李玉華 于海洋 任樹軍

（1.內(nèi)蒙古林業(yè)總醫(yī)院 內(nèi)蒙古 牙克石 022150；2.內(nèi)蒙古民族大學(xué)第二臨床醫(yī)學(xué)院 內(nèi)蒙古 牙克石 022150；3.黑龍江中醫(yī)藥大學(xué)附屬第一醫(yī)院 黑龍江 哈爾濱 150040）

我院是一家集醫(yī)療、科研、教學(xué)為一體的三甲綜合醫(yī)院，我院的護(hù)理被評(píng)為“全國(guó)優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)”工程開展的典范，我院還負(fù)責(zé)護(hù)理?？粕?、本科生、研究生的臨床教學(xué)工作。手術(shù)室是醫(yī)院的醫(yī)療活動(dòng)的重要場(chǎng)所之一，與病房是完全不同的環(huán)境，規(guī)章制度更有所不同。護(hù)生在學(xué)校學(xué)到相關(guān)知識(shí)甚少，難免會(huì)給其臨床帶教帶來難度，因此帶教的好壞直接影響到護(hù)生能否成為一名合格的護(hù)理工作者。如何能夠提高帶教的教學(xué)質(zhì)量，如何能夠順利完成教學(xué)任務(wù)，有其是在醫(yī)療護(hù)理任務(wù)比較繁忙和帶教老師匱乏的狀態(tài)下，筆者經(jīng)過臨床帶教結(jié)合醫(yī)院現(xiàn)狀，總結(jié)并改進(jìn)教學(xué)方法，加以實(shí)施，現(xiàn)總結(jié)如下，與君共享。

1 提高教師教學(xué)能力

熟話說的好，明師出高徒，帶教老師的整體素質(zhì)一定要提高，必須有教師資格證，學(xué)習(xí)過教育學(xué)和教育心理學(xué)，具有創(chuàng)新能力，用發(fā)展要看待前進(jìn)中的問題。帶教老師需要帶教不死板，可以變通，主動(dòng)發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)性，能夠積極調(diào)動(dòng)起護(hù)生的學(xué)習(xí)欲望，傳授護(hù)理學(xué)技法的同時(shí)，傳授其護(hù)理的理念，護(hù)理的哲學(xué)思想。勇于承擔(dān)，對(duì)每一個(gè)護(hù)生有著不拋棄。不放棄的態(tài)度，不讓一個(gè)護(hù)生掉隊(duì)。

2 了解學(xué)生各種動(dòng)態(tài)

現(xiàn)在手術(shù)見習(xí)護(hù)生，大學(xué)為90后，其思維和生活理念較為前衛(wèi)，大多數(shù)為獨(dú)生子女，個(gè)性自我，大多數(shù)沒有集體觀念，很多思維淡薄。加上在?；A(chǔ)知識(shí)較差，不能學(xué)以致用，所以護(hù)生會(huì)產(chǎn)生自卑、自傲、焦慮、抑郁等厭學(xué)情緒，不懂得完善自我和提高自我。如果碰上帶教的老師的嚴(yán)厲批評(píng)，可能出現(xiàn)逃課、逃見習(xí)的情況。帶教如何了解護(hù)生心態(tài)和動(dòng)態(tài)是帶教老師與時(shí)俱進(jìn)的能力的體現(xiàn)。

3 優(yōu)化護(hù)理教學(xué)方法

這個(gè)很容易被帶教老師忽視，方法學(xué)是每個(gè)帶教老師研究的重點(diǎn)，有其是帶教方法，目前最流行啟發(fā)式教學(xué)，如何能夠讓護(hù)生在快樂中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)感受到快樂，具有滿足感和成就感。每個(gè)帶教老師都要在教學(xué)中優(yōu)化自己的教學(xué)，實(shí)現(xiàn)師生的良性互動(dòng)，是的護(hù)生喜歡上手術(shù)室護(hù)理，勝任手術(shù)室的護(hù)理工作。為此給與護(hù)生終身自我學(xué)習(xí)教育的理念，學(xué)習(xí)先進(jìn)的護(hù)理，為走向工作崗位蓄積能量。

4 增強(qiáng)護(hù)生法律意識(shí)

隨著社會(huì)主義依法治國(guó)的逐步推進(jìn)，護(hù)生更要學(xué)會(huì)保護(hù)自己，保護(hù)好患者，手術(shù)室屬于高位科室，患者法律意識(shí)不斷提高，護(hù)生必要注重醫(yī)療安全，學(xué)會(huì)換位思考，尊重患者的權(quán)利，尤其是知情同意權(quán)、隱私權(quán)，就診權(quán)，等等，通過典型案例分析和示教，進(jìn)而增強(qiáng)法律意識(shí)，對(duì)工作盡職盡責(zé)，對(duì)患者如家中至親。帶教老師對(duì)護(hù)生進(jìn)行衛(wèi)生法的教育，目的是減少醫(yī)患糾紛和矛盾，和諧醫(yī)患關(guān)系。

5 做好學(xué)生職業(yè)防護(hù)

手術(shù)室是高危的科室之一，存在諸多銳器、血液制品等等，體液感染的機(jī)會(huì)較多。見習(xí)的護(hù)士剛開始意識(shí)不到風(fēng)險(xiǎn)的存在，就會(huì)自己的身體和心理帶來不必要的傷害，所以帶教老師做好護(hù)生的職業(yè)自我防護(hù)的教學(xué)工作，因?yàn)楸Ｗo(hù)好自己，才能好的為患者服務(wù)，所以安全生產(chǎn)不能忽視，教會(huì)護(hù)生提高自我防護(hù)意識(shí)，帶教老師要反復(fù)強(qiáng)調(diào)，通過的努力使見習(xí)的護(hù)生在實(shí)習(xí)中少受職業(yè)風(fēng)險(xiǎn)中的傷害。

6 培養(yǎng)護(hù)生修養(yǎng)內(nèi)涵

良好的修養(yǎng)和文化內(nèi)涵是一個(gè)醫(yī)務(wù)工作的外在素質(zhì)的體現(xiàn)，是每個(gè)醫(yī)務(wù)工作必須有的，這些對(duì)手術(shù)室的護(hù)士來說也是必要的素質(zhì)，培養(yǎng)良好的修養(yǎng)和內(nèi)涵可以讓護(hù)生在工作完善自我，盡善盡美，更好發(fā)揮優(yōu)質(zhì)護(hù)理的服務(wù)，在遇到意外事件和緊急實(shí)踐中，沉著應(yīng)付，擁有“敵人圍困萬千重，我自巋然不動(dòng)”的大將風(fēng)范和氣度，處理好各種關(guān)系，愛崗敬業(yè)，以便更好的服務(wù)廣大病患，和諧醫(yī)療環(huán)境。

隨著社會(huì)的發(fā)展和醫(yī)療事業(yè)的發(fā)展，以及社會(huì)主義西部大開發(fā)的推進(jìn)，面對(duì)護(hù)理人員匱乏，醫(yī)患關(guān)系緊張的今天，如何培養(yǎng)合格護(hù)理人才是醫(yī)學(xué)發(fā)展重要難題之一，作為手術(shù)室的護(hù)理人員，應(yīng)當(dāng)做好護(hù)理技術(shù)的傳幫帶工作，培養(yǎng)護(hù)生更好的發(fā)展，掌握護(hù)理技術(shù)，挑戰(zhàn)自我，完善自我，更好的手術(shù)室的手術(shù)患者保駕護(hù)航。

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