◆孫崇花
(山東莒南縣第八小學(xué))
幾年來(lái),課題組全體成員緊緊圍繞課題方案所確定的研究?jī)?nèi)容、研究目標(biāo)、研究方法展開了一系列理論學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)踐,在課題分解、交流研討、課題實(shí)施、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)等方面做了大量工作,取得一定成績(jī),基本達(dá)到研究目標(biāo)。
針對(duì)課題組帶頭人和課題組成員都比較缺乏課題研究的經(jīng)驗(yàn),我們給本課題研究活動(dòng)進(jìn)行定位,即邊學(xué)習(xí)邊研究,在研究中學(xué)習(xí)。在對(duì)教育研究與課題研究方法有了較深入的了解后,才著手就“語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)”“臨沂市小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)策略”等材料進(jìn)行研究。
本課題由教科室統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo),建立了多級(jí)監(jiān)督把關(guān)制度,充分調(diào)動(dòng)課題組教師的積極性,使教師堅(jiān)持每?jī)芍芤淮危J(rèn)真參與多種形式的課題培訓(xùn)和研究活動(dòng),主動(dòng)完成各項(xiàng)研究任務(wù),做好過(guò)程性材料的收集、上網(wǎng)及整理工作,做好經(jīng)驗(yàn)的交流、推廣和總結(jié)。
整體安排,分階段進(jìn)行,組織相配套的研討課、經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)、主題班會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)、卷面調(diào)查、學(xué)生競(jìng)賽活動(dòng),及時(shí)總結(jié)、調(diào)整試驗(yàn)的計(jì)劃,及時(shí)交流、推廣實(shí)驗(yàn)的經(jīng)驗(yàn)。
為擴(kuò)大本課題研究的參與面,力求研究有深度、有實(shí)效,本課題研究啟動(dòng)后,由課題組長(zhǎng)負(fù)責(zé)把課題研究的階段目標(biāo)、計(jì)劃及任務(wù),通過(guò)課題交流會(huì)議,促使每位成員都明確要求。
1.確立研究主題,組織學(xué)習(xí)討論
2.制定、論證實(shí)驗(yàn)方案
1.第一階段:(2008 年3 月~2008 年5 月)
⑴分解課題、開展研究活動(dòng);
⑵加強(qiáng)課題規(guī)范化管理;
⑶階段性調(diào)測(cè)評(píng)估。
2.第二階段:(2008 年6 月~2009 年2 月)
為重點(diǎn)實(shí)證研究期,在上述研究階段的基礎(chǔ)上進(jìn)一步完善方案,以課堂教學(xué)為主要途徑,開展深入研究。
3.第三階段(2009 年3 月~2009 年8 月)
完成實(shí)驗(yàn)中期報(bào)告,并予以必要層次鑒定,形成中期研究成果。
1.撰寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告和論文
2.總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、成果鑒定及推廣
3.撰寫結(jié)題報(bào)告
1.激發(fā)學(xué)生養(yǎng)成自主創(chuàng)新學(xué)習(xí)習(xí)慣的愿望
由于學(xué)生自身存在的影響因素,所以舉行對(duì)學(xué)生進(jìn)行相關(guān)的宣傳工作顯得十分重要。為了激發(fā)學(xué)生對(duì)自主創(chuàng)新學(xué)習(xí)習(xí)慣的重視,特在五月底召開了以“小學(xué)生自主創(chuàng)新學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要性”為主題的班會(huì),讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到目前應(yīng)該養(yǎng)成的學(xué)習(xí)習(xí)慣以及重要性。
2.做好家長(zhǎng)的思想工作,引起家長(zhǎng)的重視
在習(xí)慣的養(yǎng)成中,特別需要家庭教育的密切配合。家庭是學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成的催化劑。我們覺得與家長(zhǎng)達(dá)成共識(shí),和家長(zhǎng)一起努力培養(yǎng)學(xué)生的自主創(chuàng)新習(xí)慣才能取得更好的效果。
3.通過(guò)課堂教學(xué),培養(yǎng)習(xí)慣
自主創(chuàng)新習(xí)慣的養(yǎng)成,必須依靠學(xué)生多次反復(fù)的實(shí)踐,并且對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō),應(yīng)主要放在課堂上進(jìn)行。教師結(jié)合教學(xué)實(shí)際,精心備課,細(xì)心指導(dǎo),反復(fù)訓(xùn)練,認(rèn)真檢查,嚴(yán)格督促,使習(xí)慣的養(yǎng)成融于課堂教學(xué)之中。
