鹽城生物工程高等職業(yè)技術學校經(jīng)貿(mào)服務系 王登芳

高職院校和從事生產(chǎn)的企業(yè)單位不同，由于其具有人才、科研等企業(yè)無可比擬的優(yōu)勢，因而會出現(xiàn)商業(yè)信譽和無形資產(chǎn)，主要包括商標權、專有技術、企業(yè)商號、經(jīng)營謀略、管理能力、產(chǎn)品質(zhì)量、服務信譽、企業(yè)精神、企業(yè)文化、企業(yè)形象、職工素質(zhì)等。

總之，一切與企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營有關，能為企業(yè)帶來經(jīng)濟效益，不具備物質(zhì)實體的資產(chǎn)，都屬于無形資產(chǎn)。學校的某些特權、學術論文和著作、研究成果、信息技術、聲譽校譽、校訓校風等構成了高職院校的無形資產(chǎn)元素。

高校無形資產(chǎn)與企業(yè)無形資產(chǎn)之間具有一定差別，一個重要的事實是，因為保護不力，大量的無形資產(chǎn)流失，引發(fā)了大量的知識產(chǎn)權法律問題乃至糾紛，在一定程度上削弱了新技術的發(fā)展和研究以及新技術的開發(fā)，在實踐中，高職院校對無形資產(chǎn)的管理存有諸多困境，并未引起人們的重視。因此，通過高職院校無形資產(chǎn)與企業(yè)無形資產(chǎn)管理的比較，推進無形資產(chǎn)的有序管理，對于整個國家的進步都具有重要意義。

1 無形資產(chǎn)的含義

無形資產(chǎn)受特定主體的控制，它沒有獨立的實體，對持有者不斷發(fā)生作用，并且可以帶來非貨幣性資產(chǎn)的經(jīng)濟效益。高職院校無形資產(chǎn)專指由其占有和使用，無實物形態(tài)，但能給高職院校提供權利效益的非貨幣性資產(chǎn)，如特許、冠名、專利、著作、商標、土地、商業(yè)信譽和其他財產(chǎn)權利等。

2 高職院校無形資產(chǎn)與企業(yè)無形資產(chǎn)的各自特點

和企業(yè)無形資產(chǎn)相比，高職院校無形資產(chǎn)具有自身的特點。

首先是產(chǎn)品不同。高職院校產(chǎn)出的無形資產(chǎn)是高素質(zhì)的人才和高新技術成果，一般企業(yè)無形資產(chǎn)輸出的是一種高科技產(chǎn)品。

其次是具有不同的評估方法。無形資產(chǎn)的企業(yè)價值通常是通過量化考核來實現(xiàn)的，而高職院校可以使用特定的定性和定量的方法進行評估。在高職院校無形資產(chǎn)的定性評估中，是確定無形資產(chǎn)在高職院校的表現(xiàn)方面，而這些表現(xiàn)，取決于他們的影響力來設置相應的權重大小，然后收集資料進行分析，對其已經(jīng)取得的成績進行評分，計算總成績用最后的加權平均獲得。

再次是不同標準的分類。表現(xiàn)在企業(yè)層面上的無形資產(chǎn)主要有企業(yè)行為權、知識產(chǎn)權和商業(yè)信譽。對高職院校來說，無形資產(chǎn)可分傳統(tǒng)的和綜合的無形資產(chǎn)。傳統(tǒng)的無形資產(chǎn)主要是類似于企業(yè)的專利、發(fā)明等。綜合的無形資產(chǎn)是指在高職院校運行中，高職院校各種有利因素的相互作用和學術聲譽的形成，包括高職院校的辦學特色和影響力乃至校名的價值等。

最后是數(shù)字化產(chǎn)品在高職院校的無形資產(chǎn)中占有多數(shù)。隨著信息技術的發(fā)展，我們邁進了數(shù)字經(jīng)濟時代，數(shù)碼產(chǎn)品的數(shù)字化、虛擬化，已經(jīng)不需要再通過傳統(tǒng)的紙質(zhì)媒體出現(xiàn)，也不一定需要特定的物理載體(如磁盤，CD-ROM)，只要通過計算機網(wǎng)絡系統(tǒng)，就可通過不同的終端裝置提供其學習、娛樂和其他消費功能。例如，學校圖書館訂購的電子書籍、電子期刊和各種數(shù)據(jù)庫和其他產(chǎn)品都能說明這一問題。

