□ 吳燕（武漢體育學院圖書館 湖北 武漢 430079）

體育院校圖書館對和諧校園文化的構建起著重要作用，但隨著信息技術的發(fā)展，圖書館雖面積擴大、藏書量增加、種類更齊全，但仍存在著信息社會化服務意識不強，缺乏特色、信息化資源等問題，使得體育院校圖書館信息服務的社會化要求逐漸增加。

1、促進體育院校圖書館信息服務社會化的原因

體育院校圖書館一般以本校的師生為主要服務對象，服務內容以報刊、書籍、雜志為主。目前國內不少體育院校圖書館仍對社會采取“封閉政策”，而隨著人們對體育事業(yè)的關注度的增加，這種形式造成校內資源囤積，校外體育信息資源供不應求。

1.1、圖書館缺乏社會服務理念

目前體育院校的圖書館管理中，管理模式、服務理念停留在書本實體借閱為主，借閱人員仍以校內教師學生為主。信息時代，人們追求深層次知識的同時又對知識有了信息化、智能化要求。而有部分體育院校圖書館管理單位在對圖書館的信息化管理發(fā)展中，為避免不必要麻煩、不增加圖書館管理社會負擔，故極少面向社會開放圖書館，極少允許圖書的借閱，圖書館的社會服務功能較弱。體育院校圖書館作為知識的集結點，仍將校內師生作為主要服務人群，而淡化了社會服務理念，沒有做到資源社會化貢獻。

1.2、圖書館缺乏服務資源

雖然信息化數(shù)據(jù)、多媒體教學被推廣，但在體育院校的圖書館，信息查閱方式仍為傳統(tǒng)紙質資料借閱，而沒有進行資源整合。這種借閱方式信息查找緩慢，資料查找不完全，對讀者書籍借閱較為不便。近年來隨著國家對體育教育行業(yè)的幫助，增加了體育院校圖書館的資料種類，優(yōu)化了資源結構。但傳統(tǒng)紙質借閱形式仍占主導，且這種借閱，只能對紙質資料進行查找，缺少視頻、音頻等資料，降低了資料信息的全面性。由于現(xiàn)代化設備、技術沒有良好利用到體育院校圖書館的發(fā)展中來，使圖書館的資料結構、資源、渠道等都得到了抑制。因此，體育院校信息存在資源服務不全面，結構不完整等問題。

2、體育院校圖書館信息服務社會化的影響

公共圖書館作為一個公共服務類圖書館，其信息內容多而雜，滿足不了人們對體育知識的知識需求。體育院校圖書館作為知識、信息中心，在服務本校師生的同時有責任和義務服務社會，以此來加強自身建設和發(fā)展。

2.1、體育院校圖書館信息服務社會化對學校的影響

隨著人們對體育事業(yè)的關注度的不斷增加，高校圖書館信息服務社會化的不斷推廣，更多的社會人群的借閱雖會給學校圖書館管理帶來一定困難，但也增加了學校圖書館的社會曝光度和公開度，讓更多的人掌握到更多體育類知識，承擔起一定的社會公共服務職能，會提高學校聲望，增加學校的社會好評度，將會擴大學校的社會影響力。

2.2、體育院校圖書館信息服務社會化對社會的影響

體育院校的圖書館信息服務社會化，逐漸將圖書館的開放人群由校內發(fā)展為校外，讓更多的體育知識愛好者們可以查閱到更多更專業(yè)、系統(tǒng)的體育知識和其他知識。且圖書館信息服務的社會化也有利于政府文化教育事業(yè)的發(fā)展，尤其是西部地區(qū)，資源缺乏，而體育院校圖書館的信息服務社會化，為社會提供了資源共建和共享。承擔了社會公共責任，加強了地方性經濟文化建設。

2.3、體育院校圖書館信息服務社會化對圖書館自身發(fā)展的影響

體育院校圖書館開展信息服務社會化，增強了圖書館的主動性與開放性，可以及時得到讀者反饋、社會需求，以便及時更新圖書館信息。也能在開放過程中利用獨特的信息資源，創(chuàng)新發(fā)展，打破常規(guī)，在新時代尋求新的發(fā)展方式、服務理念，讓圖書館的功能最大化，服務面積擴大，從而拓展發(fā)展空間。體育院校圖書館信息服務社會化還可使圖書館資料多樣化發(fā)展，建立新的信息化模式，會使圖書館的管理模式、發(fā)展方向、文獻結構等都得到很大提升。