1.激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),奠定自主創(chuàng)新性學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)
動(dòng)機(jī)是一切學(xué)習(xí)的原動(dòng)力,它是推動(dòng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)活動(dòng)的主觀因素,是學(xué)生學(xué)會(huì)自主創(chuàng)新性學(xué)習(xí)的前提。
2.指導(dǎo)學(xué)生制定自主創(chuàng)新的學(xué)習(xí)計(jì)劃
我校全體語(yǔ)文老師指導(dǎo)學(xué)生制定自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃。根據(jù)學(xué)生的實(shí)際水平分為低、中、高三個(gè)學(xué)段制定,低年級(jí)以自主識(shí)字、讀書為重點(diǎn)。中、高年級(jí)以自主閱讀和寫作為重點(diǎn),每位學(xué)生都制定出了自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃,有了努力的目標(biāo)。學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣明顯提高了,收到了很好的效果。
3.通過(guò)課堂教學(xué)教給學(xué)生自主創(chuàng)新的學(xué)習(xí)方法
(1)指導(dǎo)學(xué)生有目的地學(xué)習(xí);
(2)指導(dǎo)學(xué)生有選擇地學(xué)習(xí);
(3)指導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)造性地學(xué)習(xí);
(4)指導(dǎo)學(xué)生自我調(diào)控學(xué)習(xí)。
1.更新教學(xué)手段,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率
在課堂教學(xué)實(shí)踐中,教師要發(fā)掘以趣激學(xué)的因素,運(yùn)用直觀、形象的教學(xué)手段來(lái)再現(xiàn)教材提供的情境,著力給每一個(gè)學(xué)生創(chuàng)造成功的機(jī)會(huì),使他們建立自信心,讓學(xué)生“動(dòng)”起來(lái):動(dòng)手、動(dòng)腦、動(dòng)嘴、動(dòng)筆。
2.靈活運(yùn)用新的教學(xué)策略,培養(yǎng)學(xué)習(xí)品質(zhì)
在課堂教學(xué)中,堅(jiān)持以教師為主導(dǎo),學(xué)生為主體的原則,是實(shí)施素質(zhì)教育,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí),創(chuàng)新意識(shí)的基礎(chǔ)。在教學(xué)中,要讓學(xué)生生動(dòng)地、活潑地、主動(dòng)地學(xué)習(xí),教師應(yīng)以大綱為準(zhǔn)則,以教材為依據(jù),以教案為本,主觀地?cái)M定問(wèn)題,轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W(xué)生為主體,以學(xué)生質(zhì)疑為出發(fā)點(diǎn),師生共同研究問(wèn)題,探求新知,使學(xué)生有充分的思考余地和時(shí)間去發(fā)現(xiàn)、去研究、去創(chuàng)造。
3.全面提高教師課堂教學(xué)水平
(1)利用每周的教研活動(dòng)時(shí)間,組織全體語(yǔ)文教師進(jìn)行相關(guān)理論學(xué)習(xí)。
(2)抓好聽評(píng)課工作。我們根據(jù)課題的需要以及學(xué)校的實(shí)際情況,制定了聽評(píng)課計(jì)劃主要分以下三輪進(jìn)行:
①上好引領(lǐng)課;②搞好普聽課;③組織好加強(qiáng)課。
第一,通過(guò)研究,更新了教師的理念,提高了教師的研究能力,進(jìn)一步提高了教師自主創(chuàng)新的教學(xué)能力。
1.教師的教育教學(xué)觀念有了根本的轉(zhuǎn)變。
2.本課題組成員學(xué)會(huì)了進(jìn)行課題研究的方法,獲得了一些科研成果。
3.教師教學(xué)水平有了明顯提高,進(jìn)一步提高了教師自主創(chuàng)新的教學(xué)能力。
第二,大部分學(xué)生進(jìn)行自主創(chuàng)新性學(xué)習(xí)能力得到了提高,自主創(chuàng)新學(xué)習(xí)品質(zhì)得到了培養(yǎng)。他們的個(gè)性也得到了張揚(yáng),綜合素質(zhì)有了明顯提高。
第三,優(yōu)化了課堂教學(xué)評(píng)價(jià)。我們認(rèn)為一堂課的成功與否,應(yīng)從兩個(gè)方面進(jìn)行評(píng)價(jià):一是對(duì)教師“教”的評(píng)價(jià);二是對(duì)學(xué)生“學(xué)”的評(píng)價(jià)。
總之,近年來(lái),我們圍繞課題做了大量的研究工作,總結(jié)了許多的研究經(jīng)驗(yàn),相信在以后的教學(xué)教研工作中一定會(huì)得以體現(xiàn)。