3 高職院校無形資產(chǎn)管理的困境

市場經(jīng)濟的發(fā)展，使得高職院校越來越認識到無形資產(chǎn)的價值對學校發(fā)展的有利因素，因此對無形資產(chǎn)越來越重視。例如對技術秘密、專利、版權及鄰接權的重視，對高等職業(yè)院校標志和各類服務商標進行保護的重視。但是，目前重視的水平僅僅停留在相對較低的無形資產(chǎn)管理水平上，其管理的重點任務和難點任務沒有完成。從高職院校的發(fā)展歷史進程來看，其無形資產(chǎn)管理工作起步較晚，缺少行之有效的管理手段，很多人缺乏無形資產(chǎn)管理意識，造成無形資產(chǎn)流失現(xiàn)象時有發(fā)生，嚴重侵害了高職院校的合法權益。因此，觀念上重視、深入研究和利用高職院校的無形資產(chǎn)，在管理上要加強，堵死學校無形資產(chǎn)的流失之路，維護高職院校的合法權益，不僅有利于高職院校對無形資產(chǎn)的開發(fā)和利用，同時其還有很大的現(xiàn)實意義。目前的主要問題是以下方面。

3.1 缺乏明確的管理目標

對有形資產(chǎn)的管理，學校需要花費更多的精力和金錢，而管理無形資產(chǎn)成本要少得多，這是因為對無形資產(chǎn)的價值的準確評估和記錄價值變更是非常困難的，無形資產(chǎn)管理的狀況和對管理人員業(yè)績情況的評估的情況難以直接相連，出現(xiàn)無形資產(chǎn)被損害的狀況，短期內(nèi)對高職院校不會有顯著的影響，大多數(shù)高職院校缺乏無形資產(chǎn)的正式管理控制系統(tǒng)。正是這些原因，導致無形資產(chǎn)的管理人員有意或無意地忽視了這方面的管理。

3.2 缺乏權威的評價體系

在權威的評價體系中，高職院校難以量化無形資產(chǎn)管理。此外，各種形式的無形資產(chǎn)，在學校里以未公開的形式存在，在外部有的是公開存在的，如一所學校的標志和各種標準的服務標志和學校知名度等，還有一些受法律保護的如著作權、專利、校標和服務標志等。但也有像技術秘密等法律保護比較困難的，由此可見，無形資產(chǎn)復雜的屬性使得其管理難度大大增加。

3.3 專利轉(zhuǎn)化率差和品牌意識的缺乏

時效性強是專利技術的重要特征，有些專利的有效性在實際應用中往往已經(jīng)落后于新的專利技術，有的在專利授權時就已經(jīng)落后于別的專利，無法進入應用。不少高職院校，頭腦中少了品牌意識，被一些單位和個人所利用，竊取學?；蛐庐a(chǎn)品科技成果，擅自使用學校的聲譽發(fā)不義之財。有些企業(yè)掛著學校牌子，但這中間有很大一部分是學校并沒有控股或參股的企業(yè)，以學校名義進行很多管理課程的培訓，誤導公眾，也對學校的聲譽產(chǎn)生了不良影響。這在很大程度上導致的人力資源和物質(zhì)資源的浪費。這是因為在專利研究時，缺乏市場調(diào)查或者調(diào)查不足，導致較低的市場接受專利技術；另一方面，高職院校的老師只對在實驗室中得到的結果申請專利有興趣，至于是否進行專利申請或者取得專利授權并不在意，因為前期工作已經(jīng)完成，他們就可以憑此達到規(guī)定的基礎性工作標準或達到學校的考核指標。

3.4 科技合作等造成的無形資產(chǎn)流失多

時下，涉及技術轉(zhuǎn)讓、技術開發(fā)、研究合作、技術投資的高職院校的科學和技術合作活動日益增多。但技術轉(zhuǎn)讓中轉(zhuǎn)讓價格往往比實際價值低，這是由于缺乏科技成果評估方法和參加談判的人才匱乏，其自身也無這方面的業(yè)務培訓；也因為科技人員對技術市場不熟悉，合同談判的技術不夠嫻熟；也因為有的技術人員談公低價，談私高價。所以，就使得談判中技術價格低廉，已經(jīng)簽訂的價格合同，讓學校的利益受到了損害。再如投資于合資公司的股份，學校只是對投資的固定資產(chǎn)、場地等有形資產(chǎn)的占比較清楚，而投資于技術秘密、專利、商標等價格設定較低，有時甚至沒有定價，這就使高職院校在研究和開發(fā)合作這一重要模式中的成果旁落或被瓜分。目前，盛行高校與企業(yè)的研發(fā)合作，企業(yè)按照其生產(chǎn)需要提出課題，提供技術和設備，學校進行開發(fā)研究，但成果往往是企業(yè)獨家享受。自制的無形資產(chǎn)，如專利技術和論著、論文等只是作為職稱評定用，用完了就作廢，不被重視，不被納入學校管理，也沒有評估進行估值入賬，不被認為是學校寶貴的資產(chǎn)。在會計核算中，無形資產(chǎn)和投資收益的價值缺乏會計核算方法和財務管理制度，使無形資產(chǎn)流失相當嚴重。

