孫 遜

（江蘇省淮安市淮陰工學(xué)院）

研究高?；@球教學(xué)中的合作精神，不僅能提高學(xué)生的主觀能動性，而且對于將來走向社會的學(xué)生來說，團(tuán)隊意識、互助配合在各行各業(yè)屢見不鮮，而籃球中的理念正是促使他們領(lǐng)略到人際交往、適應(yīng)社會的起點。因此，廣大教師要通過籃球精神鼓勵學(xué)生并引導(dǎo)他們自主、合作的意識。

一、明確教學(xué)目標(biāo)，引導(dǎo)合作意識

開展籃球運(yùn)動之前，教師會講解有關(guān)籃球的規(guī)則和一些技能技巧，這些知識是基礎(chǔ)也是前提，但是光靠理論不夠，籃球運(yùn)動的重點要放在實戰(zhàn)上，因此，籃球教學(xué)的教學(xué)目標(biāo)指出，通過創(chuàng)新教學(xué)理念，在實踐中挖掘籃球運(yùn)動的技能，可以提高學(xué)生打籃球的水平。

創(chuàng)新的教學(xué)方式主要體現(xiàn)在培養(yǎng)學(xué)生合作意識方面，當(dāng)代的學(xué)生個性強(qiáng)，教師要側(cè)重站在他們的立場上思考問題，有些學(xué)生在打籃球的時候過于自我，不懂得小組配合，這時教師要采取合理的方式，使學(xué)生通過籃球運(yùn)動認(rèn)識到自己的不足，只有在互動的過程中，每名學(xué)生的個性才會毫無保留地彰顯出來，加上教師的有效指引，學(xué)生的合作意識便會不斷加深。

二、提升課堂氣氛，激發(fā)競爭精神

籃球運(yùn)動不僅是運(yùn)動和合作能力的提升，更是對學(xué)生心態(tài)和心智的培養(yǎng)，成功的籃球教學(xué)課堂離不開活躍的課堂氛圍，在課堂教學(xué)開始時，教師可以帶領(lǐng)學(xué)生做一些籃球游戲，比如各種各樣的花式籃球等等，新穎的籃球玩法，不僅會活躍課堂的氛圍，而且會激發(fā)學(xué)生對籃球運(yùn)動的熱愛。

有合作就會有競爭，籃球比賽在各大高校屢見不鮮，競爭會提高團(tuán)隊的合作精神，激發(fā)團(tuán)隊的合作意識，教師可以定期舉辦一場籃球比賽，既能檢測一段時間內(nèi)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，又能讓學(xué)生通過比賽展現(xiàn)小組間的技能，實現(xiàn)和提高自己的能力和價值。

總而言之，高效籃球教學(xué)對當(dāng)代學(xué)生有著至關(guān)重要的作用，通過籃球運(yùn)動，可以使學(xué)生加深對體育精神的認(rèn)知，進(jìn)而感受奧運(yùn)魅力。通過籃球運(yùn)動，促進(jìn)學(xué)生身心健康地發(fā)展，綜合素質(zhì)全面發(fā)展，最重要的是，學(xué)生通過自身投入籃球運(yùn)動，可以體會到團(tuán)隊合作的重要性，并在將來的生活中形成合作意識，發(fā)揚(yáng)體育精神。

尤洪林.合作學(xué)習(xí)理論在普通高?；@球教學(xué)中的應(yīng)用研究［J］.東北師范大學(xué)，2006（05）.