王慧

【摘要】語文基礎知識包含很多內容，學生需要一定時間的積累才能掌握。掌握了語文基礎知識，對學生平時的語音對話能力和書面解題能力都有很大的提升。語文基礎知識是學生學好語文的重要前提，是熟練解答語文試卷中各類問題的有效保障。本文將探討語文基礎知識在小學語文閱讀題中的重要性。

【關鍵詞】語文基礎知識；小學語文；閱讀題；重要性

【中圖分類號】G622 【文獻標識碼】A

隨著教育新形勢的變化，語文教育越來越注重學生的理解分析能力，不再是傳統(tǒng)的死記硬背學習模式。語文閱讀題，在語文教育中的占比顯得越來越重要。小學語文教學更是打好語文學習基礎的階段。由于小學生年齡較小，閱讀理解能力剛剛起步，語文基礎知識就能夠幫助小學生在語文學習中的進步，也能加強對小學語文閱讀題的理解與解答。本文將從語文基礎知識的幾個基本方面來探討語文基礎知識在小學語文閱讀題中的重要性。

一、漢語拼音在小學語文閱讀題中的重要性

語文基礎知識包含很多方面，例如漢語拼音、詞語、句子和修辭手法等等，這些方面的熟練掌握在小學語文閱讀題中具有很大的重要性。其中漢語拼音，是學習語文知識的基礎和前提。

中國的漢字文化是音形結合。想理解小學語文閱讀題中的含義，首先要會讀題。這就需要學生對漢語拼音的熟練掌握。只有會讀，才能進行下一步的理解，理解了閱讀題的含義，就邁出了成功解答的第一步。所以，漢語拼音是語文基礎知識中的首要條件，在小學語文閱讀題中的重要性不言而喻。

二、詞語在小學語文閱讀題中的重要性

漢字的讀音掌握之后，就應該學習詞語的運用。在小學語文教學中，對詞語的要求是“會讀”、“會寫”、“會理解”和“會運用”。如果學生熟練的掌握了漢語拼音的基礎知識，那么會讀和會寫，是很容易做到的。而對于小學語文閱讀題來說，理解詞語的含義具有著相當?shù)闹匾?。理解詞語的過程主要分為幾個階段：

（一）理解詞語的方法

理解詞語是在會讀會寫詞語的基礎上進行的升級。學生可以通過查詢字典、詢問老師等途徑學習。字典中的詞語解釋，大部分都有例句。學生可以結合例句中詞語的運用，前后語境來理解詞語的含義。理解了詞語之后，就可以分析出在閱讀題中每個詞語要表達的意思，借此來理解整個題目的含義與文章的中心思想。在獨立查詢字典的過程中如果有不理解或者不明白的問題，應該及時向老師提問，得到解答。這樣的學習過程有助于加強學生對詞語的掌握能力，加深對閱讀題的理解。

（二）理解詞語中的同義詞與反義詞

小學生在理解詞語的過程中，會遇到的一大難題是同義詞與反義詞的理解。這類詞語，對于語文學習剛剛起步的小學生來說，是需要通過長期的積累與學習過程才可以理解運用的。同義詞顧名思義就是具有相同含義的詞語。這樣的詞語可以在使用中互相替換，比較容易理解。反義詞是指含義上完全相反的詞語。例如“大”和“小”，“光明”與“黑暗”等等。這樣的反義詞在漢語中有著非常巨大的數(shù)量，而且反義詞的相對并不是唯一的。例如“進步”的反義詞除了“退步”還有“落后”，這樣的情況就要結合當時的語言環(huán)境來進行具體的分析與理解。

（三）理解詞語的屬性分類

詞語的屬性不同使其理解的方向也各不相同。例如名詞的作用就是對一種事物的定義，形容詞可以對別的詞語加以修飾。詞語的各類屬性決定了詞語在句子中的分工各不相同。想要準確理解小學語文閱讀題中的句子含義，就應該對這些詞語的屬性分類加以學習和理解，這是很有必要的。

（四）理解詞語的感情色彩

每個詞語都有自己的感情色彩，在漢語教學的詞語學習過程中，分為褒義詞、貶義詞和中性詞三類。

褒義詞是帶有贊美、夸獎、肯定的感情色彩的一種詞語。例如：完美、善良、美麗等詞語。這類詞語都具有正面的贊揚色彩，能夠表現(xiàn)出對句子中主體的肯定，理解這類詞語，對小學語文閱讀題有著重要的意義。

貶義詞具有與褒義詞相反的感情色彩，表達出的是對句子主體的厭惡、憎恨、訓斥等情感，由于與褒義詞鮮明的對比，也比較容易掌握與理解。

中性詞既沒有褒義詞的強烈贊揚色彩，也沒有貶義詞的否定含義，所以不太容易理解與分辨。學生應該通過大量的積累來理解中性詞的定義。常見的中性詞有：中庸、風景、匆匆等等詞語。

詞語的熟練掌握與理解可以加強學生對閱讀題中句子的理解，學生可以通過日常學習和積累，提高對詞語的理解，這對小學語文閱讀題中的重要性是顯而易見的。

三、句子在小學語文閱讀題中的重要性

句子是一篇文章的組成部分，學生對于語文閱讀題的理解來自于對閱讀文章中句子的正確解讀，所以句子作為語文基礎知識在小學語文閱讀題中同樣具有重要性。

（一）理解句子的含義的重要性

句子作為文章的基礎，表述了整個閱讀題中文章的中心思想。理解了句子的含義，也就意味著理解了整篇文章表達的意思。這樣學生在解題的時候才能抓住重點，解答的內容才能不跑題。在理解句子的過程中，要首先理解句子中的關鍵詞語，并結合上下文進行分析，這樣才能完整、正確地進行理解。

（二）理解句子的類型的重要性

常見的幾種句子類型分別有陳述句、疑問句、祈使句和感嘆句。這幾種句子類型的理解，對學生理解小學語文閱讀題能力的提升都有著關鍵的作用。

陳述句是不摻雜感情色彩，單純的陳述一個事實的句子，是最常用的一種句子類型，簡單易懂。疑問句是對一件事情表達疑問的句子，用問號結尾，疑問句又可以延伸出反問句與設問句等句式。祈使句是一種表示請求或者命令的語句，帶有請求的感情色彩，多用感嘆號結尾。感嘆句則是抒發(fā)強烈感情的一種語句，能夠表達出各種強烈的感情。這些句式的理解，有助于學生在小學語文閱讀題上的理解。

四、結語

綜上所述，作為語文基礎知識中的幾個組成部分，拼音、詞語和句子的正確理解與熟練掌握，可以由淺入深的加強學生的閱讀理解能力，使學生在面對小學語文閱讀題的時候，可以從容的理解文章思想，并做出解答。由此可見語文基礎知識在小學語文閱讀題中具有非常大的重要性。

（編輯：陳岑）