4 改進高職院校無形資產(chǎn)管理的建議

4.1 轉(zhuǎn)變科技人員考核機制

當學校對教師科研業(yè)績考核時，對一些科目，可以嘗試通過提高科技成果評估比例的方法，用人事政策這根棒子，鼓勵研究人員的研究重點向關注轉(zhuǎn)化率方面邁進，真正解決實際問題，實現(xiàn)科技成果比較多的產(chǎn)業(yè)化。

4.2 建立無形資產(chǎn)管理規(guī)章

具體而言，有必要在這些方面建立一個新的系統(tǒng)：一是研究課題審批制度。對研究課題的研究項目，項目審批要進行嚴格把關，課題研究小組和研究人員確定相關的研究項目都要進行審批。二是建立技術保密制度。高職院校應根據(jù)自己的實際情況，對工作人員竊密、泄密以及違反保密規(guī)定的行為進行處理。對發(fā)表論文、著述、技術交流、外事接待、新產(chǎn)品等應制定嚴格的紀律制度要求。三是建立技術成果報告制度。四是建立非審計系統(tǒng)的職責。對未上報主管部門和非職務專利申請私下或個人轉(zhuǎn)讓的科技成果、計算機軟件被相關部門發(fā)現(xiàn)，必須啟動紀律調(diào)查程序。對于把職務智力成果按非智力成果私下處理；損害學校的利益的，不僅要給予必要的行政處分，而且還要追究其經(jīng)濟責任。違反有關法律的，應依法追究刑事責任。五是建立科技合作監(jiān)察和科技成果評價體系。

4.3 在無形資產(chǎn)管理流程上予以完善

為了實現(xiàn)科技成果的有序轉(zhuǎn)移，就必須最大限度地激發(fā)科研人員的積極性，同時也要保護國有資產(chǎn)不被流失，關鍵是在無形資產(chǎn)管理流程中予以明確規(guī)范。主要體現(xiàn)在以下方面。

(1)責任分工明確，歸口集中管理單位清楚?？萍汲晒纬伞⑹褂煤腿芷诘奶幹?，使學校的各部門按照自己的職能行使對知識產(chǎn)權的管理，流程銜接到各個接口。

(2)相關績效獎勵和政策的訂立?？萍汲晒某晒D(zhuǎn)化和相關各方共同努力密切關聯(lián)，其真正轉(zhuǎn)化難上加難。因此，學校需要推出一系列的優(yōu)惠和支持政策來提升科研人員的積極性，同時也要鼓勵相關管理人員，這從各個方面保證了事情“被動做”為“主動做”，學校完全可以將科技成果轉(zhuǎn)化率當作評估校辦企業(yè)和科研人員的重要指標。

(3)檢查力度的加大。為避免科技成果在轉(zhuǎn)化中出現(xiàn)違法違規(guī)和侵吞國有資產(chǎn)的情況，除了激勵機制外，還需要有正常的監(jiān)督機制，加強對全過程的監(jiān)督檢查。

4.4 完善無形資產(chǎn)的量化管理及會計核算

無形資產(chǎn)的管理重點是在會計核算的基礎上，因而有必要加強對學校無形資產(chǎn)的會計核算。學校財務部門對無形資產(chǎn)，尤其是針對自制跨年的無形資產(chǎn)的核算，要充分利用財務軟件，在進行會計核算的同時又要進行完整的科研資金的項目核算，以解決跨年度會計核算無法連續(xù)反映無形資產(chǎn)實際成本的問題。為了體現(xiàn)無形資產(chǎn)的實際價值，學校財務部門還要進行會計和投資的攤銷核算，建立無形資產(chǎn)賬戶的轉(zhuǎn)移和建立無形資產(chǎn)科學合理的評價體系，以體現(xiàn)其真正價值。

總之，無形資產(chǎn)難以管理的困境的形成是機制和體制的問題，是流程和制度是否到位的問題。有了完善的制度和規(guī)范的制度，所有相關人員的積極性都會被提高。這方面全過程監(jiān)管的加強，對提升無形資產(chǎn)管理的效果會大有可為。

5 結語

綜上所述，本文通過與企業(yè)無形資產(chǎn)管理的比較，分析了高職院校無形資產(chǎn)管理特點及存在的問題，并在比較中分析了相應的解決策略，提出轉(zhuǎn)變科技人員考核機制，建立無形資產(chǎn)管理規(guī)章，完善無形資產(chǎn)管理流程，完善無形資產(chǎn)的量化管理及會計核算等幾方面意見。以期通過本文對高職院校無形資產(chǎn)與企業(yè)無形資產(chǎn)管理的比較研究，推進高校及企業(yè)無形資產(chǎn)的有序管理，并逐步推進整個國家無形資產(chǎn)管理的進步。

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