向 往

（重慶市云陽縣江口鎮(zhèn)帆水小學）

美術(shù)是一門課程，更是一種藝術(shù)。學習美術(shù)知識，能有效地啟發(fā)學生的想象力，調(diào)動他們的思維，讓他們看待事物的角度更全面、更廣闊，對學生的情操有很好的陶冶作用。下面我就結(jié)合個人教學經(jīng)驗談一談如何讓學生帶著興趣去學習美術(shù)知識。

一、構(gòu)建和諧的教學氛圍是實現(xiàn)興趣教學的前提

傳統(tǒng)的美術(shù)課堂中，往往是老師講、學生聽，老師在整個課堂教學中一直占據(jù)主導地位，學生沒有任何的發(fā)言權(quán)。亦或是學生提出問題，老師覺得太過幼稚，回答中表現(xiàn)得沒有耐心。老師這些行為都會在學生心中留下不好的印象，久而久之學生會對老師的教學產(chǎn)生厭倦。所以說，要培養(yǎng)學生的學習興趣，老師首先要更新自己的教學觀念，明白學生是學習的主體，學會尊重學生，要多對學生進行鼓勵，多一些師生互動，營造師生情感，構(gòu)建一種和諧、民主的教學氛圍，從而喚起學生強烈的學習興趣和學習動力。

二、運用多媒體技術(shù)展現(xiàn)美術(shù)教學的優(yōu)勢

教育在不斷發(fā)展，僅僅依靠傳統(tǒng)的書本授課已經(jīng)很難滿足美術(shù)教學的要求。多媒體技術(shù)的應(yīng)用，為現(xiàn)代美術(shù)教學提供了一個良好的輔助平臺。多媒體集影像、圖片、文字等于一體，能夠突破時空的限制，為學生提供一種聲情并茂的教學情境，對學生有較強的吸引力。

三、開展豐富多彩的美術(shù)活動

美術(shù)來源于生活，一些偉大的美術(shù)作品，無不是經(jīng)過對實踐的思考產(chǎn)生的。美術(shù)教學中，老師應(yīng)當與實踐緊密地聯(lián)系起來，有條件的話，可以多帶學生去野外風景較好的地方，讓他們在實地感受，進行實地寫生，把他們在課堂學到的美術(shù)知識運用到實踐中去，通過他們的眼睛描述出身邊存在的美，從而激發(fā)他們的興趣和靈感。還可以多帶學生去參觀美術(shù)博物館，讓他們多欣賞一些優(yōu)秀的美術(shù)作品，感受作者流露的真情，培養(yǎng)學生的美感。

總而言之，初中美術(shù)的興趣教學還有諸多方法，讓學生在興趣中去學習，從美術(shù)中去感悟，從而讓學生擁有更為廣闊的思維空間。

張春達.淺談如何進行初中美術(shù)興趣教學［J］.學周刊，2015（15）.