江蘇省大豐市劉莊鎮(zhèn)三圩初級(jí)中學(xué) 劉海波

在初中語(yǔ)文作文教學(xué)中，如何才能高效提高初中語(yǔ)文作文教學(xué)水平呢？筆者將從以下幾個(gè)方面做起。

一、教師反思教學(xué)不足

1.教師加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。現(xiàn)在提倡“活到老，學(xué)到老”，新時(shí)代要求老師要終身學(xué)習(xí)，多閱讀書籍，可以提高自身知識(shí)的厚度，知識(shí)得到及時(shí)地補(bǔ)充和更新，提高寫作水平。教師要加強(qiáng)閱讀，把閱讀作為自己的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，而不是單純地積累知識(shí)，多練筆，積累寫作經(jīng)驗(yàn)。多與其他老師探討作文教學(xué)方法，吸收好的作文教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，因材施教，高效開展作文教學(xué)。

2.更正作文教學(xué)目標(biāo)。通過(guò)對(duì)文本的閱讀，學(xué)生能有自己的話語(yǔ)權(quán)，表達(dá)自我對(duì)自然、社會(huì)、人生的看法。杜絕應(yīng)試教育，更正教學(xué)目標(biāo)，讓學(xué)生做生活中的有心人，將自我的喜怒哀樂(lè)自主地記錄下來(lái)，更好地運(yùn)用祖國(guó)的語(yǔ)言文字表達(dá)個(gè)人情感，去熱愛生活、創(chuàng)造生活。

二、調(diào)動(dòng)學(xué)生寫作興趣

“興趣是最好的老師。”生活是美好的、芬芳的。教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生對(duì)實(shí)際生活進(jìn)行觀察，把生活實(shí)踐中印象最深的或者最恰當(dāng)?shù)乃夭淖鳛閷懽髟慈?，學(xué)生自信地表達(dá)內(nèi)心想法，從而激發(fā)學(xué)生的寫作興趣。

1.捕捉亮點(diǎn)，鼓勵(lì)為主。在品鑒學(xué)生作文時(shí)，教師畫出他們文章的亮點(diǎn)。進(jìn)行批注，給予肯定和鼓勵(lì)。老師認(rèn)真欣賞每一篇作文，哪怕好的開頭、好詞、好句，在課堂上范讀，點(diǎn)評(píng)成功之處。捕捉學(xué)生的亮點(diǎn)，多鼓勵(lì)，少批評(píng)，促使學(xué)生肯定自我，激發(fā)潛能，從而燃起思想火花，高效提高寫作能力。

2.個(gè)性差異，因材施教。為激發(fā)后進(jìn)生的寫作興趣，對(duì)他們的作文，多鼓勵(lì)，多找亮點(diǎn)，增加他們寫作激情，讓他們感受到寫作進(jìn)步。對(duì)寫作功底深的學(xué)生積極表?yè)P(yáng)，多參加作文競(jìng)賽，實(shí)現(xiàn)自我。尊重學(xué)生的個(gè)性差異，因材施教，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)展自我、展示自我。

三、抓住第二作文資源

第二作文資源，即書本、傳媒等可以間接獲取的作文材料的重要資料。挖掘這一資源，對(duì)提高作文水平、提升思想素養(yǎng)具有重要意義。詩(shī)人郭沫若寫過(guò)一句詩(shī)：“胸藏萬(wàn)匯憑吞吐，筆有千均任翕張。”強(qiáng)調(diào)積累對(duì)寫作的重要意義。若學(xué)生不加強(qiáng)閱讀積累，就無(wú)法駕馭語(yǔ)言，筆下無(wú)法生花。切實(shí)重視第二作文資源的挖掘，為高效提高學(xué)生的寫作能力奠定基礎(chǔ)。

1.廣泛閱讀，注重積累。鼓勵(lì)學(xué)生閱讀文學(xué)作品，重在提高文學(xué)素養(yǎng)。例如：讀《鋼鐵是怎樣煉成的》提高學(xué)生戰(zhàn)勝困難的能力；另外，多閱讀優(yōu)秀作文選之類，借鑒寫作技巧，欣賞謀篇布局，提高遣詞造句的能力；此外也可以從國(guó)內(nèi)作品讀到世界各國(guó)的文學(xué)作品等。從這些美文中汲取力量，積累寫作素材，打開想象翅膀，開拓學(xué)生視野，奠定寫作基礎(chǔ)。

2.讀書筆記，勤寫心得。語(yǔ)文課本中有大量的佳作美文，無(wú)不彰顯祖國(guó)語(yǔ)言的魅力。泰戈?duì)栒f(shuō)：“當(dāng)錯(cuò)過(guò)太陽(yáng)時(shí)，你在哭泣，那么你也會(huì)錯(cuò)過(guò)月亮和星星。”借此提醒學(xué)生摘錄下來(lái)，進(jìn)行分類整理，并閱讀批注，勤寫感悟，做讀書筆記，摘抄優(yōu)美句子或?qū)懽x后感?！白x書破萬(wàn)卷，下筆如有神。”學(xué)生積累了很多知識(shí)，豐富了寫作內(nèi)容，就可以高效提高寫作能力。

四、謀篇布局，精修創(chuàng)新

1.學(xué)會(huì)運(yùn)用寫作技巧。首先好的作文題目是作文成功的一半，必定會(huì)起到錦上添花的作用；其次要有有分量的內(nèi)容?？梢宰プ∩磉叺摹靶迈r事”，體現(xiàn)時(shí)代的脈搏，寫出全新的文章。最后好的結(jié)尾?？梢詫懩腿藢の丁⒊龊跻饬系慕Y(jié)尾。令人蕩氣回腸，拍案叫絕。

2.精心修改文章?！拔恼虏粎挵倩馗摹焙梦恼露际切薷某鰜?lái)的。作文的修改必須經(jīng)過(guò)思考，發(fā)現(xiàn)寫作中存在的問(wèn)題，提高作文的修改質(zhì)量。指導(dǎo)學(xué)生錘煉詞語(yǔ)，善用修辭，為文章增添光彩。幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言，同樣是好文章的一大支柱，與平實(shí)的語(yǔ)言相比，其效果是迥然不同的。

3.創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)。愛因斯坦說(shuō)過(guò)：“想象力比知識(shí)更重要，知識(shí)是有限的，而想象力概括著世界上的一切，并且是知識(shí)的源泉?！敝笇?dǎo)學(xué)生從平常的事物中搜索創(chuàng)新點(diǎn)，想象是創(chuàng)新的基礎(chǔ)，善于創(chuàng)新，前提是善于想象。打開想象的翅膀，能為學(xué)生的創(chuàng)新思維提供廣闊的空間。因此，作文教學(xué)中要培養(yǎng)初中生的想象能力，進(jìn)行作文想象訓(xùn)練，是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)的重要途徑，才能為創(chuàng)新作文打下基礎(chǔ)。

總之，在新課程理念下，我們教師要提高自身知識(shí)厚度，只有積極探索教學(xué)規(guī)律，打造高效、有序的教學(xué)課堂，勤于練筆，靠自身魅力彰顯文采，“親其師，信其道”，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)做生活中有心人，勤觀察，勤積累，勤思考，勤練筆，“從生活中找米”。持之以恒、滴水穿石，自然“下筆如有神”。使作文教學(xué)變得開放而有活力，高效提高學(xué)生寫作能力，達(dá)到教學(xué)相長(zhǎng)。