龐 亮

（青海師范大學思源中學）

一、影視資源在高中地理教學中應(yīng)用的重要性

影視資源由于其自身綜合性、逼真性、直觀性等特點，在高中地理教學中具有重要作用，通?？梢员憩F(xiàn)在以下幾個方面：首先，影視資源涉及內(nèi)容廣、形式多樣，包括音像視頻等多種信息化資源。影視資源在高中地理教學中的應(yīng)用可以豐富教學資源，彌補高中地理教學中僅依靠教材開展教學活動的不足，擴充教學容量；其次，影視資源在高中地理教學中的應(yīng)用可以強化教學效果，在傳統(tǒng)的高中地理教學中，學生并不能通過教材的描述直觀地感受到火山爆發(fā)、潮汐運動、地球自轉(zhuǎn)等地理現(xiàn)象，地理教師在教學過程中加入逼真的影視教材內(nèi)容有助于學生快速地了解并掌握相關(guān)地理知識；最后，影視資源在高中地理教學中的應(yīng)用可以提高學生學習興趣，影視資源不僅能夠為地理教學補充教材外的知識，同時也由于其直觀性和逼真性的特點，可以激發(fā)學生學習地理的興趣。

二、影視資源在高中地理教學中的具體應(yīng)用

地理教師在高中地理教學中應(yīng)用影視資源時，應(yīng)當綜合考慮教學目的、教學內(nèi)容和教學方法等方面來制訂具體的教學方案，首先，地理教師應(yīng)當明確影視資源在課堂教學中的不同目的，在此過程中，地理教師應(yīng)當落實課前導入、營造教學氛圍、突破教學難點等工作。比如在講述地球章節(jié)時，地理教師可以利用BBC電臺拍攝的《行星地球》紀錄片作為教學引入點；在講述城市化相關(guān)內(nèi)容時，地理教師可以利用中央電視臺拍攝的《城市之光》和美國電視臺拍攝的《城市化》等視頻資源營造教學氛圍等。其次，地理教師應(yīng)當在不同地理教學模式中靈活運用影視資源，比如在問題討論式的教學模式中，地理教師可以先在課堂上播放相關(guān)內(nèi)容的影視資源，學生觀看完視頻后采取分組討論的形式探討教師提出的問題，最后由小組成員代表總結(jié)發(fā)言；在案例教學模式中，地理教師可以鼓勵學生采用傳統(tǒng)文字材料和影視資源相結(jié)合的方式，利用PPT等方式進行案例講解等。最后，地理教師還可以根據(jù)實際情況適當開設(shè)地理教學方面的影視選修課，為學生提供豐富的地理影視資源，完善學生的知識體系。

綜上所述，影視資源在高中地理教學中具有重要作用，地理教師應(yīng)當采取多種措施完善影視資源在高中地理教學中的應(yīng)用。

張修鍛.淺析影視資源在高中地理教學中的應(yīng)用［J］.中學教學參考，2015（10）：124.