，還必須注重班級(jí)氛圍的營(yíng)造，為學(xué)生提供一個(gè)舒適、輕松、愉悅的學(xué)習(xí)環(huán)境，才能真正促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)、綜合素質(zhì)能力不斷提高。一般情況下，班主任可以利用班級(jí)榮譽(yù)感、集體榮譽(yù)感等增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)意識(shí)，并幫助學(xué)生樹立正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀等，才能讓學(xué)生形成優(yōu)秀的思想品德和品質(zhì)。例如：在學(xué)生取得競(jìng)賽第一名、比賽冠軍等的時(shí)候，班主任要班上大聲的表揚(yáng)他們，從而讓班級(jí)的每個(gè)學(xué)生為班級(jí)建設(shè)貢獻(xiàn)自己的力量。

3 充分發(fā)揮班干部和優(yōu)秀學(xué)生的作用

在職校班主任工作中，班干部和優(yōu)秀學(xué)生發(fā)揮著非常重要的作用，因此，需要注重學(xué)生干部的培養(yǎng)和管理，并將職校學(xué)生干部、系學(xué)生干部和班級(jí)學(xué)生干部組織成一個(gè)整體，更有利于班主任全面掌握學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)情況，從而保障學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)更加有序，對(duì)于增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感和社會(huì)責(zé)任感有著重要影響。在班級(jí)建設(shè)中，班干部一班是成績(jī)比較好、能力較強(qiáng)、有著較強(qiáng)奉獻(xiàn)精神的學(xué)生，并且他們的自我約束能力和處理能力也很強(qiáng)，在一定程度上可以保障職校班主任工作有序開展。因此，充分發(fā)揮班干部和優(yōu)秀學(xué)生的模范帶頭作用，讓他們?cè)趯W(xué)生心目中樹立典范，可以更好的促進(jìn)班級(jí)學(xué)生綜合素質(zhì)不斷提高。在職校教學(xué)改革力度不斷加大的過程中，學(xué)生管理工作在職校班主任工作中占據(jù)者非常重要的地位，而班干部作為職校日常管理工作的基層管理者，需要發(fā)揮重要紐帶作用，才能幫助班主任更好的管理班級(jí)，組織各種班級(jí)活動(dòng)，并帶領(lǐng)同學(xué)積極參加各種比賽，對(duì)于提高職校整體管理水平有著重要影響。

4 結(jié)束語

綜上所述，在素質(zhì)教育不斷推進(jìn)的過程中，職校的教育改革力度也在逐步加大。在實(shí)踐過程中，職校班主任工作的有序開展，需要班主任全面性的掌握學(xué)生的實(shí)際情況和學(xué)習(xí)需求，并注重班級(jí)建設(shè)和管理，有效充分發(fā)揮班干部的作用，才能讓學(xué)生在嚴(yán)格遵守班級(jí)管理制度的情況下，真正促進(jìn)學(xué)生各方面能力不斷提高。

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