3、體育院校發(fā)展圖書館信息服務社會化的優(yōu)勢

信息化教育對體育院校帶來了新的發(fā)展，也讓體育院校越來越注重圖書館信息服務的建設，打破常規(guī)理念，面向社會開放，服務本校與社會，充足的信息資源與高素質管理人才都是體育院校發(fā)展圖書館信息服務社會化的有效動力。

3.1、充足的信息資源優(yōu)勢

隨著信息化、數(shù)字化、多媒體教學的發(fā)展，體育院校對圖書館的重視度提高。圖書館的文獻信息資源豐富，除報紙、雜志、書籍等紙質資源，還包括一些音頻、視頻等影響資料。隨著圖書館的信息資源建設結構越來越趨于合理化，種類多樣化、齊全化，體育院校的圖書館內的藏書、各類資料日趨豐富，且圖書館的信息獲取渠道多，這都為體育院校發(fā)展圖書館信息服務社會化提供了充足的信息資源。

3.2、人才優(yōu)勢

體育院校圖書館的信息服務社會化離不開圖書管理員隊伍的建設，管理員是圖書館信息與外界溝通的紐帶，所以圖書館管理員必須具備高素質、新式服務理念等。而這些具有良好的思想文化素質的圖書館管理員，在信息資源的管理，文獻的采編、檢索、訂購、交流，資料信息化建設等方面具有較多經驗。他們對圖書館文獻的信息具有敏銳的洞察力，也具有較強的服務意識，可以積極引導讀者在圖書館內的借閱，是體育院校圖書館信息服務社會化的人才保障。

4、體育院校圖書館信息服務社會化的可行性辦法

4.1、加強對圖書管理員的培訓

作為圖書館信息的管理者，圖書館管理員的素質是體育院校圖書館信息服務社會化的內部推動者，在逐步推廣圖書館信息服務、服務社會化的趨勢下，管理員應提高自身文化素質與專業(yè)素質，意識到傳統(tǒng)服務意識的不足，開放眼界，提高自身服務意識，轉變管理方式，從封閉轉向開放，由傳統(tǒng)轉向創(chuàng)新。通過對圖書館管理員的培訓，一方面增強他們的職業(yè)道德與文化素養(yǎng)，另一方面增加圖書館管理員的服務意識轉變，開拓創(chuàng)新意識。只有熟練掌握圖書館內部結構、資料分類等才能更好地服務，與體育院校圖書館信息服務社會化發(fā)展相契合。

4.2、建立資源共享數(shù)據(jù)庫

體育院校圖書館藏書豐富，但由于藏書種類、藏書方向有限，使圖書館的信息服務具有局限性，這就需要建立系統(tǒng)的電子資源數(shù)據(jù)庫，來增加體育院校圖書館的服務社會化、資源開放化。目前大多體育院校都有自己的資源數(shù)據(jù)庫，但有待進一步完善發(fā)展。體育院?？筛鶕?jù)自身發(fā)展和地方需求，建立具有特色的資源數(shù)據(jù)庫，將圖書、期刊、報紙等文獻電子化，將校內各類優(yōu)秀論文、報告、課件等資源也整合開發(fā)利用，并引進相關商業(yè)性文獻，增加數(shù)據(jù)庫資源的種類。同時開放交流，取長補短，彌補自身資源數(shù)據(jù)庫的不足。資源共享數(shù)據(jù)庫，是體育院校發(fā)展圖書館信息服務社會化的必然趨勢。

4.3、擴大服務對象

體育院校圖書館的發(fā)展是以讀者為基礎的，發(fā)展信息服務社會化，既要面向本校師生，又要面向社會人士。校內辦理圖書卡，校外辦理借書證，利用計算機網(wǎng)絡，發(fā)展網(wǎng)上借閱。對學生圖書卡在畢業(yè)后可換乘借書證，繼續(xù)使用，讓體育院校的圖書館影響得到傳遞。這種方式，不僅拓展了校內讀者，也開發(fā)了校外讀者，是體育院校圖書館社會化信息服務的有效方法。

5、結束語

體育院校要想發(fā)展圖書館信息服務的社會化，就必須整合自身的人才優(yōu)勢和資源優(yōu)勢，轉變圖書館信息服務的理念，增強對圖書館管理人員的知識培訓，建立數(shù)字化資源共享平臺，從而增強圖書館信息對校內外的服務功能，促進圖書館良性發(fā)展。

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